人教版四年級(jí)上冊(cè)《搭石》

21搭石

劉章

讀書(shū)要求：

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子2、什么是“搭石”?畫(huà)出文中有關(guān)的句子。

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。什么是“搭石”?如果沒(méi)有搭石，家鄉(xiāng)的人們?cè)趺催^(guò)小溪呢？誰(shuí)能用課文中的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

為什么要搭石？

山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。

脫鞋挽褲一次又一次的脫鞋挽褲啊，你體會(huì)到了什么？

山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。不便、麻煩、甚至很辛苦脫鞋挽褲是如此的麻煩，于是人們是怎么做的？把相關(guān)的句子劃下來(lái)。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。四道風(fēng)景一行人走搭石年輕人背老人過(guò)搭石倆人走搭石老人修搭石

上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏（tà)上幾個(gè)來(lái)回。直到滿意了才肯離去。描寫(xiě)老人的擺搭石時(shí)認(rèn)真細(xì)致，表現(xiàn)老人們一心為別人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。第一道風(fēng)景

這兩句話是描寫(xiě)（）情景。

讓你體會(huì)到老人的什么優(yōu)秀品質(zhì)？調(diào)整搭石助人之美

從擺搭石，調(diào)整搭石的做法中，你體會(huì)到老人怎樣的品質(zhì)？老人們一心想著別人，為別人服務(wù)的美好品質(zhì)擺搭石畫(huà)面美心靈美

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上來(lái)，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫(huà)一般的美感。行Xíng

háng第二道風(fēng)景比喻句你們從哪兒體會(huì)到這幅畫(huà)面的美呢？每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)

！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。綽chuò：1、人影綽綽

2、綽號(hào)

3、綽綽有余形容水中人影美。清波漾漾人影綽綽每當(dāng)上工下工一行人走搭石的時(shí)候動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來(lái)后面的緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂(lè)清波漾漾人影綽綽給人畫(huà)一般的美感朗讀：家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句。也叫俗話。笨鳥(niǎo)兒先飛冰凍三尺，非一日之寒磨刀不誤砍柴工

經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。第三道風(fēng)景談?wù)勀銓?duì)這幅畫(huà)面的感受吧？

互相謙讓遇見(jiàn)老人，背負(fù)過(guò)溪：

假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

哪個(gè)詞語(yǔ)打動(dòng)了你?當(dāng)這位老人年輕的時(shí)候，他一定也曾經(jīng)（）當(dāng)這位年輕人老了的時(shí)候，也一定會(huì)有（）

因?yàn)椋ǎ┠贻p人伏下身子背他過(guò)去人們把這看成是理所當(dāng)然的事

伏下身子背其他的老人

透過(guò)這個(gè)“伏”，一代又一代人的“理所當(dāng)然”，你又體會(huì)到了什么？尊老敬老的心靈美！

搭石給作者留下了怎樣