國開2023春《思想道德和法治》大作業(yè)參考答案（2份）

國開2023春《思想道德和法治》大作業(yè)參考

答案（2份）目錄國開2023春《思想道德和法治》大作業(yè)參考答案 1國開2023春《思想道德和法治》大作業(yè)參考答案 5國開2023春《思想道德和法治》大作業(yè)參考

答案一、材料分析題（本題共1小題，每小題80分，共80分。）李桓英，世界著名麻風病防治專家，首都醫(yī)科大學附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生、北京熱帶醫(yī)學研究所研究員。上世紀五十年代初，她曾在世界衛(wèi)生組織工作7年，為了新中國的衛(wèi)生健康事業(yè)，主動舍棄國外優(yōu)厚條件，毅然回國投身到麻風病防治工作，長期奔波在云、貴、川等偏遠山區(qū)，曾經4次遇險（2次翻車、2次翻船），兩側鎖骨和肋骨都摔斷過。她推廣的“短程聯(lián)合化療”方法救治了數(shù)以萬計的麻風病患者，她提出的垂直防治與基層防治網相結合的模式，被稱為麻風病“全球最佳的治療行動"，為我國乃至世界麻風病防治工作做出了突出貢獻。曾榮獲國家科技進步獎一等獎、首屆中國麻風病防治終身成就獎、何梁何利科技進步獎、全國五一勞動獎章、全國醫(yī)德楷模，2019年榮獲“最美奮斗者”稱號，2021年入選“3個100杰出人物”，2022年榮獲“時代楷模"稱號。請理論聯(lián)系實際分析，怎樣正確認識恪守職業(yè)道德？參考答案1：李桓英的先進事跡給我們指明了加強自身職業(yè)道德的方向，今后我們要以高標準嚴要求，熱愛本職工作，在自己平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，為事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。人生的道路曲折而漫長，職業(yè)生活是其中的重要內容，如何選擇職業(yè)、經營人生，是在我們每一個人面前的既讓人備感興奮、又不免有些迷茫的問題，職業(yè)理想，是個人對未來職業(yè)的向往和追求。一方面，職業(yè)理想是個人的主觀選擇，每個人可以根據(jù)自己的意愿確立自己職業(yè)理想，因為社會生活是豐富多彩的，有著各種各樣的社會需要，為人們的職業(yè)發(fā)展提供了很多不同的方向和機會。同時，職業(yè)理想又有客觀規(guī)定性，因為職業(yè)理想雖然是個人的職業(yè)意愿，卻受著多種社會和自身條件的限制和制約，人是不可能逾越社會條件、無視自身特點去樹立職業(yè)理想的，否則，只可能是空想，而不是理想。職業(yè)理想是人們追求職業(yè)發(fā)展的精神支柱和力量源泉。職業(yè)理想展現(xiàn)的是一幅未來職業(yè)涯的美好藍圖，職業(yè)理想的實現(xiàn)，需要我們在將來的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展中腳踏實地、全身心地投入。職業(yè)理想可以說是一個“遠景規(guī)劃"，需要根據(jù)這個遠景規(guī)劃確定職業(yè)發(fā)展分階段的目標比如說，近五年要達到什么目標?30歲時的目標是什么？這將使職業(yè)理想落到實處，能夠更好地計劃自己目前的行動。不論是就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，為了實現(xiàn)職業(yè)理想，獲得職業(yè)成就,必須對自己所從事職業(yè)的和發(fā)展通道做到胸有成竹，職業(yè)進入和發(fā)展通道包括就業(yè)準入、創(chuàng)業(yè)準備、職位晉升、資格提升轉業(yè)可能.等，了解了發(fā)展通道，就可以針對發(fā)展通道的要求早做準備，比如說，參加相關的培獲取職業(yè)資格證書等。在今天這個發(fā)展日新月異的時代，要想獲得職業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)職業(yè)理想，就必須樹立終身習的理念，千萬不要認為學習只是在校學生的事情，我們需要在從事職業(yè)的過程中注意不斷對業(yè)知識的攝職、專業(yè)技能的培訓，注意培養(yǎng)和鍛煉自己對相關信息的獲職和處理能力，這樣才能夠笑傲職場。職業(yè)是一種良好的工作態(tài)度，能夠和工作環(huán)境中的人和物相互配合，發(fā)展出一種穩(wěn)定的互關系，讓自己對職業(yè)有滿意和喜歡的感覺，也讓大家欣賞你的認真和投入，這樣，就能夠營造出種和諧的環(huán)境，有助于你職業(yè)理想的順利實現(xiàn)。正確認識恪守職業(yè)道德的意義：1、 忠于職守，樂于奉獻。尊職敬業(yè)，是從業(yè)人員應該具備的一種崇高精神，是做到求真務實、優(yōu)質服務、勤奮奉獻的前提和基礎。敬業(yè)奉獻是從業(yè)人員的職業(yè)道德的內在要求。2、 實事求是，一票否決。實事求是，不光是思想路纟戔和認識路線的問題，也是一個道德問題，而且是統(tǒng)計職業(yè)道德的核心。3、 依法行事，嚴守秘密。把職業(yè)道德滲透到工作的各個環(huán)節(jié)，融于工作的全過程，增強人們以德的意識，從根本上消除腐敗現(xiàn)象。4、 公正透明，服務社會。優(yōu)質服務是職業(yè)道德所追求的最終目標，優(yōu)質服務是職業(yè)生命力的延伸。參考答案2：恪守職業(yè)道德主要體現(xiàn)在以下5個方面：一、 愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的-種普遍要求。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。敬業(yè)，就是以極端負責的態(tài)度對待自己工作。敬業(yè)的核心要求是嚴肅認真，一心一意，精益求精，盡職盡責。古人提倡的這種工作態(tài)度今天仍然沒有過時。二、 誠實守信。誠實守信是做人的基本準則，也是社會道德和職業(yè)道德的一個基本規(guī)范。誠實就是真實無欺，既不自欺，也不欺人。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，重視履行自己承擔的義務。誠實守信是各行各業(yè)的行為準則。三、 辦事公道。辦事公道是指對于人和事的一種態(tài)度，也是千百年來人們所稱道的職業(yè)道德。辦事公道就是指我們在辦事情、處理問題時,要站在公正的立場上，對當事雙方公平合理、不偏不倚，不論對誰都是按照一個標準辦事。它要求人們待人處世要公正、公平。四、 勤勞節(jié)儉。勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在新形勢下，勤勞節(jié)儉不僅沒有過時，而且還煥發(fā)了新的生命力。勤勞節(jié)儉有利于防止腐敗，勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展。每一位從業(yè)人員都應該提高自身素質，梳理可持續(xù)發(fā)展的倫理精神，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，厲行節(jié)約，反對浪費。五、 遵紀守法。遵紀守法是從業(yè)人員的基本義務和必備素質，是從業(yè)的必要保證。遵紀守法指的是每個從業(yè)人員都要遵守紀律和法律，尤其要遵守職業(yè)紀律和與職業(yè)活動相關的法律法規(guī)。遵守職業(yè)紀律是職業(yè)道德的一項根本要求。在職業(yè)道德建設上更需要把自律和他律結合起來，以法律法規(guī)的形式保障職業(yè)活動，以企業(yè)規(guī)章制度的形式強化職業(yè)道德,以崗位責任制形式落實職業(yè)道德，融自律與他律、內在約束與外在約束于一體，建設良好的職業(yè)道德風尚。國開2023春《思想道德和法治》大作業(yè)參考

答案一、材料分析題（本題共1小題，每小題80分，共80分。）李桓英，世界著名麻風病防治專家，首都醫(yī)科大學附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生、北京熱帶醫(yī)學研究所研究員。上世紀五十年代初,她曾在世界衛(wèi)生組織工作7年，為了新中國的衛(wèi)生健康事業(yè)，主動舍棄國外優(yōu)厚條件，毅然回國投身到麻風病防治工作，長期奔波在云、貴、川等偏遠山區(qū)，曾經4次遇險（2次翻車、2次翻船），兩側鎖骨和肋骨都摔斷過。她推廣的“短程聯(lián)合化療"方法救治了數(shù)以萬計的麻風病患者，她提出的垂直防治與基層防治網相結合的模式，被稱為麻風病“全球最佳的治療行動"，為我國乃至世界麻風病防治工作做出了突出貢獻。曾榮獲國家科技進步獎一等獎、首屆中國麻風病防治終身成就獎、何梁何利科技進步獎、全國五一勞動獎章、全國醫(yī)德楷模，2019年榮獲“最美奮斗者”稱號，2021年入選“3個100杰出人物”，2022年榮獲“時代楷?！狈Q號。請理論聯(lián)系實際分析，怎樣正確認識恪守職業(yè)道德？參考答案1：職業(yè)生活是否順利、是否成功，既取決于個人的專業(yè)知識和技能，更取決于個人的職業(yè)道德素質。人們在職業(yè)活動中的道德狀況如何，直接關系著各行各業(yè)乃至整個社會的道德狀況。大學生是青年人中的佼佼者，要深刻認識提高職業(yè)道德素質的重要性,注重這方面的修養(yǎng)和鍛煉。學習職業(yè)道德規(guī)范。通過學習職業(yè)道德規(guī)范，明確職業(yè)活動的基本規(guī)范和目的，從而提高自己的職業(yè)認知能力、判斷能力和正確的價值理念，對青年人來說尤為重要。大學是為擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)準備知識、品德、能力的階段。大學生應學習的職業(yè)道德知識是多方面的，既包括一般的職業(yè)道德知識，也包括特定行業(yè)的職業(yè)道德知識。同學們應當將職業(yè)道德修養(yǎng)納人學習成才的規(guī)劃中，進行有計劃有目的的學習，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。提髙職業(yè)道德意識。大學生要提髙自己的職業(yè)道德素質，不應當停留在對道德知識的記憶和背誦的層面上，僅僅成為一個裝載知識的容器，而應當將其內化為自身的素質，提高到自覺意識的層面。雖然大學生尚未正式進入職業(yè)領域，但是仍然可以在學習生活中找到提高職業(yè)道德意識的路徑。長期以來，我國各行各業(yè)涌現(xiàn)了“鐵人"王進喜、“寧肯一人臟、換來萬家凈"的時傳祥、“新時代雷鋒”徐虎及2022年“時代楷?！?、全國醫(yī)德楷模，2019年榮獲“最美奮斗者”稱號，2021年入選“3個100杰出人物”，2022年榮獲“時代楷模"李桓英等一大批職業(yè)道德模范，鑄就了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻"的勞模精神。大學生應當以職業(yè)道德模范為榜樣，培養(yǎng)積極進取、甘于奉獻、服務社會的良好職業(yè)道德意識，為未來的職業(yè)生活做準備。提髙踐行職業(yè)道德的能力。大學不是與社會隔絕的象牙塔,而是通過多種渠道與社會緊密聯(lián)系。在大學學習雖然不是一種職業(yè)，但是也可以通過勤工助學、兼職、實習等途徑體驗職業(yè)生活。許多青年志愿者走進西部、走進社區(qū)、走進農村，用知識和愛心為需要幫助的困難群眾熱情服務。他們在服務他人、奉獻社會中收獲了成長和進步，也為將來順利走向工作崗位積累了實踐經驗。大學生應當積極利用各種機會開展社會實踐，多參與社會志愿服務活動，使自己學到的知識在服務社會的過程中得到升華和提高。參考答案2：職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和習慣性，而培養(yǎng)人的優(yōu)良習慣的載體是日常生活。因此，要緊緊抓住這個載體，有認識培養(yǎng)自己的優(yōu)良習慣，久而久之，習慣就會成為一種自然，即自覺的行為?！芭囵B(yǎng)"意為按照一定的目的長期地教育和訓練，在日常生活中培養(yǎng)職業(yè)道德行為應做到：從小事做起，嚴格遵守行為規(guī)范。行為規(guī)范是指在行為方面的約定促成或明文規(guī)定的標準、準則，它告訴人們該怎樣做，不該怎樣做。凡小事做起，嚴格遵守行為規(guī)范。例如學生證、干部證、文明監(jiān)督崗的佩戴，遵守校紀、班紀、宿舍紀律等，在點點滴滴方面按照職高生的各種規(guī)范來要求自己。從自我做起，自覺養(yǎng)成優(yōu)良習慣。優(yōu)良的習慣是每一個人終身受益的資本，不好的習慣則是人的一生羈絆。每一位同學要從自我做起，從行為規(guī)范要求入手，從行為習慣訓練抓起，堅持不懈，就能養(yǎng)成優(yōu)良的習慣?！叭说恼_思想，只能從社會實踐中來”。豐富的社會實踐是指導人們發(fā)展、成才的基礎，是實現(xiàn)知行統(tǒng)一的主要場所。職業(yè)道德行為的養(yǎng)成離不開社會實踐，社會實踐是職業(yè)道德行為養(yǎng)成的根本途徑。參加社會實踐，培養(yǎng)職業(yè)情感?！坝兄R的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜"o在社會實踐中有認識地進行體驗，進而了解社會、了解職業(yè)、了解自我、熟悉職業(yè)、體驗職業(yè)、陶冶職業(yè)情感，培養(yǎng)對職業(yè)的正義感，熱愛感、義務感、主人感、榮譽感和幸福感等情感。學做結合，知行統(tǒng)一。在社會實踐中，把學和做結合起來，把學到的職業(yè)道德知識、職業(yè)道德規(guī)范運用到實踐中，落實到職業(yè)道德行為中，以正確的道德觀念指導自己的實踐，理論聯(lián)增強職業(yè)認識，遵守職業(yè)規(guī)范職業(yè)認識是人們對求職擇業(yè)和職業(yè)勞動的各種認識的總和，它是職業(yè)活動在人們頭腦中的反映。實際，言行一致，知行統(tǒng)一。“內化"是指把學到的道德知識規(guī)范變成個人內心堅定的職業(yè)道德信念、職業(yè)道德理想與職業(yè)道德原則、對自己履行的職業(yè)責任和義務的真誠信奉。它是職業(yè)道德知識、情感和意志的結晶，也是人們職業(yè)道德行為的強大動力的精神支柱。只有這樣的職業(yè)道德行為，才有堅定性和永久性二、簡答題（本題共1小題，每小題20分，共20分。）什么是法治思維？法治思維的要求是什么？參考答案1：法治思維是指以法治價值和法治精神為導向，運用法律原則、法律規(guī)則、法律方法思考和處理問題的思維模式。法治思維包含以下幾層含義：法治思維以法治價值精神為指導，蘊含著公正、平等、民主、人權等法治理念，是一種正當性思維。2.法治思維以法律原則和法律規(guī)則為依據(jù)來指導人們的社會行為，是一種規(guī)范性思維。法治思維以法律手段與法律方法為依托分析問題、處理問題、解決糾紛，是一種可靠的邏輯思維。法治思維是一種符合規(guī)律、尊重事實的科學思維。參考答案2：法治思維是將法律作為判斷是非和處理事務的準繩，它要求崇尚法治、尊重法律，善于運用法律手段解決問題和推進工作。法治思維包括規(guī)則思維、平等思維、權力受制約思維、程序思維等。法治思維是將法律作為判斷是非和處理事務的準繩，包括:1、 法治思維是規(guī)則思維。法律實際上是一種規(guī)則。法律規(guī)則具有明確性、穩(wěn)定性和可預測性，可以為人們提供基本的行為準繩。有了這種法律思維，人們對于自己乃至他人的行為及其法律后果就有了穩(wěn)定的預期，便會依此對自己的行為進行調整和規(guī)范。規(guī)則思維要求制定良好的法律，并貫徹它、遵守它。2、 法治思維是平等思維。法律的一個重要價值取向是平等，即權利平等、機會平等、規(guī)則平等。平等思維要求每一個人都拋棄特權思想，自覺將自己置于法律的監(jiān)督和制約之下。法律的制定需要貫徹平等原則，不允許個別人或個別集團將自己的特權法制化；法律的實施更要落實平等原則，任何人不得凌駕于法律之上，不得有法外特權。3、 法治思維是權力受制約思維。權力受制約思維要求制定科學的制度機制，使權力得到制約，使權力行使具有明確邊界。依據(jù)法治思維，權力體制與機制必須保證權力在相互制約的前提下相互配合。4、 法治思維是程序思維。程序正義是實體正義的重要保證。程序思維要求分析問題特別是處理問題按照法定程序進行。必須遵循規(guī)律，為公權力的行使設立科學、合理的程