【人教部編版】七年級語文下冊課外現(xiàn)代文閱讀練習(10篇)

七年級語文課外現(xiàn)代文閱讀練習(一)行者⑴他總是深夜來訪。⑵我打量著這個行者――現(xiàn)在叫探險家。我打量著這個從外貌到內(nèi)心都與眾不同的能人，這個異人。我甚至心里有一種懷疑，是不是行者武松乘夜從蜈蚣嶺突然來到了我的面前？⑶他的長發(fā)是武松式的長發(fā)，而不是現(xiàn)代派藝術家的長發(fā)。他的這種長發(fā)，是一綹一綹的，不卷曲，無光澤，沒有修飾美化的痕跡，披散在胸前、肩頭，似乎沒有梳開，像一股股粘住的繩子，蒙著汗塵。他有一副經(jīng)常垂下的眼皮和一個蒼老的、多皺的、會做出各種表情反應的額頭。他說話的聲音很小。更多的時候，他是用額頭上的反應來回答你。⑷他是一個極古怪的人，貌古而神怪。你無法看清他有多少歲，皺紋和活力、奇異的裝束和強健⑸他把自己從城市的人群中放逐出去，整整九年了。⑹在兩年多的歲月里，他用他的腳掌和心靈撫摸了一遍長城，從頭至尾。最后他留下這樣一句真⑺他還用76天時間牽了十幾峰駱駝，獨自縱穿了塔克拉瑪干大沙漠。那是怎樣的76天，他沒有詳細去說，他僅僅講了一個細節(jié)。當他最終走出沙漠時，他在沙丘上發(fā)現(xiàn)了一個煙頭，他撿起來，到了另一個不知名姓的生命留在這上面的氣味。8次行動，準備了43個目標。他的這些目標任選幾個刻在下面，都會令長城絲綢之路黃土高原神農(nóng)架羅布泊喜馬拉雅山墨脫各拉丹東雪山玉珠峰 ⑽一個人，在今天這樣追求享樂、艷羨豪華的人世間，卻給自己的生命擺出這樣一系列豪邁、⒁他總是深夜來訪。⒂我打量著他，他處處與周圍的習見的人群不同，怪異而令人生疑。我想，如果不是他失常了，就是浸泡在世俗生活中的我們麻木了。⒃難道探險家與詩人之間有什么相通的東西的嗎？或者探險家在本質(zhì)上都是詩人？總之都是不安于平庸生活的人，都渴望去掀開那神秘的一角。最后的結(jié)局也一樣，因為走得太遠了，他們被好⒄求知者啊，你何等固執(zhí)，何等襤褸，何等艱辛饑渴而又神色莊嚴啊……⒅夜很深時，他告辭走了。⒆行者行在很深的、如墨的夜里了。誰也聽不見他的腳步聲。⒇他走路是很輕、很輕的。怎樣的內(nèi)心情感？3.作者為什么稱這位探險家為“行者”？請用原文的句子回答。 4.第⒄段作者發(fā)出了疑問，那么你認為是他失常了還是我們麻木了？結(jié)合全文和自身的生活， (二)放牛⑴大約六歲的時候，生產(chǎn)隊分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。記得那頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家叫它“老黑”。⑹現(xiàn)在想來仍覺得后怕，把一個六歲的小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。⑺我跟著老黑向遠處的山走去。上山的時候，我人小爬得慢，遠遠地落在老黑后面。我怕追不上它我會迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。⑻老黑在山路轉(zhuǎn)彎的地方把頭轉(zhuǎn)向后面，見我離它很遠，就停下來等我。⑼這時候我發(fā)現(xiàn)老黑對我這個小孩是體貼的。我有點喜歡和信任它了。⑽聽大人說，牛生氣的時候，會用蹄子踢人。可我覺得老黑待我似乎很忠厚，它的行動和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。⑾我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在它面前，我是小小的。它大概覺得我就是一個還沒有學會四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會可憐我這個小牛兒的吧。⑿在上陡坡的時候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡。牛沒有拒絕我，我看得出它多用了 些力氣。它顯然是幫助我，拉著我爬坡。⒀很快地，我與老黑就熟了，有了感情。⒁牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味，牛是跟著鼻子走的。⒂牛很會走路，很會選擇路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交⒃有一次我不小心在一個梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛。我趴在地上，看著快要落山的夕陽，哭出了聲。這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我。我明白了：牛要背我回家。又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠不近地跟著我們。整個天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。牛馱著我行走在山的波浪里，又像漂浮在高高的星空里。不時有一顆流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔心會被牛角挑下幾顆。⒅牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對它的感激。⒆秋天，我上了小學，兩個月的放牛娃生活結(jié)束了。老黑又交給了別的人家。⒇半年后，老黑死了，據(jù)說是摔死的。聽到這個消息，我忍不住號啕大哭起來。人們都覺得好笑，他們不理解一個小孩和一頭牛的感情。(21)前年初夏我回到家鄉(xiāng)，專門到童年放牛的山上走了一趟，在一個陡坡上，我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的大石階，上面有兩處深深凹下去，是兩個牛蹄的形狀，那是由無數(shù)頭牛無數(shù)次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個凹處一次次領著我上坡下坡的。 (22)(B)我凝望著這兩個深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進我生命的氣息。(24)也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。(25)有時，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里……1.請你從文中篩選或概括能夠體現(xiàn)出這一過程的關鍵詞語，補充“我”對老黑感情的發(fā)展()→()→感激→()→懷念(三)溫暖的傳遞⑴終于將自己的東西收拾好了，四五只紙盒子，塞得滿滿當當?shù)?。它們安靜地躺在墻角，等待著搬運工過來，將它們從這個辦公室，搬到我的新辦公室去。昨天還整潔有序的辦公室，現(xiàn)在變得 骯臟、混亂、慘不忍睹，跟電影里的逃亡場景似的，到處散落著紙片、文件袋、壞掉的筆、用過的本子、煙蒂，甚至還有一雙臭鞋。亂糟糟的垃圾里，混雜著我的氣息。⑵這幾天，辦公樓亂成了一鍋粥，因為各部室人員進行了大調(diào)整，大家都在忙著挪窩，從一個辦公室，挪到另一個辦公室。⑶這是我第N次換辦公室，我的新辦公室換到了樓上。我拎著臉盆、掃把和抹布，準備先去新辦公室看看有沒有騰空，再好好收拾打掃一下。每次搬辦公室，最累的活就是收拾新辦公室，將一個又臟又亂、堆滿垃圾的辦公室整理干凈，真不是一件容易的事、剛剛騰空的辦公室，永遠堆滿垃⑷找到了我的新辦公室。門開著。⑸奇怪，怎么干干凈凈的，連一點紙屑都沒有?地面還濕漉漉的，顯然有人剛剛拖過。難道我走錯了，這不是我的新辦公室?回頭又看了看門牌號，沒錯，正是我要搬入的新辦公室啊。⑹正納悶，有人拎著拖把進來。我認得他，是工會的老章，去年剛調(diào)過來。這間辦公室以前就⑺我看著他，問：“你搬好了吧?”⑻老章點點頭：“是的，我的東西都已經(jīng)搬到新辦公室了?！闭f著。他又彎腰拖起地來。⑼“那你，這是……”我疑惑地看著他，部搬走了，還拖地干什么?他直起腰，說：“你是要搬到這間辦公室吧?我這就收拾好了，等地面干了，你就可以直接搬進來了?！雹卧瓉硎沁@樣啊。這太出乎我的意料了，搬了這么多次辦公室，還是第一次有人在騰空辦公室后，把即將屬于別人的辦公室收拾干凈的。⑿老章擺擺手：“都是同事嘛，舉手之勞，應該的?！崩险掳盐依^去，告訴我：辦公桌應該 怎么放才能照到陽光；電話擱哪兒接起來方便；哪個插座能用，哪個是壞的……⒀我用力點著頭。冬日下午的陽光，從窗戶斜斜地照進來，落在我和老章之間，那是溫暖的橙⒁告別老章，我拎著臉盆掃把和抹布，又回到原來的辦公室。望著滿地垃圾，我卷起衣袖，打⒂有人拎著臉盆、掃把和抹布，走進了我的辦公室，他是這個辦公室的新主人?？吹轿以诿β?，他詫異地看著我，我笑著對他說：“__________________________?！雹宰呃壤?，都是忙碌的身影。⒄每次搬辦公室，我們都是忙著打掃別人用過的辦公室，替別人清掃垃圾。這一次，我們和老章一樣，把自己用過的辦公室打掃干凈，留一個干凈、整潔、明朗的空間給別人，也把自己美好的一面，留給他人。而我們要搬進的新辦公室，則是別人留給我們的，一個同樣干凈、整潔、明朗的⒅只是順序稍稍變一下，感覺就完全不同了。很多時候，很多事情，都是這樣。⒆我們完成了一次溫暖的傳遞。1.用一句話簡要概括這篇文章的主要內(nèi)容。2.抓住文中的某一處細節(jié)，品析下“老章”這個人物的形象。3.結(jié)合文章情節(jié)，談談對題目的理解。你的生活中有沒有這樣“溫暖的傳遞”？試舉一例和大家 (四)向日葵和石頭⑴種子成熟，落到土里，再發(fā)芽生長，這事本很自然合理。沒想到有一粒種子卻因此觸犯了一⑵那是一塊古老的石頭，據(jù)說它最愛安靜，它的行動十分穩(wěn)健。多少年來，不論世界上發(fā)生了多大的變化，它都能沉住氣，保持一個一動也不動的姿態(tài)。不用說，它認為自己很有見解，也很有涵養(yǎng)。因此它打算著書立說。它的計劃當中有一部哲學，據(jù)說里面包括這樣一些偉大而深刻的專題，比方：論不變動是宇宙的規(guī)律，論黑暗的永恒性和美，論石頭對存在的決定性，論安靜與平靜之為幸福，等等。有一天，當它正在思考哲學計劃的時候，忽然有一粒種子，未經(jīng)它的許可，大模大樣地闖進它的世界來了，而且從此留下不走。這使得它大為惱火。不僅它的安寧受到了擾亂，而且，最糟糕的是，它的哲學體系被破壞了。⑶石頭決心改變這種局面?？墒沁@很不容易。它既不能完全否認種子的存在，又沒有力量把種子驅(qū)逐出去。它想來想去，最后想到了一個辦法。它決心在自己的哲學里添上這么一章，題目叫做：論種子的丑陋及其對宇宙安寧的破壞，很快必將自行毀滅，等等。兒小，又不結(jié)實，看你還能活幾天!”⑸種子當然沒有理會這些。它不但繼續(xù)留下來，而且越來越不安分。它居然還呼吸，居然還唱歌。它喜歡唱一些關于生長和發(fā)展的歌。歌里面老是什么溫暖啦，春天啦，這一類的話，樂觀得很， ⑺于是素來歡喜安靜的石頭居然一心盼望起刮風來了，它認為刮風會凍壞柔弱的種子，而它認為自己是既不怕冷也不怕熱的。⑻風倒是刮起來了，而且是一陣風接一陣風。先是冷風，后是熱風?；蛘哒f，是冷風帶來了熱風，寒冷帶來了溫暖，冬天帶來了春天。終于，春天在風聲里出現(xiàn)了。⑼不安分的種子不但沒有被凍死，反而發(fā)了芽，生了根。它的根從石頭下面(A)過去，它的芽從石頭旁邊(B)出來、(C)出了地面。⑽“先別忙得意，等著瞧吧!”石頭還是不服輸。⑾于是石頭又盼望下雨。雖然，嚴格說來，它不怎么喜歡這一類事情，可是它認為雨水會淹死種子，而它自己好像是既不怕潮濕又不怕干燥的。⑿不久，真的下雨了。電閃雷鳴，地動山搖。這種景象使得那盼望下雨的石頭也不禁戰(zhàn)栗起來?？墒?，嫩芽不但不畏懼反而爍地迎接雨水，旺盛地生長起來。接連幾場大雨以后，嫩芽變成了一棵⒀“等著瞧吧!”不服輸?shù)氖^還是這樣一句話。⒁它想：也許小向日葵不能長大。也許，它再長高，就支持不住自己的重量，會突然倒下來的。⒂小向日葵并不因這些詛咒而停止生長。它的根一天天往深處扎，它的莖一天天變得更粗壯更結(jié)實，它的葉子一天天長得更茂盛。終于有一天，小向日葵變成了大向日葵，開了一朵很大很大的金黃色的花。花向著太陽，不知疲倦地隨著太陽轉(zhuǎn)，以后結(jié)了許多種子。接著，新的種子又開始了新的成熟，準備落到新的土壤里去，長出新的向日葵來。他在冷和熱不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于破裂了，變成了植物 1.請按照課文內(nèi)容概括相關信息，填寫在下面的方框內(nèi)。石石頭認為種子會“自行毀滅”的原因剛出生，個兒小，又不不畏懼2.請把下列三個動詞填入第(9)段合適的空格內(nèi)，使語言表達準確、生動。露穿擠A()B()C()A.它居然還呼吸，居然還唱歌?！跋葎e忙得意，等著瞧吧!”石頭還是不服輸。“等著瞧吧!”不服輸?shù)氖^還是這樣一句話。4.你認為造成種子和石頭之截然不同是結(jié)局的原因有哪些？請依據(jù)文章情節(jié)和兩者的形象，從。(五)最初的溫(五)最初的溫暖鄒扶瀾①男孩小時候家里很窮，甚至有時連上學的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個讓全班同學都眼紅的書包。②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。③男孩自尊心很強，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了。”女孩好像明白了什么，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了。”男孩氣惱地說：“我不去，用不著你給我交?！迸⑽乜蘖?，說：“你以后還給我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強答應了她。④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒有去上學，早早地候在一個十字路口----縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說點什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。⑤第二天上學，班里一個女同學給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用過的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌?！敝懒耸裁唇刑弁?。⑦那個文具盒，他一直保存著，有時候拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳…… ⑧幾十年過去了，男孩讀完大學，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個當年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨⑨電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談，面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當年同桌的女孩，此生也就無憾了。⑩主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”(11)他搖了搖頭。(12)主持人又說：“麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)意見她嗎？”(13)他說：“是的，我想當面對她說聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽光……”(14)幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，或者我已經(jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，—旦打開味道就淡了。感謝這么多年來，我一直活在你心里，如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧?！?15)信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。(選自《微型小說百年經(jīng)典》，有刪改)1.文章以“最初的溫暖”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標題的妙處。(3分) 2.根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請在第⑥段的橫線處補寫出男孩此時的心理活動。(2分)3.第④段寫到了女孩的哥哥，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。(24.請筒析第(15)段在全文中的表達效果。(3分)5.結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示？(3分)(六)傳遞⑴夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。⑵一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。⑶風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿 小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑸真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在⑹原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑺風停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。 (原文有改動)分)十分痛苦①重拾希望②十分感激3.選文中的小男孩是一個怎樣的人？(3分)4.第(6)段劃線部分運用了哪種記敘順序，有什么作用？(4分)6.分析結(jié)尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心?！痹谶x文的結(jié)構和 (七)溫暖的記憶(1)雪是從年三十晚上開始下的。我和妻乘坐的大巴車一路慢行，回鄉(xiāng)者一個個都在各自的城市站點下車了，等到了我們所在的縣城的車站時，車上就剩我們倆了。(2)那時已經(jīng)是凌晨時分，勞碌了一年的人們此時早已進入夢鄉(xiāng)，偶爾，未眠者燃放的焰火一遍遍騰空而起．燦爛的焰火與漫天的飛雪映照在一起，引發(fā)人無限的遐思。(3)我們下車時，偌大的車站已是空無一人。正想走著回去，只見車站廣場的邊上，有一個人披著雨衣，頂著大雪，俯著身子，吃力地推著一輛三輪車向我們走來。(4)蹬三輪車的怎么這么晚了還沒回家？家，你們可是我最后一批客人啦。”(6)一路上我們攀談起來。她說她是晚上8點多出來的，已經(jīng)在風雪中忙活了近5個小時。(7)“都已經(jīng)是大年初一了，怎么不在家團圓？家人呢？”說是初二到家，遲就遲兩天吧，沒事！”那女是憨憨地笑著。(9)“還有一個閨女，在南京上大學，今年大三了，寒假在那兒做家教，人家小孩不讓走，硬是把她留下來過年。她打電話說要回來照顧我，我沒讓，我身體好著呢。我婆婆八十多了，平日里我一邊蹬三輪，一邊在家服侍她，今天一天我就掙了將近兩百塊！(10)“晚上吃完晚飯，本想歇歇，我一看雪下大了，車站連夜回來的人又多，出租車、三輪車都很少，人家肯定急著回家，哪個家里不盼啊。反正他爸他們也沒回來，干脆就到車站搭客了，和人 說說話，拉拉家常，心里挺敞亮的?！?11)那女人一口氣跟我倆講了許多，臉上依然．．堆著笑，言語間滿是開朗豁達。下車的時候，她只收了我們兩塊錢，我們要多給，她堅決不要，說她好腿好腳，掙錢的機會多著呢，大過年的，不能多收人錢。臨走前，還送給我倆一大堆祝福的話。幾天后的一個傍晚，我們夫妻倆從小區(qū)門口坐上了一輛三輪車，去參加一個宴會。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我們回家的那個女人。她正騎著三輪車拉著客人從旁經(jīng)過，瞧見我們立即熱情地打招呼。(12)“你們認識??？”三輪車車主很是好奇。于是，我們就把大年初一凌晨發(fā)生的事講了一遍。(13)“唉，這個人命苦呢！”(14)三輪車車主的話令我們大吃一驚，細問之下，我們才知道那個女人的不幸家事。(15)原來，八年前大年三十晚上，也是一個大雪天，她的丈夫和兒子在北京打工返鄉(xiāng)途中遭遇車禍，雙雙罹難。兒媳后來帶著孫子和人跑了，至今下落不明。后來她一個人靠蹬三輪養(yǎng)家，一邊侍奉老婆婆，一邊還要供女兒上學。為了女兒不受罪，為了婆婆不傷心，她一直未嫁人。女兒很爭氣，最終考上了大學，還年年獲得獎學金，平時還兼做家教貼補家用。(16)“她人緣好，心地特善良，搭客從不多收，我們這圈子里的人都知道她不容易，都讓著她，量讓她多掙幾個。(17)“想起來就為她難過，你知道她為什么每年三十都要到車站去搭客，一搭就到深更半夜嗎？大伙兒說她每到這個時候就想念那死去的爺兒倆啊……”(18)在我們周圍，每天總有一些平凡而動人的故事發(fā)生，這些故事穿過城市喧囂的天空，穿過功利紛爭的靈魂，溫暖著我們的記憶。 2.文章的題目是“溫暖的記憶”。你認為“溫暖的記憶”有幾層含義？(3分)3.分析第(2)自然段在文中的作用。(2分)(1)有一個人披著雨衣，頂著大雪，俯著身子，吃力地推著一輛三輪車向我們走來。(2)臉上依然堆著笑，言語間滿是開朗豁達。5.通過你對文章的閱讀，你認為蹬三輪車的婦女是一個什么樣的人？6.蹬三輪的婦女每年除夕都要到車站搭客，她跟“我們”說是因為兒子和丈夫沒買上火車票，的話不一致。蹬三輪的婦女為什么要說謊？(4分) ②客廳里，小兒在烤著爐火看電視。而我，縮在冷冷的書房里趕寫一份材料。③兒子“噔噔噔”跑了進來，一下就捂住我的右手，立時一縷溫暖的熱流從手背傳來。我不知他想咚咚”地跑出去了。片刻，他又飛了過來，兩只小手像抱著一只欲飛的小鳥一樣又捂住我的右手，還是不說話，只用頑皮的舌頭舔著嘴唇，向我直笑，一會兒又跳開了。這小家伙在搞什么名堂，擾得我寫不成東西。我起身來到客廳。忽地，我愣住了，心底的溫暖如水漫溢：原來他先烤一下火，再小心地攏著那一團溫熱，急急地跑來給我暖手。我一把摟住孩子，用粗粗的胡子扎在他嫩嫩的臉蛋④我和小兒在家午休。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他竟在客廳里看電視。我一時火起：不好好午休，還趁我睡著時偷看電視，走過去照著他的小屁股就是“啪啪”兩巴掌，再給他一頓好罵。兒子哭了，好半天，才緩過氣來。他抹著眼淚，抽泣著，說：“我沒有偷看電視，我只怕你睡過了頭誤了上班時間，就守著電視看上面的鐘，好到時間叫醒你?！彬嚨?，我的心像被鐵錘猛擊了一下，愧疚自責涌上心頭：好懂事的孩子?。∥业谋┰暧忠淮蝹α四穷w純真的心。我摩挲著孩子的頭，無語……⑤和小兒逛街，遇有獻血車宣傳無嘗獻血，我上了獻血車。⑥當針頭扎進我右臂的那一刻，站在一旁的兒子嚶嚶地哭了起來，小手抓緊我的左手，他那手心上滲滿了汗。我獻完血，他的眼睛已是紅腫。⑦當晚十點鐘了，兒子還賴在我的床上不肯去睡。倦意襲來，我剛一合眼，兒子就搖醒我，滿眼的焦灼。問他干嘛，他也不說。于是我又合眼，可又被他弄醒。我火了，訓他。他哭了，揉著淚眼 真睡覺。但他就是不肯讓我睡，坐在一旁瞪著一雙黑亮的眼睛“監(jiān)視”我。面對他的無理，我還生氣嗎？這個傻傻的孩子用他那一片小小的擔心呵護著我，我怎能不感動、不幸福呢？概括。(2分)(1)第③段中兒子“不說話，只用頑皮的舌頭舔著嘴唇，向我直笑”是因為：(2)第④段中“我的心像被鐵錘猛擊了一下”形象地表現(xiàn)了“我”當時3、第⑦段中兩個“那個”的意思是什么？聽了兒子的解釋，“我”有什么感受？(2分)5、讀了這篇文章，你聯(lián)想到了什么？(2分) (九)積攢溫暖①兒童福利院里,一個女孩正帶著十幾個小孩子做游戲,孩子們似乎在向她報告著什么,這個說昨天阿姨親她了,那個說收到了一位小朋友送她的畫。④女孩說:“這些孩子,不是被父母拋棄,就是小小年紀成了孤兒,生活對他們的而言就像冬天一樣,他們能夠得到的溫暖太少了,所以我想教會他們積攢溫暖。只要將平時人們給予的一點一滴的溫暖積攢起來,積攢多了,心里就會有一輪太陽,然后就不會覺得冷了?！雹菖⒌脑捵屛翌H為感動，慢慢地,我知道了女孩自己的故事。⑥她是個私生女,沒有人知道她的父親是誰,母親生下她后,把她丟給外公外婆,然后遠嫁他鄉(xiāng).她在“野種”“私生子”的唾棄和白眼中慢慢地長大，然后上學。男孩子欺負她，女孩子孤立她，她的親人們，言語之間總是嫌她累贅，嫌她是整個家族的恥辱。⑦但是，女孩說的更多的，卻是那些曾經(jīng)溫暖了她的人和事。，放學回家的路上，幾個調(diào)皮的男孩追著她喊“野種”，她無助地哭著。這時，一個陌生的中年女子厲聲呵斥走了那幾個男孩。那位中年女子的目光非常溫柔，和她想象中媽媽的⑨同桌那個老是揪她辮子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了兩顆大白兔奶糖，那是她第一次⑩總是拿她當出氣筒的舅舅去上海出差，帶回來兩條一模一樣的漂亮裙子，一條是給表姐的，而另一條，竟然是給她的。(11)她的外公，那個愛面子的老人，一看到她就會黑下臉來，臨終的時候殷殷囑托家人的卻是， 她念大學。(12)說到動情處，她哽咽了。她說，她真的很感激生命里的這些溫暖，讓她慢慢感到了生活的(13)我沉默了。其實，在她成長的過程中，她懂得過濾傷害，積攢溫暖。從幼年時同桌的大白兔奶糖，到最近房東大姐的關照，她積攢了一路上所有細小的溫暖。而這些細小的溫暖，在她心里(14)看到她教孩子們積攢溫暖，我的眼睛濕潤了。積攢溫暖，我想，這應該是我聽到最美好的3.說說文中畫線句子“而這些細小的溫暖，在她心里攢成了一輪太陽，不僅溫暖了她自己，還溫 (十)溫暖的小刀那年春末，我到一所中學去監(jiān)考。和我一起監(jiān)考的，是另一所學校的一位女老師。大約她也注意到了這個細節(jié)。隨后，我倆便開始留意這個女生。在我們想來，她袖口里的那只不愿示人的手里，一定藏著什么秘密?？紙隼镬o悄悄的，學生們都在全神貫注地答題。只有這個女生，一邊答題，一邊有意緊藏著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小抄或者其他用來作弊的什么東西。然而，我們錯了。半小時后，也許女生做題做得太過專注，一不小心，她露出了自己的左手——天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭。原來。她竟是一個有殘疾的學生！這多少有些出乎我們的意料，愧怍之余，不禁心生悲憫。那位女老師更是一臉的痛楚，小聲地嘟考試進行到一半的時候，有一道地理題需要改動。辦公室送來了一沓紙片，紙片上，印著一個阿拉伯國家的地形圖。我們分發(fā)給學生們，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。由于是臨時趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動手把四個毛邊撕去，使大小合適，卷上。右手一點一點地撕。然而，那張小紙片仿佛不聽話似的，只要她一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。她急得都有些冒汗了。 “這位女同學，我可以幫你嗎？”女老師走過去，俯下身子，聲音低低地征詢女生的意見。女生抬起頭?？戳丝?，遲疑了一下，還是把紙片給了她。然而，女老師并沒有立即動手，她把那張紙片放在講臺上后便在滿考場里尋找著什么。我有些納不一會兒，女老師從一個學生那里，找到了一把小刀。然后，她坐在講臺前，一點一點小心翼翼話，①那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺前的一尊佛，她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手隨后，她微笑著把這張小紙片輕輕地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地說了聲謝謝。她拍了拍女生的肩膀，說，趕緊答題吧，便走開了。然而，我還在納悶著。一張小紙片，手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來呢？我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。我滿考場去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對她的這種傷害。”一直以來，小刀在我心中，不過是一片冰冷的鐵片而已。而那年春天，我懂得了，②原來，即便是鋒利而冰冷的一片小刀，也會裁剪出人性的溫暖來。3．從女老師留意女孩、裁剪紙片等細節(jié)，可以看出這是一位怎樣的老師？ 4．文中畫線句①運用的修辭手法及其作用是什么？作者這樣寫的用意是什么？5．文末畫線句②寫得雋永而生動，耐人尋味。請從內(nèi)容和形式兩方面作點賞析。七下期末課外現(xiàn)代文閱讀練習【答案】(一)行者找長城沙漠探險2.“撫摸”一詞，表現(xiàn)出行者熱愛長城，對它的考察細致，對它的體驗深入，對野外探險癡迷。行者了?！?.結(jié)合全文來看，行者有著明確的人生目標和精神追求，有過人的志氣、勇氣和豪氣。他對大自然和生命有著獨特而深刻的認識。對他來說，物質(zhì)生活反而是無關緊要的。這與我們這些世俗中浸淫的人不同，我們在世俗中待久了，為物質(zhì)的牢籠所羈絆，反而丟失了精神世界和人生的目標，喪失了探索人生、自然和宇宙的勇氣和決心。(可以舉自己的例子加以分析)(二)放牛1.害怕、喜歡和信任、悲傷2.?？偸强梢詰{借鼻子找到草色鮮美的地方、牛很會選擇最合適、最安全的路 3.A句運用了環(huán)境描寫，通過擬人的修辭手法，還有“慢慢、緩緩”這些詞營造出了悠閑舒緩的意境，表現(xiàn)了我當時愉快、悠閑的心境。4.“我”在放牛的過程中受到感染，熏陶。老黑的品質(zhì)，一直影響著"我"，激勵著"我"。(三)溫暖的傳遞1.我搬到新的辦公室，原先待在新辦公室的老章在搬走前將它打掃的很干凈，讓我明白了留一個明朗的空間給別人，是一種溫暖的傳遞。2.例如第12段里，老張把我拉過去，告訴我一些辦公室里的事宜，一個“拉”字，可以看出老張的.第9段“他直起腰，說：你是要搬到這間辦公室吧?我這就收拾好了，等地面干了，你就可以直接3.“溫暖的傳遞”指的是做事情要學會設身處地的為他人著想，多為他人考慮一些，這種溫暖會傳遞給對方，對方也會如此傳遞下去，那么這個世界就會多一些美好。(四)向日葵和石頭石頭石頭認為種子會“自行剛出生，個兒小，又不馬刮風會凍壞柔弱的種雨水會淹死種子向日葵的表現(xiàn)(或心理)唱歌，樂觀，自信發(fā)芽，生根不畏懼2.A穿B擠C露3.A.“居然”這個詞重復兩次，帶有一種驚訝之情，在這樣的惡劣環(huán)境下，向日葵依然樂觀自信地毀滅”的原因子 去面對困難，也可看出向日葵積極向上的人生態(tài)度令人贊嘆。B.“等著瞧吧”間隔重復了三次，寫出了石頭面對向日葵的變化卻不為所動，依然固執(zhí)地認為向日葵的結(jié)局不會美好。表現(xiàn)出石頭頑固不化、固步自封、又不敢正視事實的心態(tài)。4.有兩點原因：一是心態(tài)不同：向日葵面對困難，始終抱著積極樂觀向上的良好心態(tài)，所以最終能戰(zhàn)勝困難，獲得新生；而石頭卻不思進取、頑固不化，不愿意接受事實也不愿意去改變，反而一味去嘲諷打擊別人，卻對自己的缺點視而不見，導致自己最后的悲慘結(jié)局。石頭只是耽于幻想，沒有能力改變局面，即使激動起來，也不過是幻想風雨摧毀種子。只“想”不“做”的石頭，怎么可能戰(zhàn)勝對手呢?(五)最初的溫暖1．強調(diào)了男孩第一次感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調(diào)；成為全文的情感線索；寓示了文章的主題；標題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．因為自卑與嫉妒，對同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。(有“后悔、自責、遺憾、歉意、傷感”等的意思，答對兩點，言之成理即可)3．為主持人的出現(xiàn)和故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。4．交代文中那封信的來歷；為文章畫上完整的句號；使文章產(chǎn)生跌宕起伏的藝術效果。5．真善美是美好社會和人生的動力；懂得感恩是做人的品德；要學會珍藏美好，傳遞愛心。(六)傳遞1.抄寫正確、工整即可(2分)2.①非常感動(或感到溫暖)(1分)②心急如焚(1分)3.善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報、(答出三點即可)(3分) 4.插敘。(1分)交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、樂觀或小6.總結(jié)全文,(1分)照應題目(或點題)，(1分)點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(1分)7.能聯(lián)系選文(1分)，談感受(1分)，語言連貫、通順(1分)。示例：小男孩因為善良，受到“她”的資助讀完大學；“她”因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。(七)溫暖的記憶2.(1)年三十