科學(xué)組工作總結(jié)

科學(xué)組工作總結(jié)科學(xué)組工作總結(jié)1

時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在期末的終點(diǎn)站，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、教研組成員專(zhuān)業(yè)而穩(wěn)定。

我?？茖W(xué)教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長(zhǎng)羅明明是專(zhuān)職科學(xué)教師，20xx年通過(guò)XX區(qū)教師聘請(qǐng)進(jìn)入百花洲小學(xué)，從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久。在這六年之中，她努力學(xué)習(xí)新課程理念，仔細(xì)鉆研教材，參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，都獲得過(guò)一等獎(jiǎng)的好成果。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數(shù)學(xué)，兼教科學(xué)，都是理科出身。從檢驗(yàn)組成員的結(jié)構(gòu)來(lái)看，有專(zhuān)兼職教師，保證了教研組的專(zhuān)業(yè)性和穩(wěn)定性。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。

新課程已經(jīng)實(shí)施多年了，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課很多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專(zhuān)職就一人，其余都是兼職任教，大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去討論鉆研科學(xué)教材，如今的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)教材很多老師都不知該怎么去教，其中有很多的內(nèi)容就連老師也知道不多，六年級(jí)的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理、化學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn)，坐下來(lái)學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，期望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都特別珍惜每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同商量，有很多的老師還利用課余時(shí)間互相研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科，我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門(mén)學(xué)科。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃，并組織老師仔細(xì)檢查了教學(xué)“五仔細(xì)〞的落實(shí)狀況，我們將教學(xué)“五仔細(xì)〞的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。根據(jù)“教師個(gè)人鉆研教材——形成獨(dú)特教案——共同商量集體討論——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失〞的過(guò)程進(jìn)行集體備課。

平常我們也時(shí)時(shí)提示每一位教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，信任他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成果。在期中我們也組織了教師對(duì)五六年級(jí)科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了開(kāi)放式測(cè)評(píng)，不僅檢測(cè)了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，而且鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的溝通研討，提高教學(xué)水平

我們也組織老師主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同商量教學(xué)中遇到的問(wèn)題，查找解決方法。同時(shí)我們主動(dòng)組織老師外出聽(tīng)課，參與區(qū)里的教研活動(dòng)或?qū)＜抑v座。參與聽(tīng)課活動(dòng)的教師，在回校后的都能準(zhǔn)時(shí)地在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。另外，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個(gè)工作室，正在完善之中，完善以后將會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的資源共享。

五、教研組自制教具能力強(qiáng)。

我組成員歷年來(lái)都主動(dòng)參與教具制作競(jìng)賽，并且獲得了優(yōu)異的成果。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風(fēng)車(chē)》榮獲江西省第八屆自制教具競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎(jiǎng)的好成果，并被推舉參與全國(guó)自制教具競(jìng)賽，榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動(dòng)演示器》均獲江西省第九屆自制教具競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并被推舉參與暑期將在杭州舉辦的全國(guó)自制教具競(jìng)賽。

六、仔細(xì)輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長(zhǎng)。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開(kāi)展頭腦奧林匹克活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)劇本，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中，我校預(yù)備的“哥德堡裝置〞獲得第一名的好成果，當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成果還得歸功于上級(jí)教研部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和主動(dòng)協(xié)作。但也有很多缺乏之處，還將面臨很多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

科學(xué)組工作總結(jié)2

一、弘揚(yáng)幫帶精神，促進(jìn)科組年輕教師快速成長(zhǎng)

本組教師年齡普遍偏低，都是青年教師。這種年齡結(jié)構(gòu)的科組存在一個(gè)明顯的特征：教師閱歷缺乏，但活動(dòng)能力較強(qiáng)，可塑性和創(chuàng)新能力強(qiáng)。依據(jù)這種狀況，我們有計(jì)劃地大膽利用青年教師，對(duì)新教師熱情傳幫帶。每學(xué)期舉行新教師匯報(bào)課，并進(jìn)行全組評(píng)議；通過(guò)個(gè)別聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)、問(wèn)題研討指導(dǎo)和備課組中心發(fā)言指導(dǎo)相結(jié)合，幫助青年教師快速提高課堂教學(xué)能力。我們還采入“給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子〞的方法，促使新教師快速成長(zhǎng)。

二、開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

1.定期學(xué)習(xí)，周密計(jì)劃，健全制度

依據(jù)學(xué)校的工作支配，我們將每周五上午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。為確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，每學(xué)期我們都制定細(xì)致而周密的計(jì)劃，做到主題明確，人人參加，主動(dòng)發(fā)言商量，并仔細(xì)做好記錄供教育處檢查驗(yàn)收，從不間斷，從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常規(guī)化和制度化。

2.集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)同攻關(guān)

我們始終堅(jiān)持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，不斷加強(qiáng)學(xué)科備課組的活動(dòng)，做到“三有三保證三堅(jiān)持三統(tǒng)一〞，即有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)；保證時(shí)間、保證全學(xué)科組教師參與、保證解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；堅(jiān)持聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度；統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一形式。通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合。一改正去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為陣的局面，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓了教學(xué)的新氣象，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過(guò)集體備課，使我們的一些新教師，如姚小光老師就是在這樣的氣氛中成長(zhǎng)快速，進(jìn)步很快。更新了觀(guān)念，使教學(xué)方式更科學(xué)了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。在上學(xué)年度教學(xué)調(diào)查中，體育科組教師受學(xué)生歡迎率較以前有了大幅度的提高。有的成為了學(xué)校最受歡迎的教師。

3.主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。

聽(tīng)評(píng)課是教學(xué)的一個(gè)重要的溝通、對(duì)比的過(guò)程，聽(tīng)別人的課，可以學(xué)到別人

的優(yōu)點(diǎn)，可對(duì)比同一個(gè)問(wèn)題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的，對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)可以借鑒和學(xué)習(xí)，對(duì)別人出現(xiàn)的問(wèn)題，可以引起自己的留意，看自己在講這節(jié)課時(shí)是不是會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，評(píng)課是教研活動(dòng)的一個(gè)重要部分，光聽(tīng)課，不講課事實(shí)上等于白搭，通過(guò)評(píng)課，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)覺(jué)自己教學(xué)的缺點(diǎn)，并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高，講課對(duì)教學(xué)水平的提高有著很大的幫助。

教研活動(dòng)是教育教學(xué)的一個(gè)不行缺少的環(huán)節(jié)，沒(méi)有教研活動(dòng)的開(kāi)展一個(gè)老師的教學(xué)水平是不會(huì)很高的。集體備課可以使幾個(gè)老師在一起商量這節(jié)課的重難點(diǎn)，對(duì)有爭(zhēng)議的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行商量，最終到達(dá)共識(shí)，通過(guò)集體備課結(jié)合其他教師的意見(jiàn)，更能透徹的理解教材，把握重難點(diǎn)，這樣上課效果會(huì)比自己?jiǎn)为?dú)備課要好。

今后，還要進(jìn)一步組織開(kāi)展教研活動(dòng)，落到實(shí)處，讓教研活動(dòng)真正發(fā)揮作用，提高教師的各方面的能力。

科學(xué)組工作總結(jié)3

本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)

科的教學(xué)大綱，仔細(xì)鉆研教材教法，主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，主動(dòng)完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本備課組能團(tuán)結(jié)、主動(dòng)、勇于探究，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作計(jì)劃

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。依據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。

二、仔細(xì)做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素養(yǎng)

在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，本科組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科組成員仔細(xì)備好每一節(jié)課、每一個(gè)試驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素養(yǎng)。

三、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高

我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。依據(jù)制定，科學(xué)組陳莉老師、劉榮老師分別上了討論課，每堂討論課,都能細(xì)心預(yù)備，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)討論的平臺(tái)，受到本教研組教師的一致好評(píng)。而且劉榮老師的說(shuō)課《土壤里有什么》在市里的科學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作，沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。身為科學(xué)學(xué)科的教研組長(zhǎng)，官不大，但也真正體會(huì)到了工作做實(shí)做細(xì)的重要性。自己感覺(jué)教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí)，每項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)總和實(shí)際達(dá)成的效果有著明顯的差距。以前我們經(jīng)常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)，從書(shū)上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學(xué)，向?qū)W生和其他老師學(xué)。信任只有教師的素養(yǎng)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺(tái)階。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

科學(xué)組工作總結(jié)4

這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，既充實(shí)又勞碌，更有碩果累累。本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年〞活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高〞的理念，以《溫州教學(xué)新常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn)，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，仔細(xì)落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。

課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育，全部老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)，必需給學(xué)生自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生滿(mǎn)意度100%。

全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，仔細(xì)做好批改工作，力求做到準(zhǔn)時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查狀況顯示本組全體教師作業(yè)批改狀況優(yōu)秀。各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。在全組老師的辛勤努力下，科學(xué)各年級(jí)成果都有較大提高，特殊是A率有所上升，E率有所下降。

二、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問(wèn)。細(xì)心支配好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的討論和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課，老師對(duì)評(píng)課一直特別仔細(xì)，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有討論性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)辯的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氣氛。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷?jí)刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎(jiǎng)。

時(shí)光的腳步帶著我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽(tīng)課；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差〞的方法方式還有待完善；

5、青年教師多上公開(kāi)課。

科學(xué)組工作總結(jié)5

開(kāi)學(xué)初，我們制訂了教研組工作計(jì)劃，以“診學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)用〞為主題，以落實(shí)新常規(guī)為根本，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)科研訓(xùn)工作，打造細(xì)心設(shè)計(jì)、人人有收獲的教研活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，特殊是五年內(nèi)教師快速成長(zhǎng)為教學(xué)新銳，促進(jìn)我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對(duì)比和相關(guān)總結(jié)。

一、以落實(shí)新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。

新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測(cè)評(píng)，加強(qiáng)市教研院新常規(guī)的學(xué)習(xí)。做到課前有思索、上課有目標(biāo)意識(shí)、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓舞、會(huì)把紙筆測(cè)驗(yàn)和動(dòng)手測(cè)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合在一起。主動(dòng)進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)單〞新設(shè)計(jì)討論。

二、以研訓(xùn)活動(dòng)為支點(diǎn)，撬動(dòng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

主動(dòng)參與“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計(jì)和運(yùn)用〞的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，立足規(guī)范，新學(xué)期，新起點(diǎn)。

三、進(jìn)展年輕教師，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，不斷提高年輕教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平

依據(jù)計(jì)劃支配，每一位年輕教師都支配2次開(kāi)課第一次先自己備課，開(kāi)第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，并針對(duì)教具進(jìn)行改良，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。其中，林**老師上了《土壤中有什么》，戴**老師上了《用橡皮筋作動(dòng)力》，鄭**老師上了《相貌各異的我們》，都到達(dá)了很好的研訓(xùn)效果。

四、組內(nèi)成員都十分好學(xué)，主動(dòng)向上

主動(dòng)參與市、區(qū)的教研活動(dòng)，吸收精華。

主動(dòng)參與市、區(qū)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，并組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。戴**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎(jiǎng)，區(qū)三等獎(jiǎng)。林**老師指導(dǎo)的科學(xué)記錄本五〔6〕班獲區(qū)三等,四〔3〕班獲區(qū)一等獎(jiǎng),一個(gè)學(xué)生市三等獎(jiǎng),網(wǎng)絡(luò)觀(guān)看日記區(qū)三等獎(jiǎng)，新常規(guī)新設(shè)計(jì)《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎(jiǎng)。鄭**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)試驗(yàn)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，網(wǎng)絡(luò)觀(guān)看日志區(qū)三等獎(jiǎng)，試驗(yàn)微視頻市三等獎(jiǎng)。鄭**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科學(xué)記錄本評(píng)比三等獎(jiǎng)。

始終以來(lái)，本組成員不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，不斷吸收先進(jìn)的教改信息，主動(dòng)撰寫(xiě)論文、案例，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴**老師的課題《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐討論》區(qū)里立項(xiàng)，撰寫(xiě)了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)展學(xué)生的個(gè)體論證》。林**老師的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐討論》區(qū)三等獎(jiǎng)，執(zhí)筆《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐討論》立項(xiàng)，還撰寫(xiě)了論文《為科學(xué)活動(dòng)添探究味》。

五、存在問(wèn)題和今后努力方向

本學(xué)期，朱濱生老師請(qǐng)病假，他的課由三位科學(xué)老師分擔(dān)，增加了許多課時(shí)量，但三位老師毫無(wú)怨言，說(shuō)明我們科學(xué)組有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。假如能增加一位科學(xué)老師，我們科學(xué)組的戰(zhàn)斗力將會(huì)更強(qiáng)。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對(duì)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，仍有許多缺乏之處，需繼續(xù)努力及改良。我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。

科學(xué)組工作總結(jié)6

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們科學(xué)組全體教師主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作。

創(chuàng)造和諧的教育教學(xué)氣氛盡自己的力量。以下是xxxx學(xué)年第一學(xué)期的工作回顧：

一、每位教師恪盡職守，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校老師有點(diǎn)變動(dòng)，莊唯老師因?yàn)樯眢w緣由臨時(shí)不能來(lái)上班，所以，學(xué)校請(qǐng)了一個(gè)有閱歷的退休老教師錢(qián)老師來(lái)代課。錢(qián)老師是個(gè)熱心腸，每每外校月考，他都會(huì)不辭辛苦幫我們拿試卷，不僅拿本學(xué)科的試卷，還把其他學(xué)科的試卷以及答案一并拿來(lái)，這讓其他老師特別感動(dòng)。王玲升級(jí)做了媽媽?zhuān)梢钥少R，但是同時(shí)也給其他老師增加了負(fù)擔(dān)，本組成員年齡段跨度大，各自所學(xué)專(zhuān)業(yè)也不同。盡管如此，教齡長(zhǎng)的老師沒(méi)有一個(gè)倚老賣(mài)老，而是專(zhuān)心地帶著年輕教師成長(zhǎng)。

二、盡力落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作

1.備課組工作

本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校對(duì)備課組工作相當(dāng)重視，制定了備課組集體備課的制度，要做到“五定〞“四統(tǒng)一〞，并要求每周一次。但是實(shí)際操作得不理想，本學(xué)期我們每個(gè)年級(jí)集體備課各三次，內(nèi)容主要是關(guān)于定教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)資料，重點(diǎn)章節(jié)的教法探討以及集體聽(tīng)課、評(píng)課等內(nèi)容。從完成數(shù)量上講，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)學(xué)校的要求。我們?cè)谝淮谓萄薪M開(kāi)會(huì)時(shí)也商量了無(wú)法完成任務(wù)的主要緣由：

1、上課、改作業(yè)、備課，占據(jù)了老師太多的時(shí)間，沒(méi)有過(guò)多的精力作教學(xué)上的反思；

2、集體備課的形式單一，內(nèi)容缺乏新意，教師收獲不多；

3、集體備課的效果無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)效，沒(méi)有毅力堅(jiān)持，不想為了湊數(shù)而“集體備課〞。如何有針對(duì)性的解決上述三大緣由，調(diào)動(dòng)起每個(gè)科學(xué)老師的主動(dòng)性，同時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的集體備課模式，提高教師資源的利用率，是關(guān)系到教學(xué)科研的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，所以備課組工作仍舊是是我們下個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。

2.重點(diǎn)培育年輕教師的成長(zhǎng)

本組的年輕教師比較多，本學(xué)期給那些年輕施加了些壓力，如徐燕、包佳美、陳天頤三位老師各上了一堂公開(kāi)課，并且對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，都受到一致好評(píng)，尤其陳天頤，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力欣賞。

3.元旦文藝演出，科學(xué)組老師也有參與節(jié)目，但由于預(yù)備不夠充分，所以反響不夠佳。

我組全體教師盡管已經(jīng)很努力，但還是存在一些問(wèn)題，比方備課組工作的落實(shí)還是不到位，形式也特別單一，我們將不斷追求，不斷探究，不斷完善。

4.獲獎(jiǎng)狀況：詹偉老師在江東區(qū)命題競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。

科學(xué)組工作總結(jié)7

時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)了新修訂的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔3-6年級(jí)〕》，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，根據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。如今的科學(xué)完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)教材很多老師都不知該怎么去教，其中有很多的內(nèi)容就連老師也知道不多，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn)，坐下來(lái)學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，期望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都特別珍惜每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與教研組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同商量，互相研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)。大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃，并組織老師進(jìn)行集體備課，從而使各位教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，使自己的勞動(dòng)成果與他人共享，聽(tīng)取別人發(fā)表的意見(jiàn)，或給他人的教案發(fā)表看法，在溝通中提高自己的理論學(xué)問(wèn)，不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念，確立一些新的課改理念。

我們具體做法是：每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，將年級(jí)和課題分給具體負(fù)責(zé)的教師，各位教師要仔細(xì)鉆研教材，形成獨(dú)特教案，提前一周發(fā)到每個(gè)學(xué)校，供科學(xué)老師借閱、參考，科學(xué)教師再根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，以及自己的教學(xué)特色，最終定出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。這樣做的好處：一是可以縮短科學(xué)教師的備課時(shí)間，二是可以使教師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化教學(xué)資源，提高教師教學(xué)水平。

為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，先后進(jìn)行了多次區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都做到定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，并留意突出重點(diǎn)，加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。每位教師預(yù)備教研發(fā)言稿。活動(dòng)中，各位老師仔細(xì)聽(tīng)取他人發(fā)言，主動(dòng)溝通，組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄，另外大家共同商量教學(xué)中遇到的問(wèn)題，查找解決方法，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。

另外我們還主動(dòng)提倡老師們主動(dòng)撰寫(xiě)教研論文，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的“教書(shū)匠〞成為教育專(zhuān)家。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長(zhǎng)。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐。

為使學(xué)生全面進(jìn)展，學(xué)有特長(zhǎng)，根據(jù)縣城學(xué)區(qū)中心校要求，我們科學(xué)組全體教師組織三至六年級(jí)學(xué)生，利用課余時(shí)間辦科普手抄報(bào)這項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中，不斷發(fā)覺(jué)、不斷探究和解決一些問(wèn)題，培育了各種能力

當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成果還得歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體教師們的共同努力和主動(dòng)協(xié)作。但也有很多缺乏之處，還將面臨很多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

科學(xué)組工作總結(jié)8

進(jìn)入課改活動(dòng)以來(lái)，我?？茖W(xué)教學(xué)教研工作本著區(qū)教研室提倡的“用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)教研工作，大力推動(dòng)科學(xué)課程改革與實(shí)施〞為目的，以討論在新課程中如何促進(jìn)師生進(jìn)展為主題，開(kāi)展了一系列教學(xué)討論和科技活動(dòng)，取得了肯定成效，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)科學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)做一回顧。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。

在平常的教育教研中，專(zhuān)兼職科學(xué)老師都很努力工作，盡力完成各項(xiàng)科學(xué)教學(xué)任務(wù)。尤其難能珍貴的是，我們科學(xué)組的蔣麗珍教師雖說(shuō)是六年級(jí)教語(yǔ)文的兼職老師，但對(duì)科學(xué)教學(xué)表現(xiàn)出極大的熱情，擠時(shí)間去討論鉆研科學(xué)教材，對(duì)三年級(jí)科學(xué)教材有能透徹的理解、整體的把握。有空時(shí)，我們就把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同商量。大家還利用課余時(shí)間互相研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)，大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、主動(dòng)研討的科學(xué)討論氣氛正在逐步形成。

二、利用學(xué)科整合，呈現(xiàn)科學(xué)魅力。

通過(guò)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的整合，優(yōu)化科學(xué)課的課堂教學(xué)，提升科學(xué)課的內(nèi)涵進(jìn)展。例如，科學(xué)課中所涉及定量觀(guān)測(cè)內(nèi)容、繪制溫度曲線(xiàn)圖等也為數(shù)學(xué)課的統(tǒng)計(jì)、求平均值等提供了鮮活的內(nèi)容，使學(xué)生真正感受到學(xué)以致用的成就感，更簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。說(shuō)明科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)并不深?yuàn)W難懂，我們小學(xué)生可以自己解釋科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)科學(xué)用科學(xué)的興趣。利用多媒體課件講解呼吸器官、血液循環(huán)等內(nèi)容，變無(wú)形為有形，將深?yuàn)W的科學(xué)學(xué)問(wèn)化為淺顯易懂的內(nèi)容?？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間互相開(kāi)放、互相作用、彼此關(guān)聯(lián)，充分表達(dá)科學(xué)課改的精神。

三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的溝通研討，提高教學(xué)水平。

為了提高科學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我們主動(dòng)參與市區(qū)科學(xué)教師素大賽。賽前，我們擠出時(shí)間復(fù)習(xí)中學(xué)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，豐富自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量。一分耕耘一分收獲。

科學(xué)教師的教學(xué)水平也將決定著科學(xué)課堂的效率，為此我們還主動(dòng)參與市、區(qū)科學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)研討活動(dòng)讓我們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)行溝通和反思，促進(jìn)科學(xué)教師的課堂教學(xué)能力的提高。

四、主動(dòng)開(kāi)展各種科普活動(dòng)、參與科技競(jìng)賽

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長(zhǎng)。

內(nèi)外結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)。我校常常開(kāi)展校內(nèi)外的科普活動(dòng)，如校內(nèi)開(kāi)展的科技班隊(duì)活動(dòng)，科技小制作競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)小試驗(yàn)競(jìng)賽，科學(xué)幻想畫(huà)競(jìng)賽等,推動(dòng)了我校的科技活動(dòng)開(kāi)展，增添了學(xué)生的科技意識(shí)。另外，我校還在校外進(jìn)行了科普宣揚(yáng)，組織學(xué)生搞科普小報(bào)宣揚(yáng)展，組織學(xué)生到科技館參觀(guān)，主動(dòng)參與市區(qū)組織的各項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)。

為提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力;普及科學(xué)學(xué)問(wèn)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，增添學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，每年的金鑰匙科技學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，以及科技創(chuàng)新大賽，都取得了較好的成果。

我們科學(xué)老師努力以科技創(chuàng)新為目標(biāo)，以設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)為切入口，引領(lǐng)孩子們親歷科學(xué)，在活動(dòng)中放飛學(xué)生探究的心靈，這學(xué)期，我校又組建了科學(xué)小試驗(yàn)社團(tuán)，每周活動(dòng)一次，科學(xué)生課上聽(tīng)得全神貫注，特別喜愛(ài)上社團(tuán)課。我們期望全校的孩子都能主動(dòng)投身到科技教育的活動(dòng)之中，如試飛的小鳥(niǎo)在浩瀚的科技宇宙中練就飛翅的本事。

科學(xué)組工作總結(jié)9

本學(xué)期我們科學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持下，依據(jù)校教務(wù)處20xx年的指導(dǎo)精神和工作要點(diǎn)，通過(guò)教研組全體組員共同努力，以新課程改革為契機(jī)，以提升教師的.專(zhuān)業(yè)水平和全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程計(jì)劃，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將教研組的主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀(guān)念。

新學(xué)期一開(kāi)始，科學(xué)組的老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)商量，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書(shū)：《初中教學(xué)常規(guī)》、《課堂改良的30個(gè)行動(dòng)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)〞，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識(shí)。

二、以新課改為契機(jī)，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

我們科學(xué)教研組近幾年增加了一批年輕的新教師，帶來(lái)了許多新想法，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了多種改革嘗試，如陳健健老師依據(jù)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，進(jìn)而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，采納穩(wěn)固檢測(cè)模式變革的方法嘗試調(diào)整教學(xué)，增添運(yùn)動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)自信念；駱曉茹老師利用學(xué)生間的差異資源成立1對(duì)1小老師制度進(jìn)行幫補(bǔ)；我們科學(xué)組老師還分別都依據(jù)各班具體狀況進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)生帶學(xué)弱生等等，嘗試課堂變革，使每一位學(xué)生在原有水平上都有所提高。我們還要求各位教師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，只要有公開(kāi)課，我們組教師都會(huì)抽時(shí)間去聽(tīng)，每人聽(tīng)課都在10節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)閱歷。在每次的教研活動(dòng)中，要求我組成員互相溝通聽(tīng)課心得，上課心得。還要求個(gè)別成果突出的教師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會(huì)，發(fā)揮教研組的群體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

從小學(xué)開(kāi)始學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程，為了打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣，我們科學(xué)組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和修改的《課堂常規(guī)》，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，仔細(xì)商量討論制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行加分減分制度。每學(xué)期的第一節(jié)課,我們都會(huì)把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清晰。我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為課堂行為規(guī)范、試驗(yàn)操作、期末考試等三個(gè)方面。對(duì)課堂規(guī)范我們從嚴(yán)要求，每天表?yè)P(yáng)進(jìn)步，鼓舞后進(jìn)；每月抽查筆記，按學(xué)生表現(xiàn)增減平常表現(xiàn)分，同時(shí)結(jié)合組別表?yè)P(yáng)和批判等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高，在各個(gè)方面都力爭(zhēng)有優(yōu)異的表現(xiàn)。學(xué)生各方面的素養(yǎng)都得到提高，良好的行為習(xí)慣正漸漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

四、重視試驗(yàn)工作、幫輔工作。

試驗(yàn)是科學(xué)這門(mén)學(xué)科獨(dú)有的亮點(diǎn)，同時(shí)試驗(yàn)也是使科學(xué)學(xué)科充滿(mǎn)活力的動(dòng)力，故我組教師對(duì)試驗(yàn)室的管理工作花了很大的精力，盡量開(kāi)展每一個(gè)有條件開(kāi)展的學(xué)生試驗(yàn)和演示試驗(yàn)。由于學(xué)校試驗(yàn)室儀器的缺乏，老師們經(jīng)常還利用手頭資源對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新。以及對(duì)一些外出集訓(xùn)和競(jìng)賽的學(xué)生的輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)工作，這是每一學(xué)期都要開(kāi)展的工作。

五、主動(dòng)開(kāi)展教科研活動(dòng)，申報(bào)課題，撰寫(xiě)論文與讀書(shū)心得。

本學(xué)期，我組的課堂變革方案獲二等獎(jiǎng)，多位科學(xué)老師分別獲得市級(jí)、校級(jí)的論文和讀書(shū)心得二、三等獎(jiǎng)。

總之，本學(xué)期我們教研組全體老師的辛勤付出都將會(huì)使我們有所收獲，有所提高。當(dāng)然，還有很多缺乏之處，在今后的實(shí)際教學(xué)中，還需要大家不斷地努力改良。

科學(xué)組工作總結(jié)10

緊急而又勞碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(zhǎng)，結(jié)豐碩之果，杰出地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本組工作思路：

以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素養(yǎng)為核心，以進(jìn)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)我校科學(xué)教育工作新局面。

二、本組具體做法：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀(guān)念。

新學(xué)期一開(kāi)始，科學(xué)組的老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)商量，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書(shū)：《科學(xué)課》、《路培琦教學(xué)藝術(shù)》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)〞，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識(shí)。我們組的每一位教師利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬(wàn)字，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)閱歷，只要有公開(kāi)課，我們組的老師都會(huì)抽時(shí)間去聽(tīng)，每人聽(tīng)課都在20節(jié)以上。

2、加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的溝通和了解。大家相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思索學(xué)生如何學(xué)，并且摸清狀況，對(duì)癥下藥。我們還堅(jiān)持集體備課，人人上討論課制度。在上討論課時(shí)，我們確定不好上的課為討論內(nèi)容。不同老師上同一內(nèi)容。上課前溝通自已的想法，上完后集體評(píng)課，找閃光點(diǎn)，找需要改良的地方，然后把不同老師的課進(jìn)行對(duì)比，確定這一課的最正確教學(xué)方法。并且準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，要求人人寫(xiě)說(shuō)課稿，人人寫(xiě)教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得失，教學(xué)反思組內(nèi)老師人人閱讀，人人提出不同見(jiàn)解。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑、閱歷、建議，全組教師一起主動(dòng)研討，對(duì)改良提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)論文。本學(xué)期我們教研組有2篇教學(xué)論文在省級(jí)刊物發(fā)表；有3篇論文分別獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)；有3篇論文在縣《教學(xué)討論》上發(fā)表；有3篇說(shuō)課稿分別獲國(guó)家級(jí)二、三等獎(jiǎng)；有2篇說(shuō)課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎(jiǎng)；有2節(jié)公開(kāi)課分別獲市一等獎(jiǎng)和學(xué)校示范課。2名教師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師；一名教師被評(píng)為市優(yōu)秀科學(xué)教師。有2篇有關(guān)科學(xué)組活動(dòng)的新聞在省級(jí)刊物《教師報(bào)》上報(bào)道。

3、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，培育學(xué)生良好習(xí)慣。

科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué)，否則就“亂〞而難“收〞從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程，為了打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣，我們科學(xué)組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和修改的《小學(xué)課堂常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校的《習(xí)慣培育》課題，仔細(xì)商量討論制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行加分減分制度。每學(xué)期的第一節(jié)課，我們都會(huì)把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清晰。我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為課堂行為規(guī)范、試驗(yàn)操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。對(duì)課堂規(guī)范我們從嚴(yán)要求，每月一檢查，到達(dá)10分者可以自選座位，當(dāng)小組長(zhǎng)等。我們制定了具體的加分細(xì)則，如課前主動(dòng)擦黑板或清掃衛(wèi)生加一分，回答一次問(wèn)題可得一面紅旗，試驗(yàn)最快的小組可得一面紅旗，試驗(yàn)時(shí)小組合作好，每個(gè)小組可得一面紅旗，坐得好的小組可得一面紅旗，老師口頭表?yè)P(yáng)一次可得一面紅旗，累計(jì)4面紅旗可得一分，一節(jié)課下來(lái)紅旗最多的小組可得一分等等。同時(shí)也制定了減分細(xì)則：如不帶材料者扣一分、上課遲到者扣一分，試驗(yàn)不仔細(xì)者扣一分、有黃牌者扣一分、不帶書(shū)者扣一分，在試驗(yàn)桌里亂扔?xùn)|西者扣一分等，一個(gè)月累計(jì)有5分者進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高，在各個(gè)方面都力爭(zhēng)有優(yōu)異的表現(xiàn)。學(xué)生各方面的素養(yǎng)都得到提高，良好的行為習(xí)慣正漸漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

4、克服種種困難，探究綜合實(shí)踐活動(dòng)新路子。

新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我們組老師負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。由于該課是新開(kāi)設(shè)的地方課，我們不知道該如何去上，但我們組的教師虛心學(xué)習(xí)，克服種種困難，知難而上，常常研討。通過(guò)一學(xué)期的摸索討論對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了肯定認(rèn)識(shí)，知道了如何寫(xiě)文本案例，案例的組成包括哪些部分，知道了如何帶著學(xué)生去實(shí)踐，課如何去上。功負(fù)不負(fù)有心人，我組教師有2篇文本案例獲市二等獎(jiǎng)，第一次參與市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)就得到與會(huì)教師的高度贊揚(yáng)。雖然在這次活動(dòng)中吃了不少苦，熬了不少夜，光一個(gè)文本案例就寫(xiě)了一萬(wàn)多字，但是我們深感值得。為我們今后工作奠定了肯定的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中我們得到全校老師的大力支持，我們深表感謝。學(xué)生也在這次活動(dòng)中得到鍛煉和提高，動(dòng)手制作了各種各樣的的特色產(chǎn)品，我們組的老師對(duì)學(xué)生的每一件作品進(jìn)行了仔細(xì)評(píng)選。有少數(shù)學(xué)生的作品得到與會(huì)老師的確定，并變成了商品。更進(jìn)一步激發(fā)了他們的興趣。

三、今后努力方向：

1、結(jié)合市課題《科學(xué)探究的討論》和學(xué)校的《習(xí)慣討論》。進(jìn)一步培育學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，促使他們能主動(dòng)主動(dòng)的發(fā)覺(jué)問(wèn)題、思索問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。把握科學(xué)探究學(xué)習(xí)模式適用的課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節(jié)的選擇性運(yùn)用。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，在思想認(rèn)識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我，并且主動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。

四、反思與改良

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是許多，這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，很多試驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤(pán)無(wú)法用。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)組工作總結(jié)11

本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱，仔細(xì)鉆研教材教法，專(zhuān)心開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，專(zhuān)心完成各項(xiàng)教研任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作做簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作計(jì)劃

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科組成員一齊學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。依據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。

二、仔細(xì)做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素養(yǎng)

在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，本科組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科組成員仔細(xì)備好每一節(jié)課、每一個(gè)試驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的專(zhuān)心性，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素養(yǎng)。

三、專(zhuān)心開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高

我們科學(xué)組按年段分為三個(gè)備課組，經(jīng)過(guò)集體備課后，每位老師都開(kāi)展一人一課，課后進(jìn)行評(píng)課。我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的溝通和了解。大家相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以群眾的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

身為科學(xué)教研組長(zhǎng)，自己感覺(jué)教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí)，每項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)總和實(shí)際達(dá)成的效果有著明顯的差距。以前我們經(jīng)常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)，從書(shū)上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學(xué)，向?qū)W生和其他老師學(xué)。信任只有教師的素養(yǎng)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺(tái)階。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

科學(xué)組工作總結(jié)12

超長(zhǎng)的學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期本備課組的工作做以下總結(jié)：

在這一學(xué)期我們組的每一位老師都能服從工作的支配，仔細(xì)抓好備課組常規(guī)工作，在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面是我們科學(xué)組在這個(gè)學(xué)期的工作狀況：

一、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課和反思

新課程改革要求要做反思型的教師。堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課和反思，這也是我們科學(xué)組始終以來(lái)堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方式和方法。我們組的老師主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)，并注重共享每次的教研活動(dòng)收獲，實(shí)行資源共享。本學(xué)期本教研組的老師參與了縣級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，市級(jí)精品百課活動(dòng)，溫二中的翻轉(zhuǎn)課堂等活動(dòng)，收獲頗豐。

二、多媒體的利用

我們組的老師基本能嫻熟運(yùn)用多媒體技術(shù)，并能做到合理利用，不濫用。在講解并描述宇宙類(lèi)的學(xué)問(wèn)時(shí)主動(dòng)運(yùn)用模擬過(guò)程，給學(xué)生以更多的視覺(jué)體驗(yàn)，而在學(xué)習(xí)化學(xué)部分的內(nèi)容時(shí)，能做到慎用多媒體，能演示的就不用flash或視頻代替。

三、校外資源的利用

我們學(xué)校和縣內(nèi)的五所學(xué)校有聯(lián)考的活動(dòng)，并且與溫州試驗(yàn)中學(xué)有教研活動(dòng)的溝通，總體上來(lái)講與外校的溝通還是比較多的。本組的老師也與各自的同學(xué)和同行也保持著資源的共享。

四、重視平常工作

在平常的教學(xué)中，為了力求完善每次作業(yè)的檢查效果，每次試卷都由組內(nèi)老師交換出，本著“一切為了學(xué)生〞的精神，考試結(jié)束后仔細(xì)搞好質(zhì)量分析工作，討論“中下〞學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)后三分之一的學(xué)生重點(diǎn)分析，從分析主觀(guān)因素、客觀(guān)因素、教學(xué)因素、學(xué)生因素入手，然后有針對(duì)性的輔導(dǎo)。不斷的完善和改良教學(xué)方法和手段，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人！

五、合理支配

本學(xué)期為史上較長(zhǎng)的學(xué)期，而下學(xué)期較短，在本學(xué)期的教學(xué)中，本組老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)期支配，支配了3個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)九下的內(nèi)容，以協(xié)調(diào)下學(xué)期時(shí)間較短這一問(wèn)題。

以上所述是我們科學(xué)備課組這一個(gè)學(xué)期工作的一部分，下學(xué)期已是初中學(xué)習(xí)中的最終一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期需一如既往地努力工作！

科學(xué)組工作總結(jié)13

在新課程來(lái)臨之時(shí)，科學(xué)組的老師大家齊心協(xié)力，努力工作，克服了教學(xué)中的種種難關(guān)，困難地完成了教學(xué)任務(wù)。尤其難能珍貴的是，特殊是七年級(jí)教師，對(duì)新課程改革表現(xiàn)出極大的熱情，教師之間互相合作，付出了艱苦的勞動(dòng)。一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、人人心中充滿(mǎn)著崇高理想的集體氣氛正在逐步形成。如今把本學(xué)期科學(xué)組的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。

學(xué)期一開(kāi)始，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)商量，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師自學(xué)教學(xué)理論，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。我們組內(nèi)開(kāi)展了八年級(jí)課本解讀的講座，完善老師的基本功。

善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫(xiě)論文。本學(xué)期，我們教研組有多篇論文在溝通或者在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

3、成立了各年級(jí)的備課組

建立了各年級(jí)的備課組。備課組開(kāi)展的活動(dòng)也初見(jiàn)成效，這學(xué)期來(lái)，以備課組為單位，各自開(kāi)展了一些工作，對(duì)組內(nèi)人員進(jìn)行了分工，分章節(jié)負(fù)責(zé)怪課或收集整合課件，再集中商量，形成定案，做到資源共享，教師普遍反映這樣做省力多了，在肯定程度上也減輕了教師的負(fù)擔(dān)，并取得了肯定的效果。

4、為了開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，豐富課余生活，并且為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使一大批科學(xué)方面的特長(zhǎng)生脫穎而出。為此在這學(xué)期，在各年級(jí)段開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。

5、迎四項(xiàng)達(dá)標(biāo)檢查，夯實(shí)課堂常規(guī)。

為了迎四項(xiàng)達(dá)標(biāo)檢查，科學(xué)組教師主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)。

6、反思與改良

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少很多試驗(yàn)設(shè)備和器材，使許多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分閱歷，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)常識(shí)教研組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)組工作總結(jié)14

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)關(guān)心下，在全組成員的共同努力下，工作開(kāi)展得有聲有色，取得了不少成果。下面我們從“主要工作回顧〞、“教研成果統(tǒng)計(jì)〞、“教研亮點(diǎn)介紹〞和“存在問(wèn)題反思〞四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、主要工作回顧

20xx年9月：

xx小學(xué)首屆科技節(jié)“奇妙的結(jié)構(gòu)〞開(kāi)幕式。

以課程建設(shè)為基石，打造立體化的試驗(yàn)探究場(chǎng)域的會(huì)議

吳江區(qū)金鑰匙競(jìng)賽人員選拔及競(jìng)賽輔導(dǎo)。

20xx年10月：

科技節(jié)系列活動(dòng)之制作不倒翁

科技節(jié)系列活動(dòng)之結(jié)構(gòu)博覽會(huì)

科技節(jié)系列活動(dòng)之星座模型我來(lái)搭

科技節(jié)系列活動(dòng)之棒冰棍連環(huán)爆

科技節(jié)系列活動(dòng)之交通工具模型建構(gòu)

科技節(jié)系列活動(dòng)之奇思妙想搭紙橋

科學(xué)組開(kāi)展“一人一課〞教研活動(dòng)

集團(tuán)內(nèi)金鑰匙學(xué)問(wèn)選拔賽

吳江區(qū)創(chuàng)意金點(diǎn)子競(jìng)賽動(dòng)員、輔導(dǎo)

蘇州市電子百拼輔導(dǎo)、競(jìng)賽

20xx年11月：

科學(xué)組開(kāi)展骨干教師集團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

四季課程活動(dòng)之收青菜

四季課程活動(dòng)之種油菜

20xx年12月：

xx小學(xué)首屆科技節(jié)閉幕式。

二、教研成果統(tǒng)計(jì)

xx

三、教研亮點(diǎn)介紹

教研活動(dòng)表達(dá)學(xué)科特色，組織教研活動(dòng)，需要投入較多的時(shí)間和精力。但可以給教師更多的學(xué)習(xí)、觀(guān)摩機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們科學(xué)教研組針對(duì)自己的學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)。目的是為了在有限的時(shí)間內(nèi)讓研討更深入，避開(kāi)“蜻蜓點(diǎn)水〞、“走馬觀(guān)花〞的狀況，讓老師可以在自己的教學(xué)工作中實(shí)踐。

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科開(kāi)展了“奇妙的結(jié)構(gòu)〞主題科技活動(dòng)，我們遵循課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力，讓學(xué)生主動(dòng)參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲勝利的歡樂(lè)，推動(dòng)我?？萍脊ぷ鳌Ⅲw育工作的進(jìn)展。

另外，我們特別注重資料的收集和整理，準(zhǔn)時(shí)拍攝大量的活動(dòng)照片，并將其中的精彩內(nèi)容進(jìn)行整理，發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)資源共享。

四、存在問(wèn)題反思

1．組內(nèi)教研活動(dòng)沒(méi)有很好開(kāi)展

本學(xué)期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動(dòng)外，常態(tài)調(diào)研沒(méi)能很好開(kāi)展，組員參加教研的主動(dòng)性還需加強(qiáng)。

2．進(jìn)一步做好器材管理分類(lèi)

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組就教學(xué)器材進(jìn)行整理和檢查，由于剛搬了新校，我們科學(xué)組的教學(xué)器材十分缺乏，期望下學(xué)期能有所改善吧。

科學(xué)組工作總結(jié)15

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校建立了教學(xué)過(guò)程三級(jí)管理模式，形成了“教育處〔教科室〕——教研組〔年級(jí)組〕——教師〞三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)中，作為貫徹學(xué)校教學(xué)措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)聯(lián)系的橋梁，成為學(xué)校實(shí)施、檢查教學(xué)工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出。

本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)〔3--6年級(jí)〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專(zhuān)題化，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀(guān)念，注重校內(nèi)和校際溝通，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，取得了不少成果。

一、教學(xué)科研，成效顯著：

善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)。本學(xué)期，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地貫徹和落實(shí)。平常我們常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)商量，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有明確主題，商量溝通教學(xué)中遇到的困惑、獲得的閱歷、取得的勝利、經(jīng)受過(guò)的失敗，形成深厚的教研氣氛。

3月14日，麗水市小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)會(huì)在蓮都區(qū)城北小學(xué)召開(kāi)，來(lái)自九個(gè)縣〔市、區(qū)〕的小學(xué)科學(xué)教研員和50余位小學(xué)科學(xué)骨干教師參與了本次會(huì)議，我組陳建秋老師參與了本次活動(dòng)并主持短信評(píng)課活動(dòng)。

3月20日—21日，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)〔修訂版〕下冊(cè)教材培訓(xùn)會(huì)在我校召開(kāi)，來(lái)自全區(qū)的30余位小學(xué)科學(xué)教師參與了本次會(huì)議。在全組科學(xué)教師的共同努力下，會(huì)議取得圓滿(mǎn)勝利。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析及教學(xué)建議》