初三語文(修改病句)

復(fù)習(xí)與訓(xùn)練病句修改中考題型回顧（一）1、當(dāng)他知道學(xué)校要為申辦“奧運(yùn)”放飛信鴿的時候，便找到校長，請求讓自己的鴿子也加入放飛行列。2、林紅老師當(dāng)上了我市2001年“十佳青年教師”的榮譽(yù)稱號。請改正下面句子的語病。例1：句子缺少主語；應(yīng)去掉“當(dāng)”和“的時候”，或把“他”字調(diào)到“便”字之前。例2：“當(dāng)上”與“稱號”搭配不當(dāng)。將“當(dāng)上”改為“獲得”。（其它正確改法也可。）中考題型回顧（二）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）。請?jiān)诓【渖现苯有薷摹.我們要時刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。B.我們的校長很年輕，大概三十歲左右。C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。D.有專家指出，運(yùn)動量過少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。B中考題型回顧（三）下面一段話中有四處錯誤，請找出來并在原文上改正。

四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各種金屬粉塵污染的空氣，呼吸器官受到損害，很多人患有呼吸系統(tǒng)疾病，如支氣管炎、哮喘、肺氣腫、肺癌等······。既然四日市呼吸系統(tǒng)病患者大多一離開大氣污染環(huán)境，病癥就會得到解決，所以人們把這種病統(tǒng)稱為“四日市哮喘病”?！俺Ｄ昀墼隆备臑椤伴L年累月”；刪掉“等”及省略號后的句號（或刪掉“······”）；“既然”改為“由于或“因?yàn)椤保弧敖鉀Q”改為“緩解”。中考題型（四）下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請?jiān)谠纳细恼?/p>

目前，地球的綠色之肺——（1）森林正在日益委縮。（2）近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，（3）二氧化碳的排放量在強(qiáng)烈增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)致全球氣候變暖，（4）對人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。（1）“委”改為“萎”。（2）“大約”與“左右”重復(fù)，刪掉其中一個。（3）“強(qiáng)烈增加”搭配不當(dāng)，改為“急劇增加”或“大量增加”。（4）“而且”改為“以及”。常見語病類型：1、成分殘缺2、搭配不當(dāng)3、語序不當(dāng)4、句式雜糅5、前后矛盾6、語意重復(fù)7、表意不明成分殘缺通過這次活動,使同學(xué)們認(rèn)識到愛國的重要性。

這句話缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。這部小說塑造了保爾不怕挫折，頑強(qiáng)拼搏。

這句話缺少賓語的中心語，應(yīng)在句末加上“的形象”。搭配不當(dāng)秋天的香山是個美麗的季節(jié)。

主語“香山”和賓語“季節(jié)”搭配不當(dāng)，可把“季節(jié)”改為“地方”。同學(xué)們專心的注視并傾聽著校長的報告。

“注視”和“報告”搭配不當(dāng)，可改為“同學(xué)們專心的注視著校長，并傾聽著他的報告。”搭配不當(dāng)做好安全防火工作，取決于領(lǐng)導(dǎo)是否重視。

一面與兩面搭配不當(dāng)。A、把“否”字去掉，再把是改為“的”。B、在句首前加“是否”。不管那里自然環(huán)境十分惡劣，戰(zhàn)士們還是堅(jiān)守在崗位上。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。把“不管”改為“盡管”，或把“十分”改為“怎樣”。語序不當(dāng)理解和閱讀大量的文學(xué)作品，對我們中學(xué)生是大有裨益的。句中應(yīng)是先“閱讀”再“理解”。這期學(xué)習(xí)班是學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會聯(lián)合于今年5月初舉辦的。應(yīng)將“于今年5月初”放到“聯(lián)合前”。

句式雜糅他把我的作業(yè)本被撕掉了?！鞍炎志洹焙汀氨蛔志洹被鞛橐徽劊蓜h去“被”字我生長在戲劇之家，戲劇對我一點(diǎn)都不陌生。應(yīng)該是“我對戲劇”或者承前省略主語改為“我生長在戲劇之家，對戲劇一點(diǎn)都不陌生”。前后矛盾中國長城是世界上沒有的奇跡。既然世界上都沒有，那中國怎么又有的？應(yīng)該將“沒有”的“沒”字改成“僅”字。我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。既然是“猜想”，又如何“肯定”他是六年級學(xué)生呢？應(yīng)將“肯定”刪去。

語意重復(fù)上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。刪去“一直”，或刪去“始終”。為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

刪去“避免”或刪去“不”。表意不明張老師才到我校，許多老師還不認(rèn)識。到底是誰不認(rèn)識誰？不明確。應(yīng)在“許多老師還不認(rèn)識”后加上“他”字。幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在開會。易引起歧義，可改為“學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)在開會?！被颉皫组g學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在開會?！毙薷姆椒ㄋ膫€字：增、刪、調(diào)、換A、成分殘缺——增B、語序不當(dāng)——調(diào)C、搭配不當(dāng)——換D、重復(fù)多余/前后矛盾——刪E、表意不明/句式雜糅——換或刪修改原則對癥下藥、原意不變、多就少改換用號：增補(bǔ)號調(diào)換號刪除號解題策略1、語感審讀法：凡是讀起來別扭，聽起來含糊的，就有可能有語病。２主干枝葉梳理法：將結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子按提取主干的方法簡化后進(jìn)行檢查。中考展望(基礎(chǔ)篇)(1)通過閱讀名著，使我的語文能力有了明顯的提高。(2)潔白的一串串槐花，散發(fā)著醉人的芳香。通過或使?jié)嵃椎囊淮锌颊雇?基礎(chǔ)篇)(1)同學(xué)們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

(2)我們在生活中要有改正錯誤、認(rèn)識錯誤的勇氣?！案恼e誤”和“認(rèn)識錯誤”調(diào)換順序。去掉“否”或在“是”后填“能不能”。中考展望(挑戰(zhàn)篇)下面這段文字有三句話,各有一處語病,請加以修改.①近期,香港舉辦的2005年花卉展覽,由杭州錢江管理處制作的“六和鐘聲”,獲得“大型園林景點(diǎn)設(shè)計特等獎”。②作為杭州市的參賽作品，“六和釧鐘聲”凝聚了半個多月制作人員的心血。③評委們認(rèn)為，“六和鐘聲”獲獎的原因是因?yàn)樗鼧?gòu)思精巧，形象豐滿，最具江南特色。①缺少主語或主語不明確把“的”改為“了”②語序不當(dāng)把“半個多月”與“制作為員對調(diào)順序”。把“的原因”去掉或把“因?yàn)椤比サ簪壅Z意重復(fù)

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