初中化學(xué)-8.2海水“曬鹽”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

授課日期：年月日課型：新授課課題：8.2海水曬鹽（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解溶解度的感念。學(xué)會(huì)探究影響固體溶解性的因素。3.通過(guò)小組探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）：重點(diǎn)：溶解度的概念。難點(diǎn)：探究影響固體物質(zhì)溶解性的因素,區(qū)分溶解性和溶解度概念的不同。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、托盤天平、量筒、小燒杯、試管、藥匙、膠頭滴管、玻璃管、酒精燈、試管夾；蒸餾水、酒精、氯化鈉、碘、硝酸鉀。板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)海水曬鹽（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)過(guò)程：師生互動(dòng)活動(dòng)意圖創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課：【教師】要求學(xué)生把5克食鹽和5克氫氧化鈣分別加入20ml水里，看這兩種物質(zhì)的溶解情況?！咎岢鰡?wèn)題】為什么5克食鹽在20ml水里不見了，而5克熟石灰在20ml水里還有剩余，可見這兩種物質(zhì)溶解在水里的能力是不一樣的，我們把這種能力稱之為“溶解性”。物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響呢？【學(xué)生】物質(zhì)的溶解性與溫度和物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)。【教師】那么影響物質(zhì)溶解性的因素到底有哪些呢？下面我們就進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?！景鍟浚赫n題（投影學(xué)習(xí)目標(biāo)）學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并思考影響固體物質(zhì)溶解的因素，激發(fā)他們探究學(xué)習(xí)的欲望。把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生積極討論，使他們對(duì)影響固體物質(zhì)溶解性的因素有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。合作學(xué)習(xí)探究新知【探究活動(dòng)】影響物質(zhì)溶解性的因素

1.探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響。【學(xué)生】2人一組，根據(jù)實(shí)驗(yàn)桌上老師提高的器材、藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加入10ml升水并振蕩加入10ml酒精并進(jìn)行振蕩氯化鈉（2克）食鹽溶解無(wú)明顯現(xiàn)象碘（2克）無(wú)明顯現(xiàn)象碘溶解【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】?！具^(guò)渡】除了上面我們得出的結(jié)論，還有什么因素影響物質(zhì)的溶解性呢？2.探究溫度對(duì)物質(zhì)溶解性的影響（探究溫度對(duì)硝酸鉀溶解性的影響）【學(xué)生】各小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)桌上的器材和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！咎崾尽靠刂谱兞糠ǎ喝绻性S多因素會(huì)同時(shí)影響某一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)我們要研究其中的一種因素時(shí)，要控制其它因素保持不變，只研究這一個(gè)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?！咎崾尽吭趯?shí)驗(yàn)中需要改變的因素是，需要保持不變的因素是。實(shí)驗(yàn)步驟：。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：。【學(xué)生】：各小組進(jìn)行討論，質(zhì)疑、歸納。最后得出結(jié)論：在保持不變的情況下，當(dāng)升高溫度時(shí)，硝酸鉀在水中的最大溶解量會(huì)；當(dāng)降低溫度時(shí)，其最大溶解量會(huì)?！具^(guò)渡】通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)我們知道物質(zhì)的溶解性除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)以外，還與熔劑的種類有關(guān)，也受溫度的影響。物質(zhì)的溶解性是物質(zhì)本身的固有的一種屬性，當(dāng)我們要定量地比較物質(zhì)溶解能力的大小時(shí)，僅靠溶解性是不夠的，還需學(xué)習(xí)物質(zhì)的“溶解度”【指導(dǎo)學(xué)生】閱讀教材P38，了解溶解度的概念?！緩?qiáng)調(diào)】要準(zhǔn)確地表示某固體物質(zhì)的溶解度，該注意哪幾點(diǎn)呢？（溶解度的四要素。）1、一定溫度。同一種固體物質(zhì)在不同溫度下對(duì)應(yīng)的溶解度是不同的，因此必須指明溫度。2、100克溶劑。此處100克是指溶劑質(zhì)量，不能誤為溶液質(zhì)量。3、飽和狀態(tài)。在一定溫度下某固體物質(zhì)在100克溶劑里所溶解的最大質(zhì)量為這種物質(zhì)在這種溶里的溶解度。4、 單位：克【尋找錯(cuò)誤，快樂自己】1.下列說(shuō)法有正確的嗎？不正確的加以解釋。A、20℃時(shí)，20克某物質(zhì)能溶解在100克水中，所以20℃時(shí)該物質(zhì)溶解度為20克。B、20℃時(shí)，20克某物質(zhì)溶解在水中形成飽和溶液，所以20oC時(shí)該物質(zhì)溶解度為20克。C、20克某物質(zhì)溶解在100克水中恰好形成飽和溶液，所以該物質(zhì)的溶解度為20克。D、20℃時(shí)，100克水里最多溶解20克某物質(zhì)，所以20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為20克。2.20℃時(shí)，蔗糖的溶解度為204g的含義是什么?【合作交流】比較影響固體物質(zhì)溶解性的因素和氣體溶解性的異同.溫度越高，氣體的溶解度越??；溫度越低，氣體的溶解度越大。壓強(qiáng)越高，氣體的溶解度越大；壓強(qiáng)越低，氣體的溶解度越小?！拘≠N士】探究課外知識(shí)：對(duì)下列現(xiàn)象你熟悉嗎？請(qǐng)查閱有關(guān)氣體溶解度的相關(guān)資料，來(lái)解釋一下吧?。?）天氣悶熱時(shí)，魚兒為什么總愛在水面上進(jìn)行呼吸？（2）喝了汽水后，你常會(huì)打嗝，這是什么原因？（3）打開汽水瓶蓋，你能看到什么現(xiàn)象？為什么？各小組認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，鍛煉他們的實(shí)驗(yàn)探究能力和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。。學(xué)生認(rèn)真閱讀溶解度的概念，好好體會(huì)“四要素”。讓學(xué)生獨(dú)自找出練習(xí)題中的錯(cuò)誤之處，加深學(xué)生對(duì)溶解度的理解。通過(guò)閱讀并結(jié)合固體物質(zhì)的溶解度，使學(xué)生了解影響氣體溶解性的因素和影響固體溶解性的因素有什么不同。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力把課外知識(shí)引入課堂，讓學(xué)生把書本知識(shí)與課外知識(shí)連接起來(lái)。課中檢測(cè)1、下列因素中不影響固體物質(zhì)溶解度的是①④溶質(zhì)的性質(zhì)②溶劑的性質(zhì)③溶劑的質(zhì)量④溫度A.①②③B.③C.②③D.②④2、給冷水加熱過(guò)程中常有大量氣泡涌出，為什么？3.增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（）A.升溫增壓；B.升溫減壓；C.降溫增壓；D.降溫減壓。4.40℃,25克水中溶解16克硝酸鉀恰好形成飽和溶液，下列說(shuō)法正確的是（）A.硝酸鉀的溶解度是16克B.40℃硝酸鉀的溶解度是16克C.硝酸鉀的溶解度是64克D.40℃硝酸鉀的溶解度是64克5.在20℃時(shí)，食鹽的溶解度是36克，將5克食鹽放入10克水中，在20℃所得食鹽飽和溶液是（）A.15克B.14克C.13.6克D.12.5克參考答案：1B2溫度升高，氣體的溶解度減小。3C4D5C課堂總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、概括化，交流本節(jié)課的收獲并自主建構(gòu)知識(shí)體系。布置作業(yè)：1.完成助學(xué)上的習(xí)題2.怎樣利用家中的器材，用實(shí)驗(yàn)比較在室溫時(shí)食鹽和蔗糖哪個(gè)溶解度大？先設(shè)計(jì)好簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)方法，然后在家中做一做并作好記錄。效果分析一、調(diào)查基本情況本次調(diào)查主要是采取隨機(jī)抽取學(xué)生座談方式進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象為本節(jié)課上課學(xué)生。此次調(diào)研活動(dòng)累計(jì)聽課36人次，主要從學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)和教學(xué)環(huán)境、設(shè)施狀況等四個(gè)方面展開調(diào)查，并就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。二、調(diào)查結(jié)果與分析（一）調(diào)查結(jié)果項(xiàng)目序號(hào)調(diào)查項(xiàng)目調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果優(yōu)良中差1學(xué)生課堂表現(xiàn)攜帶教材、練習(xí)等學(xué)習(xí)資料80℅10℅10℅0℅2課堂無(wú)交頭接耳，做小動(dòng)作等現(xiàn)象100℅0℅0℅0℅3課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，踴躍發(fā)言，積極參與，形成師生良好互動(dòng)。70℅10℅20℅0℅4能跟隨教師的教學(xué)思路。認(rèn)真做好課堂筆記、完成課堂練習(xí)。90℅10℅0℅0℅5學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)學(xué)生理解和接受授課內(nèi)容。75℅10℅5℅5℅6教學(xué)環(huán)境設(shè)施情況課桌擺放整齊、課室照明、衛(wèi)生情況良好。95℅5℅5℅0℅7教學(xué)用具準(zhǔn)備齊全。90℅10℅0℅0℅8教學(xué)設(shè)備、設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)。95℅5℅5℅0℅（二）調(diào)查分析1、學(xué)生課堂表現(xiàn)（1）第1、2項(xiàng)主要是從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但仍存在著不帶教材現(xiàn)象。（2）第3、4項(xiàng)是調(diào)查學(xué)生的課堂參與度和聽課的專注程度。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，近十分之一的學(xué)生未能很好發(fā)揮主體能動(dòng)性，課堂投入不夠。2、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)第5項(xiàng)是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的調(diào)查，通過(guò)與學(xué)生交流，85%的學(xué)生認(rèn)為可以很好的接受并理解教學(xué)內(nèi)容，但仍有少數(shù)學(xué)生反映聽課緊張，影響發(fā)揮。3、教學(xué)環(huán)境、設(shè)施運(yùn)行情況第6、7、8項(xiàng)主要是對(duì)課室的衛(wèi)生狀況、教學(xué)用具的準(zhǔn)備情況以及教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的運(yùn)行等方面進(jìn)行的了解。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，對(duì)以上幾方面的認(rèn)可度較高。三、結(jié)果分析（一）打造具有個(gè)人教學(xué)特色的教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識(shí)輸入設(shè)計(jì)的具有“啟發(fā)性”，讓學(xué)生在自我預(yù)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)上，主動(dòng)利用已有知識(shí)構(gòu)建新的知識(shí)體系。（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，落實(shí)學(xué)生主體地位。簡(jiǎn)單指令，讓學(xué)生理解教師教學(xué)意圖，充分利用肢體語(yǔ)言，教師做到少說(shuō)不說(shuō)，學(xué)生才能多說(shuō)多練，簡(jiǎn)化教學(xué)模式，高效課堂學(xué)習(xí)。積極探索教學(xué)方法，更多的是啟發(fā)學(xué)生，留給學(xué)生一些思考的空間，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，正所謂“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用”，帶著知識(shí)走向?qū)W生，只是“授人以魚”，帶著學(xué)生走向知識(shí)，才是“授人以漁”。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。（三）對(duì)待后進(jìn)生，要有耐心，持之以恒從課上回答問(wèn)題可以看出，有個(gè)別學(xué)生沒有掌握好課堂教學(xué)內(nèi)容，這些學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，教師要做好課后輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。教材分析本節(jié)課是在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究海水曬鹽，圍繞著固體物質(zhì)的溶解性，讓學(xué)生通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，引出固體物質(zhì)的溶解度概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，充分讓學(xué)生理解固體物質(zhì)溶解度的四個(gè)要素，為下一步學(xué)習(xí)溶解度曲線做準(zhǔn)備。課中檢測(cè)1、下列因素中不影響固體物質(zhì)溶解度的是①④溶質(zhì)的性質(zhì)②溶劑的性質(zhì)③溶劑的質(zhì)量④溫度A.①②③B.③C.②③D.②④2、給冷水加熱過(guò)程中常有大量氣泡涌出，為什么？3.增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（）A.升溫增壓；B.升溫減壓；C.降溫增壓；D.降溫減壓。4.40℃,25克水中溶解16克硝酸鉀恰好形成飽和溶液，下列說(shuō)法正確的是（）A.硝酸鉀的溶解度是16克B.40℃硝酸鉀的溶解度是16克C.硝酸鉀的溶解度是64克D.40℃硝酸鉀的溶解度是64克5.在20℃時(shí)，食鹽的溶解度是36克，將5克食鹽放入10克水中，在20℃所得食鹽飽和溶液是（）A.15克B.14克C.13.6克D.12.5克參考答案：1B2溫度升高，氣體的溶解度減小