詩(shī)歌鑒賞終極課件

詩(shī)歌鑒賞終極課件第一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三第二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三順時(shí)針？逆時(shí)針？第三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三經(jīng)典回顧1．閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）（2007年廣東卷）溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。

請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)

詩(shī)人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂，詩(shī)人獨(dú)立在落葉飄零的樹林中穿行?！按弊中蜗蟮乇磉_(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊（彷徨）的情緒。（2分）詩(shī)人又坐在林中百無(wú)聊賴地“數(shù)”起了流螢?！皵?shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心境。（2分）第四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三2.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）

譚敬昭江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭①，橫空老鶴南飛走，帶得鐘聲到海幢②。

注：①艭：小船。②海幢，即海幢寺。

簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶”字的妙處。（3分）

“帶”采用了擬人手法，//賦予“老鶴”以人的動(dòng)作，不說(shuō)鐘聲遠(yuǎn)播，而說(shuō)老鶴帶鐘聲到海幢，//使畫面具有動(dòng)感。第五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三3.下面是一首對(duì)仗工整的古代詩(shī)歌，它寫的是閑適恬靜、清幽自然的夏夜情景。分別選出最能表現(xiàn)該詩(shī)意境的詞。（1988年全國(guó)卷）溪漲清風(fēng)

①

面，月

②

繁星滿天。數(shù)只船

③

浦口，④

聲笛起山前。①Ａ吹Ｂ掠

Ｃ襲

Ｄ拂

答（

）②Ａ落

Ｂ圓

Ｃ明

Ｄ上

答（）③Ａ傍

Ｂ依

Ｃ橫

Ｄ到

答（

）④Ａ聲

Ｂ有

Ｃ幾

Ｄ一

答（）DACD第六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三4.閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。蘭溪棹歌（唐）戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。本詩(shī)的語(yǔ)言具有什么樣的風(fēng)格？試結(jié)合詩(shī)歌加以分析。本詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格是清新自然。詩(shī)人將山水的明麗動(dòng)人，月色的清爽皎潔，漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中，營(yíng)造出優(yōu)美的意境，宛如一支妙曲，一幅佳畫。第七頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三理解詩(shī)歌的關(guān)鍵詞語(yǔ)例1：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。第一句中哪一個(gè)字用得最好？為什么？例2：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。這兩句中分別是哪個(gè)字用得好？為什么？例3：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。這兩句中分別是哪個(gè)字用得好？試分析其表達(dá)效果。第八頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三（1）“怨”字用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。（2）“濺”“驚”二字，運(yùn)用擬人手法，寓情于物，增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的痛苦。（3）“蒸”寫出湖面上滾滾蒸騰的云氣，一片彌漫，籠罩著整體云夢(mèng)巨澤；“撼”寫出洞庭湖浩渺無(wú)邊的波濤，洶涌澎湃的氣勢(shì)，極為有力，好象要震動(dòng)那巍峨的岳陽(yáng)城。歸納：動(dòng)詞（非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞）——生動(dòng)形象（詩(shī)眼）第九頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三例4：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）這兩句中哪兩個(gè)字用得好？試簡(jiǎn)要分析。“直”字點(diǎn)出沙漠無(wú)風(fēng)，“圓”字寫殘照如輪，可以直視。兩字準(zhǔn)確描繪了向晚時(shí)分沙漠蒼涼靜穆的壯美景象，意境雄渾開闊。詩(shī)人巧妙地將自己孤寂的情緒融合在景物描寫中，感受真切自然。歸納：形容詞——突出形象特點(diǎn)，傳達(dá)作者感情。例5：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）這兩句詩(shī)中哪個(gè)字用得最好？表意上有何作用？“盡”字，寫出了戍邊將士一無(wú)例外的不盡的鄉(xiāng)愁。歸納：副詞——表程度范圍，使內(nèi)容深刻。

第十頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三例6：

早梅（唐）齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)映春臺(tái)。頷聯(lián)中哪一個(gè)字用得好？為什么？“一”字的使用為傳神之筆。因?yàn)轭}為“早梅”，如果開了數(shù)枝，說(shuō)明花已開久，不能算是“早梅”了。歸納：數(shù)詞——一字傳神，豐富內(nèi)涵。

第十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三例7：天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

這首小令前三句在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？前三句純用名詞，用九個(gè)意象勾勒出一幅深秋時(shí)節(jié)傍晚時(shí)分蕭瑟凄涼的畫面。歸納：名詞——典型意象，特定內(nèi)涵。例8：聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……“尋尋覓覓”，寫詞人內(nèi)心空虛，如有所失；“冷冷清清”，寫處境的孤獨(dú)，形單影只，無(wú)人相伴；“凄凄慘慘戚戚”，則極言心情之悲愴。歸納：疊詞——描寫生動(dòng)形象，情感綿密曲折，富有音樂(lè)美。

第十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三第十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三詩(shī)歌鑒賞答題技巧第十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三第一種模式分析意境型

1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？

2、提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

3、解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。

第十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三4、答題步驟：

①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

第十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三5、答題示例：

絕句二首(其一)杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。第十七頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？

2、提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

3、解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。

抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情:

1、借景抒情，如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”；

2、托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩(shī)；

3、托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一般是哲理詩(shī)。第二種模式分析技巧型第十八頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三描寫手法主要有：

(1)襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”；以樂(lè)景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。

(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。

(3)對(duì)比。(4)白描。如“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。田野無(wú)閑田，農(nóng)夫皆餓死”。第十九頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：

(1)比興。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。

(2)比喻。(3)擬人。(4)夸張。

(5)雙關(guān)。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。

(6)用典。如“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”。

此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。第二十頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三4、答題步驟：

(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。

(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

答題示例：

早行

陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。

此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？

答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。

第二十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三

1、提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？

2、提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

3、解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……

4、答題步驟：

(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。

(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

第二種模式分析語(yǔ)言特色第二十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三示例：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。

答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。

第二十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三

1、提問(wèn)方式這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

2、提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

3、解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

4、答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

第四種模式煉字型第二十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，編輯于2023年，星期三5、答題示例：南浦別白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？

答：同意?？?，在詩(shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，