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文檔簡介

第二單元我們周圍的空氣課題1制備氧氣（課時1）制備氧氣教學設計姓名：羅開敏年級：2013級制取氧氣（第一課時）【教材分析】“制取氧氣”課題是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·化學》（九年級）第二單元課題3的內容。本課題是學生第一次接觸實驗室制備氣體的課題，是學生學化學以來遇到的第一種氣體的制取，是學生具體地從化學的角度出發(fā)，學習和研究制備物質的開始，有利于進一步熟悉常見儀器的使用，教學中通過對氣體制取一般方法予以介紹，讓學生對制取氣體的方法有一定的認識，為學習“二氧化碳的制取的研究”打下基礎。本教學設計為此課題的第一課時的教學內容，內容主要研究實驗室中如何制取氧氣，在實驗室里常用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，分解過氧化氫溶液用到催化劑，這里介紹了催化劑和催化作用。另外通過對比化合反應提出了分解反應的概念?！緦W情分析】1、學生已經學習了“我們周圍的空氣”、“氧氣的性質”等，對氧氣有了一定的了解，但對如何得到氧氣，特別是在實驗室的條件下如何制取氧氣還沒有系統(tǒng)，深入的認識。2、通過前面的探究學習活動，學生對科學探究已有一些體驗。在本課題的探究學習活動中，在教師的引導下，學生對觀察到的現(xiàn)象進行分析，后加以表達和交流，得出相關的結論?！窘虒W目標】1.知識與技能（1）掌握實驗室制氧氣的藥品、反應原理、收集方法、檢驗、儀器裝置及操作注意事項。（2）能說出工業(yè)上制氧氣的方法和原理。2.過程與方法（1）通過探究氧氣的制法，初步學習實驗探究過程。（2）通過“思考與交流”、“問題探究”等活動，增強分析、聯(lián)想、類比、遷移以及概括的能力。3.情感態(tài)度價值觀（1）通過創(chuàng)設問題情景，營造寬松和諧的學習氣氛，提高學習的興趣和求知欲望。【教學重難點】實驗室制取氧氣的反應原理、實驗裝置及其操作方法?！窘虒W方法】實驗探究法、討論法、講練結合法【教學用品】1．儀器：大試管、酒精燈、鐵架臺、試管夾、單孔橡膠塞、集氣瓶、火柴、棉花、水槽、玻璃片、玻璃導管、膠皮管、2．藥品：高錳酸鉀【板書設計】第二單元課題3制取氧氣一、氧氣的制法1、自然界：光合作用2、工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法二、實驗室制取氧氣：加熱高錳酸鉀1、文字

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