音樂劇貓教案

第頁共頁音樂劇貓教案音樂劇貓教案音樂劇貓教案【教學目的】通過對音樂劇欣賞，學生可以認識音樂劇是綜合性的審美舞臺消費藝術。培養(yǎng)學生高尚的音樂興趣，開展音樂鑒賞評析才能，進步了音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，形成安康向上的審美觀和價值觀。【教學重點】本課以《貓》為載體，通過戲劇元素、舞蹈元素、音樂元素、舞美元素四方面讓學生走近音樂劇,體驗音樂劇音樂的特點。【教學難點】積極主動的探究音樂劇中各種元素所起的作用。【教學方法】欣賞法講授法討論法【教學準備】多媒體教學系統(tǒng)、課件?！窘虒W課時】一課時【教學過程】一、提問式導入師:下面播放三種劇目片段，請同學們判斷播放的片段是的特點，并猜猜哪個是音樂??？(學生舉手答復)當學生說出歌劇的答案時，老師馬上提出：你能說出判斷為音樂劇的理由嗎？〔學生答復下列問題〕師:引出音樂劇的概念。(在這個環(huán)節(jié)里,主要是想通過作品的片斷欣賞,吸引學生的注意力,激發(fā)他們學習音樂劇的興趣)二、欣賞音樂劇《貓》〔1〕媒體播放音樂劇《貓》片段，看完音樂劇片段之后,答復這些問題：作者是誰？初步理解作者?！矌熒樱瑢W生的答復進展引導，共同欣賞《貓》等圖片?！晨赐暌魳穭∑沃?答復這些問題：問題詮釋：安德魯·洛依德·韋伯〔andreemory回憶》〕〔說明：《回憶》在劇中出現(xiàn)了四次，因演唱者不同或是演唱時的心境不同，使得每次聆聽的感受也是不同的。學生討論答復下列問題，表述自己欣賞后的感受。體會音樂在襯托人物形象上的作用。〕5.舞臺美術據(jù)介紹，在百老匯的音樂劇中，絕大多數(shù)制作都是不惜投入巨資運用聲、光、電等各種現(xiàn)代技術手段，創(chuàng)造出夢幻般的舞臺相貌，具有強烈的視聽沖擊力。首先在《貓》劇中最突出的一點就是人物的化裝，全劇共有36只貓，為了表現(xiàn)貓的不同地位和性格特征，他們的化裝也是形態(tài)各異，五花八門，各具特色，形象逼真。課件展示：其中一些貓化裝前后比照舞臺效果，在前面的舞蹈和音樂片斷中已經(jīng)感覺到了舞臺效果在劇情的表達及人物的塑造中所起的作用，《通往九重天》這一段，舞臺效果更是到達了登峰造極的'地步。純潔的白貓維多利亞首先對魅力貓表示同情，杰里可貓們終于原諒了她，接納她回到族中。領袖貓選擇魅力貓是今年獲得重生的貓，貓兒們歡送她登上了通往九重天之路！播放《通往九重天》視頻(觀看《通往就重天》片斷,學生深深的被導演創(chuàng)造出夢幻般的舞臺效果折服。小小的舞蹈居然能隱藏如此多的“機密”。)6．欣賞改編成電影的音樂劇播放《音樂之聲》、《紅磨坊》視頻〔體會音樂劇之所以風行世界，是因為它以音樂來述說故事，滿足視聽上的享受，魅力四射的舞蹈，配合著眩目的舞臺效果。很容易得到大局部人的認同和喜歡?！乘摹⒄n堂小結以《貓》為代表的現(xiàn)代派音樂劇，與歌劇、舞劇比起來，它在音樂與舞蹈的創(chuàng)作中使用了大量的流行音樂的元素，并將欣賞性放在首位。使表演更加通俗化、群眾化、現(xiàn)代化。