初二年級組長工作總結(jié)

初二年級組長工作總結(jié)初二年級組長工作總結(jié)1

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氣氛中，我初二年級組以務(wù)實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮亮的獨特。在此，我將本學(xué)期的工作狀況作一下回顧與總結(jié)：

班風(fēng)良好，成果突出，得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作

當(dāng)然，少數(shù)班主任工作看法差，處事極不負(fù)責(zé)任，不能很好地協(xié)作學(xué)校工作，班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重，從而給年級組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響，事實再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力協(xié)作，班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點總結(jié)。

有位同行私下問我：“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類班級綜合評估中總是名列榜首，有什么隱秘武器?〞其實本無隱秘武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更杰出罷了。

1、勤走訪。

學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任，在開學(xué)初的一、兩個月期間，我就要將班級學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間，我走訪的原則是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，期望得到家和長的關(guān)懷支持，然后是重點對象走訪，針對有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)狀況。說起走訪，我曾挽救了一個面臨裂開的'家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)覺有一個學(xué)生寫道：“我如今煩死了，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸說其說：“你兒子本是一個人才，假如你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!〞一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個學(xué)生果真考上大冶一中，一個月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算20xx年我所帶的初二(7)班xx同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過意不去，第四天后最終把他送回學(xué)校，十幾年來xx的各個材莊，我?guī)缀跖芰藗€遍，一學(xué)期的走訪費用有時高達(dá)三百余元，無處報銷，總是掏腰包。

2、做學(xué)生的典范。

要想學(xué)生做到，自己必需先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的較為嚴(yán)重，為了解決這個問題，我不管是什么早自習(xí)，總是第一個進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來的學(xué)生一觀察后就相互傳達(dá)，結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到，曠課的了，且到班很早，來后能自覺讀書。我總是以校為家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作，起早睡晚，飲食沒有規(guī)律，得了胃病。記得20xx年秋開學(xué)不久那天下午上課時，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，痛苦難忍，只覺眼前一黑，我順勢伏起講臺上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識到我生病了，立刻把他的座位給我，另一個女生倒來一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的胃藥，得一會胃病消失，我又接著上完這堂課，后來發(fā)覺不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來班級學(xué)生有點頭痛發(fā)熱的小病，就很少請假了。

3、關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言放棄。

不少老師對學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均安排給每一位學(xué)生，對待差生，不看他的過去，只看他們的今日，一發(fā)覺他們的閃光點，就準(zhǔn)時表揚。如今，我所帶的初二(4)班xx同學(xué)，在初一的時候，老師把他沒法，他常常違紀(jì)逃學(xué)，老師批判他，就與老師作對，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒來，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅持去了他家。說了一番話后，他很愛感動，這么一個“不好〞的學(xué)生，老師還來請他去讀書，來后我叫他當(dāng)勞動委員，班級的衛(wèi)生他帶著同學(xué)們做得特殊好，每周的班會我都要表揚他，后來他再不好意思犯錯誤了，每年班級中總有幾個特殊困難的學(xué)生，班級的各種表費用我總是給他們?nèi)?，有時號召同學(xué)獻(xiàn)愛心，有時是自己為他們墊付，讓他們享受到班級集體的暖和。

此外，課外我留意新學(xué)生，常常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會有收獲，有付出總會有回報，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時的辛勞，再苦也值!

初二年級組長工作總結(jié)2

不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了，本著總結(jié)過去的閱歷，開展好將來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：

一、工作進(jìn)展?fàn)顩r

本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠根據(jù)計劃完成各項工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能準(zhǔn)時處理，避開其擴大化，惡劣化。

二、主要成果

初次接觸該項工作，也沒法于過去的成果作比較，一切都是從零開始，對于本學(xué)期的工作成果，主要有以下幾點：

1.學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要支配。

2.組織全年級教師進(jìn)行過x次學(xué)生的學(xué)情分析會，聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的`問題并準(zhǔn)時加以處理。

3.組織學(xué)生開展過x次質(zhì)量分析會，對于學(xué)生取得的成果給予了相關(guān)的表彰，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱教師對學(xué)生的批閱狀況共計x次，平均每位教師被查閱x次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改良意見建議。

5.全年級教師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)x次，涵蓋培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。

6.有2人參與過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽x人次且獲獎，公開課示范課x次，每位教師至少x次。

7.聽評課活動，本年級各教師均能根據(jù)其所在教研組的要求參加，共計x節(jié)次。

三、閱歷及體會

古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不行能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作特別信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠根據(jù)預(yù)期有序的進(jìn)行并完善收關(guān)。

人與人相處，其實就是心與心的溝通，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為x人，目前已流失x人，盡管保學(xué)率到達(dá)了x%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達(dá)x%，就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成果提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成果都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了肯定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，簡單反彈，需要老師不斷的提及穩(wěn)固。

五、今后努力的方向

第一，加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%。

第二，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。

第三，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強化學(xué)問是轉(zhuǎn)變命運的理念。

第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。

第五，繼續(xù)以平等，包涵的心態(tài)對待學(xué)生。

第六，不斷加強自身的學(xué)習(xí)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

第七，不定期組織年級教師開會學(xué)習(xí)，討論新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強教師隊伍建設(shè)。

初二年級組長工作總結(jié)3

不知不覺，在初二年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個年了，本著總結(jié)過去的閱歷，開展好將來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：

一、工作進(jìn)展?fàn)顩r

本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠根據(jù)計劃完成各項工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能準(zhǔn)時處理，避開其擴大化，惡劣化。

二、主要成果

初次接觸該項工作，也沒法于過去的成果作比較，一切都是從零開始，對于本學(xué)期的工作成果，主要有以下幾點：

1、學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要支配。

2、組織全年級教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會，聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的問題并準(zhǔn)時加以處理。

3、組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會，對于學(xué)生取得的成果給予了相關(guān)的表彰，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4、查閱教師對學(xué)生的批閱狀況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改良意見建議。

5、全年級教師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。

6、有2人參與過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。

7、聽評課活動，本年級各教師均能根據(jù)其所在教研組的要求參加，共計100余節(jié)次。

三、閱歷及體會

古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不行能了，慶幸的是，作為全校教師最多的'年級組，各教師對我的工作特別信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠根據(jù)預(yù)期有序的進(jìn)行并完善收關(guān)。

人與人相處，其實就是心與心的溝通，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題

一、是控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率到達(dá)了99。43%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達(dá)100%，就還有努力的空間。

二、是學(xué)生學(xué)習(xí)成果提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成果都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。

三、是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了肯定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，簡單反彈，需要老師不斷的提及穩(wěn)固。

五、今后努力的方向

1、加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%。

2、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。

3、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強化學(xué)問是轉(zhuǎn)變命運的理念。

4、注重對學(xué)生日常行為的管理。

5、繼續(xù)以平等，包涵的心態(tài)對待學(xué)生。

6、不斷加強自身的學(xué)習(xí)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

7、不定期組織年級教師開會學(xué)習(xí)，討論新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強教師隊伍建設(shè)。

初二年級組長工作總結(jié)4

一、管理工作方面

1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律，并將結(jié)果準(zhǔn)時反饋給各班主任，依據(jù)學(xué)校要求準(zhǔn)時在公示欄內(nèi)公示。

2、做好每周二的值勤，每天早來晚走，中午不走。保證讓學(xué)生準(zhǔn)時離校。工作中準(zhǔn)時檢查，準(zhǔn)時制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧，避開擔(dān)心全事件的出現(xiàn)。檢查期間準(zhǔn)時清掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

3、準(zhǔn)時做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做好年級的各項工作。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù)。

4、努力和問題學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)時的溝通溝通，主動和家長溝通，爭取家長的幫助，更好的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

二、教學(xué)工作方面

1、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。

2、對于學(xué)校各處室支配的各項教學(xué)任務(wù)通知，在第一時間內(nèi)準(zhǔn)時傳達(dá)至班主任和各任課教師，從不拖拉、不打折扣。

三、個人努力方面

1、我對自己嚴(yán)格要求，努力教好所教的學(xué)生，帶好自己的班級，用自己的實際行動帶動他人努力工作。

2、堅持努力學(xué)習(xí)，閱讀班級和年級管理方面的`書籍，結(jié)合自己的工作實際，努力把工作做的更好。

3、做好各項工作的記錄，努力寫好平常的所思所想，準(zhǔn)時梳理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎(chǔ)。

四、工作中缺乏方面

1、對衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠準(zhǔn)時，方法上還有待科學(xué)化，缺少有效性。

2、學(xué)習(xí)不夠，如今的工作缺少相應(yīng)的理論高度，視野狹窄，高度不夠。

初二年級組長工作總結(jié)5

有位同行私下問我：“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類班級綜合評估中總是名列榜首，有什么隱秘武器?〞其實本無隱秘武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更杰出罷了。

一、勤走訪。

學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任，在開學(xué)初的一、兩個月期間，我就要將班級學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間，我走訪的原則是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，期望得到家和長的關(guān)懷支持，然后是重點對象走訪，針對有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)狀況。說起走訪，我曾挽救了一個面臨裂開的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)覺有一個學(xué)生寫道：“我如今煩死了，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸說其說：“你兒子本是一個人才，假如你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!〞一番話使他的.父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個學(xué)生果真考上大冶一中，一個月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過意不去，第四天后最終把他送回學(xué)校，十幾年來xx的各個材莊，我?guī)缀跖芰藗€遍，一學(xué)期的走訪費用有時高達(dá)三百余元，無處報銷，總是掏腰包。

二、做學(xué)生的典范。

要想學(xué)生做到，自己必需先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的較為嚴(yán)重，為了解決這個問題，我不管是什么早自習(xí)，總是第一個進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來的學(xué)生一觀察后就相互傳達(dá)，結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到，曠課的了，且到班很早，來后能自覺讀書。我總是以校為家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作，起早睡晚，飲食沒有規(guī)律，得了胃病。記得

05年秋開學(xué)不久那天下午上課時，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，痛苦難忍，只覺眼前一黑，我順勢伏起講臺上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識到我生病了，立刻把他的座位給我，另一個女生倒來一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰〞膠囊，得一會胃病消失，我又接著上完這堂課，后來發(fā)覺不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來班級學(xué)生有點頭痛發(fā)熱的小病，就很少請假了。

三、關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言放棄。

不少老師對學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均安排給每一位學(xué)生，對待差生，不看他的過去，只看他們的今日，一發(fā)覺他們的閃光點，就準(zhǔn)時表揚。如今，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時候，老師把他沒法，他常常違紀(jì)逃學(xué)，老師批判他，就與老師作對，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒來，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅持去了他家。說了一番話后，他很愛感動，這么一個“不好〞的學(xué)生，老師還來請他去讀書，來后我叫他當(dāng)勞動委員，班級的衛(wèi)生他帶著同學(xué)們做得特殊好，每周的班會我都要表揚他，后來他再不好意思犯錯誤了，每年班級中總有幾個特殊困難的學(xué)生，班級的各種表費用我總是給他們?nèi)?，有時號召同學(xué)獻(xiàn)愛心，有時是自己為他們墊付，讓他們享受到班級集體的暖和。

此外，課外我留意新學(xué)生，常常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會有收獲，有付出總會有回報，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時的辛勞，再苦也值!

初二年級組長工作總結(jié)6

在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氣氛中，我初二年級組以務(wù)實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮亮的獨特。在此，我將本學(xué)期的工作狀況作一下回顧與總結(jié):

一，德才兼?zhèn)洌孕腥缫?，賞罰分明，是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。

xx中學(xué)在以朱端啟校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師信黨信組織，奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務(wù)工作的看法有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實證明，領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們情愿工作，樂于工作，因為作而有得，作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中，新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實、干練而有人格魅力的，教師們內(nèi)心折服，方可有情感的'投入。老師們不求特權(quán)，只求公正。有了公正，人與人之間的關(guān)心與愛護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚與批判才顯得情真意切。出于公心，方有公事;出于真情，方有真誼。如若校委會全部成員都能堅持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動自然會沿著健康而有目標(biāo)的方向進(jìn)展。

二，上級抓“嚴(yán)〞，下級抓“實〞，是工作卓有成效的關(guān)健.

自今年開始，我校實行級組管理，這是一項革命性的舉措，作為領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)當(dāng)舉重若輕，以更多的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級組根據(jù)學(xué)校的政策方針，將工作落實到了“實〞處，具體表現(xiàn):

(一)教學(xué)上。

我初二年級組實實在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù)，也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效，特殊是語、數(shù)、外三個學(xué)科組，分別在教研組長汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時進(jìn)行;教學(xué)效益年，老師們勤做筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)，特殊是“教學(xué)聽課周〞，絕大部分教師仔細(xì)完成了聽課任務(wù)，在這方面，黃海濱、汪麗等同志做得杰出;教學(xué)計劃，各部門的總結(jié)、論文、反思、案例，責(zé)任教師都能仔細(xì)完成;

(二)管理上。

年級組做好考勤，如教師坐班、會議、課堂考勤，我本人與柯紅組長、劉湘超團(tuán)支部書記核實計載;在人事支配上，支配好各位教師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料，恰當(dāng)?shù)刂浜么n人員，以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;仔細(xì)做好業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布，一周任務(wù)上板公曉，讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作，劉書記充分調(diào)動班干的力量，查、檢實記，“文明兩室〞的評比工作有聲有色而成果突出;

(三)活動方面。

語文組進(jìn)行了作文競賽和“防艾滋〞的演講競賽，二(1)、二(6)班成果突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演，且成果喜人;家長會議得以隆重召開，親密了家長與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會也定期地舉辦，多數(shù)班級辦得有章有序、熱強烈烈。

(四)其他方面。

根據(jù)學(xué)校的支配，學(xué)生公寓搬遷，校服購辦與收費，家長讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成果單填寫等工作都得以落實。

但是，年級組工作落實了，而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)〞下去，造成了一系列不令人滿意的地方。根據(jù)學(xué)校制度，凡違章狀況都應(yīng)作相應(yīng)的處理，我不行否認(rèn)，少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情，對某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級組工作的被動，如教研活動的開展前期，物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動，根據(jù)學(xué)校制度，就應(yīng)當(dāng)扣除本組教研組長相應(yīng)的補助，但有個別同志賣私情，要求少扣，輕扣，話傳開去了，影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規(guī)定，學(xué)校也沒有真正從“嚴(yán)〞，造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿心情;更可怕的，是學(xué)校對某些教師另眼看待，他們工作未做，任務(wù)未完成，不批判，不懲罰，極大影響了年級組工作的調(diào)度，從而在后期階段，我初二年級組輕視了考勤等管理的力度，事實說明，年級組要管理有力，必需依靠上級領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持，可以這樣說，年級組每項工作落實不得力，與學(xué)校對某些人“寵〞有肯定關(guān)系。朱校長有言:在處理事務(wù)上，年級組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會保持一致，我認(rèn)為此話符合管理理念，這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面，年級組反饋的真實狀況，學(xué)校也要作出公正的支配與處理，這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成，上下一致，下上一致才是完善的統(tǒng)一。

三，班風(fēng)良好，成果突出，得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作。

在三類班級管理中，三個試驗班，以及二(7)住讀班、二(8)走讀班，班主任工作做得相當(dāng)杰出，這離不開班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作，也離不開本班責(zé)任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出，才有了“教學(xué)聽課周活動〞的成果;火球競技，一舉拿下二等獎;演講競賽，也大獲全勝，我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。

當(dāng)然，少數(shù)班主任工作看法差，處事極不負(fù)責(zé)任，不能很好地協(xié)作學(xué)校工作，班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重，從而給年級組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響，事實再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力協(xié)作，班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點總結(jié)。

初二年級組長工作總結(jié)7

本學(xué)年質(zhì)量管理考試中，我們年級整體排名從去年的第十二上升為第七，這種良好的態(tài)勢來之不易，離不開學(xué)生的不懈努力，家長的親密協(xié)作和年級組全體教師的辛勤付出。

六位班主任當(dāng)中，音樂倪老師，她擔(dān)任本班的課很少，但她從不因為課少而削減對學(xué)生的關(guān)懷，做學(xué)生工作耐煩、細(xì)致、有方法見成效，她總是把各項工作做細(xì)做實，指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度方面，工作潔凈利落，班級學(xué)生都很敬畏她，初二2班在她的管理下，形成了深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

年輕有為老師陳敏、蘇琴、朱麗萍擔(dān)任班主任，有豐富的教育教學(xué)閱歷，在學(xué)生的管理上有張有弛。每天一張試卷，而且有做必改，辦公室中總能見到他埋頭批改作業(yè)的身影，樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景。帶給學(xué)生的是感動，帶給家長的更是感謝。還有韋菊芳老師，閱歷豐富對班級工作也毫不怠慢，周玲老師仔細(xì)細(xì)致是她的代名詞。在這些班主任的帶著下初二年級蒸蒸日上。

除了這些值得尊敬的班主任之外，我不能不提出二年級的各位任課老師：xx、xxx老師每天中午犧牲自己的休息時間，進(jìn)班級作業(yè)輔導(dǎo)或給學(xué)生做練習(xí)，這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種珍貴的精神財寶。李老師、韋老師、錢老師對學(xué)生“嚴(yán)〞、“愛〞有加，中午學(xué)生總喜愛來辦公室，還會利用周記了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時和班主任進(jìn)行溝通。

細(xì)細(xì)梳理年級各位老師的表現(xiàn)，我覺得我們年級組的老師個個都能心系學(xué)生，具有高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場所，更是老師們相互溝通理解的場所，在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組〞的`管理理念，留意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，相互關(guān)懷、支持、理解，相互學(xué)習(xí)，取長補短。

例如：每一次的家長會我們都會群策群力，力爭解決一個關(guān)鍵的問題。每個班都以班主任為核心，討論學(xué)生、分析學(xué)生，然會匯總各方的意見和建議，任課老師協(xié)助班主任工作，在這種通力協(xié)作、精誠團(tuán)結(jié)的氣氛中，我們的家長會總能到達(dá)預(yù)期的效果。我認(rèn)為今日的初二年級組是一個凝聚力很強的團(tuán)隊，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。

2、加強常規(guī)管理，扎實教育教學(xué)工作

年級組是學(xué)校工作的基層組織，它承當(dāng)著學(xué)校工作計劃及政策的執(zhí)行，又肩負(fù)著年級的日常事務(wù)管理，我們工作思路明確，就是抓常規(guī)管理，以教育、教學(xué)工作為主線。平常，班主任利用班會、升旗儀式、黑板報等形式，對學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律、理想、愛國主義、安全自護(hù)等方面的教育，使學(xué)生各方面素養(yǎng)得到了很大提高，形成了團(tuán)結(jié)文明，主動向上的年級風(fēng)氣，這一切與幾位班主任起早貪黑、悄悄無聞的工作是分不開的。

3、存在的缺乏與問題的總結(jié)：

仍舊還有一些成果較差的同學(xué)亟待提高成果;而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實可行的方法加以管束。

總之，本學(xué)期來，初二年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和珍貴的大局意識，在他們的努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必定結(jié)果。

初二年級組長工作總結(jié)8

一學(xué)期以來，我們初二年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學(xué)的看法邁著堅實的步伐走過來了!對于我個人來說，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任初二年級組的年級組長，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，感謝他們在這一個學(xué)期里對我工作的支持與協(xié)作，感謝大家!

在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當(dāng)教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點。正因為我們年級組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氣氛，才促使我們每位教師的聰慧才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的主動性，本學(xué)期，我們不但如期實施了開學(xué)初計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了肯定的成果?；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推動年級組各項工作

我們年級組每一位教師在平常的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責(zé)任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培育良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會維持秩序。中午，利用午會課時間對學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因為有了班主任老師的細(xì)心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。

年級組的教師之間能相互協(xié)作，誠心實意地溝通思想，尋求