生物入?侵者閱讀答案

《生物入侵者》閱讀答案

篇一：生物入侵者閱讀訓(xùn)練及

《生物入侵者》閱讀題①當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里覺(jué)察一兩只從未見(jiàn)過(guò)的甲蟲(chóng)時(shí)，你確信不會(huì)感到驚奇。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來(lái)，這或許不是件平常小事。專(zhuān)家們把這種本來(lái)生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱(chēng)為“生物入侵者”——它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。②在人類(lèi)文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不興隆，自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有遭到太大的破壞。在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風(fēng)漂浮幾千米后才會(huì)落地，假設(shè)各種條件適宜，它會(huì)在那兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)；山間溪水中的魚(yú)蝦可能隨著水流游到大江大河中安家落戶(hù)??凡此種種，都是在沒(méi)有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)展的，時(shí)間和空間跨度都特別有限，因此不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)峻失衡。③假設(shè)一種物種在新的生存環(huán)境中不受同類(lèi)的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵損害等諸多要素制約，它特別可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍。1988年，幾只本來(lái)生活在歐洲大陸的斑貝（一品種似河蚌軟體動(dòng)物）被一艘物資帶到北美大陸。當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉(cāng)底物資中的“偷渡者”并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)厝说牧粢?，它們被隨意丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒(méi)有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占據(jù)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來(lái)自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國(guó)人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹(shù)木，后者那么專(zhuān)門(mén)叮咬人畜，傳播疾病?！?“生物入侵者”在給人類(lèi)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹(shù)蛇隨一艘軍用貨船落戶(hù)關(guān)島，這種棲息在樹(shù)上的爬行動(dòng)物專(zhuān)門(mén)捕食鳥(niǎo)類(lèi)，偷襲鳥(niǎo)巢，吞食鳥(niǎo)蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類(lèi)中已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷島的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹(shù)蛇的身影。他們警告說(shuō)，夏威夷島上沒(méi)有任何可以扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵，一旦棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶(hù)，該島的鳥(niǎo)類(lèi)將在劫難逃。⑤許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸罪于日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易，事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車(chē)”到達(dá)“偷渡”的目的的。以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲(chóng)和昆蟲(chóng)的卵附著在這些物資上，其中包括危害極大的害蟲(chóng)，如地中海果蠅等。盡管各國(guó)海關(guān)動(dòng)植物檢疫中心對(duì)這些害蟲(chóng)嚴(yán)加防范，但由于進(jìn)出口物資數(shù)量極大，特別難保證沒(méi)有漏網(wǎng)之“蟲(chóng)”。此外，跨國(guó)寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。近年來(lái)，由于引進(jìn)五彩斑斕的欣賞魚(yú)而給某些地區(qū)帶來(lái)霍亂病源的消息時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端。一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因主人的忽略或被遺棄而逃出，為害一方。⑥一些生物學(xué)家指出，一旦某種“生物入侵者”在新的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟并大規(guī)模繁衍，其數(shù)量將特別難操縱。即便在科學(xué)技術(shù)高度興隆的今天，面對(duì)那些適應(yīng)才能和繁衍才能極強(qiáng)的動(dòng)植物，人們?nèi)詫⑹譄o(wú)策。⑦生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的一些學(xué)者主張人類(lèi)不應(yīng)該過(guò)多地干預(yù)生物物種的遷移過(guò)程，由于失衡是臨時(shí)的，一個(gè)物種在新的環(huán)境中必定遵照物競(jìng)天擇的法那么?！吧锶肭终摺辈⒉皇嵌伎梢陨嫦聛?lái)，可以生存下來(lái)確實(shí)實(shí)是強(qiáng)者，即便生態(tài)系統(tǒng)中的強(qiáng)者也同樣遭到該系統(tǒng)中各種要素的制約，不可能為所欲為，因此，自然界的平衡最終會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。然而更多的學(xué)者那么持反對(duì)意見(jiàn)，他們認(rèn)為自然調(diào)理的過(guò)程是特別漫長(zhǎng)的，假設(shè)聽(tīng)任“生物入侵者”自由開(kāi)展，許多本土物種將難逃絕種厄運(yùn)，自然界的物種多樣性將遭到嚴(yán)峻破壞。另外，“生物入侵者”給人類(lèi)社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失是驚人的。僅在美國(guó)，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對(duì)如此的天文數(shù)字，人們豈能無(wú)動(dòng)于衷？（8）目前，世界上許多國(guó)家已開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這一征詢(xún)題的嚴(yán)峻性，并采取了相應(yīng)的措施。例如，美國(guó)眾議院已于1996年通過(guò)了一項(xiàng)議案，要求各有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)有可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的監(jiān)控，為此，美國(guó)政府正在醞釀一個(gè)跨部門(mén)的監(jiān)控打算。1.按照第①自然段內(nèi)容表述，給“生物入侵者“下一個(gè)定義【答：生物入侵者是指：本來(lái)生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑移到新的生態(tài)環(huán)境中并對(duì)新的生態(tài)

系統(tǒng)產(chǎn)生破壞的生物。】2.第①自然段的破折號(hào)起什么作用？【答：解釋說(shuō)明?！?.按照第②段內(nèi)容，試推斷“生物入侵”是如何樣造成的?【答：交通工具的興隆導(dǎo)致?！?.③段中舉斑貝的例子是為了說(shuō)明什么？【為了說(shuō)明“假設(shè)一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中不受同類(lèi)的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵損害等諸多要素制約，它特別可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍，給人類(lèi)造成危害和損失?！薄?.文中”到目前為止......數(shù)十億美元“中的”到目前為止“能否去掉，為什么？【不能，“到目前為止”強(qiáng)調(diào)人們至今還在遭受入侵物種的危害。這表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性?！?.“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元?！敝械摹皵?shù)”字能不能刪去，為什么？【答：不可以，假設(shè)刪去，說(shuō)明人們?cè)谇謇砗透鼡Q管道上只花了十億元，與實(shí)際情況不符，反之，更可以表達(dá)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性?！?.文中”來(lái)自亞洲......傳播疾病“的”前者“和”后者“分別指什么？它們共同說(shuō)明了什么？【分別指亞洲的天牛和南美的紅螞蟻，說(shuō)明物種入侵現(xiàn)象嚴(yán)峻。】8.第○4段中第一句話的作用是什么？【就第一段概括學(xué)者的兩種意見(jiàn)?！?.為什么把遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱(chēng)為“入侵者”?【答：由于他們不僅破壞原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。】10.這③段文字主要運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法？作用是什么？【舉例子、列數(shù)字、打比方?！课闹杏昧恕皫字弧迸c“數(shù)十億美元”進(jìn)展作比較，突出說(shuō)明其危害及造成的經(jīng)濟(jì)損失之大。11.事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨過(guò)貿(mào)易的“便車(chē)”到達(dá)“偷渡”目的的。有什么表達(dá)效果？【把害蟲(chóng)隨貿(mào)易途徑傳遍全世界比喻為“搭乘跨國(guó)貿(mào)易的‘便車(chē)’”，十分生動(dòng)形象?！?2.說(shuō)出第③段中畫(huà)橫線句括號(hào)的作用？【補(bǔ)充說(shuō)明。】13.第④段中““生物入侵者”在給人類(lèi)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。”在文中起何作用?【答：承上啟下的過(guò)渡作用?！?4.閱讀第④自然段，概括出“生物人侵者”有哪些危害?

【答：①給人類(lèi)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。②對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性，構(gòu)成極大威脅?！浚ㄓ帽救说脑挻饛?fù)：一是某些本土物種滅絕；二是耗費(fèi)大量錢(qián)財(cái)。）15.針對(duì)“生物入侵者”增多的緣故和途徑，提出一條或幾條防范措施?！敬穑孩偌哟笮麄魅藗兎婪丁吧锶肭终摺钡恼J(rèn)識(shí)。②嚴(yán)格出入境檢驗(yàn)、檢疫工作。】16.文中提到的生物物種的遷移與我們平常所說(shuō)的自然界的生存法那么完全一致嗎?【答：不完全一致。自然界的生存法那么常態(tài)下的物種遷移是純自然的，不依賴(lài)外界的力量，而文中提到的這種生物物種遷移那么是被人為力量造成的不符合正常的自然界物種繁衍的法那么與規(guī)律?！?7.按照文章填寫(xiě)以下表格：生物入侵者的危害名稱(chēng)危害來(lái)源斑貝占據(jù)疏通管道歐洲大陸天牛破壞樹(shù)木亞洲紅螞蟻叮咬人畜，傳播疾病南美棕樹(shù)蛇捕食鳥(niǎo)類(lèi)，偷襲鳥(niǎo)巢，吞食鳥(niǎo)蛋

篇二：生物入侵者閱讀答案

生物入侵者閱讀答案

①當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里覺(jué)察一兩只從未見(jiàn)過(guò)的甲蟲(chóng)時(shí)，你確信不會(huì)感到驚奇。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來(lái)，這或許不是件平常小事。專(zhuān)家們把這種本來(lái)生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱(chēng)為“生物入侵者”——它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。

②在人類(lèi)文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不興隆，自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有遭到太大破壞。在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風(fēng)漂浮幾十千米后才會(huì)落地，假設(shè)各種條件適宜，它會(huì)在那兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)；山間溪水中的魚(yú)蝦可能隨著水流游到大江大河中安家落戶(hù)??凡此種種，都是在沒(méi)有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)展的，時(shí)間和空間跨度都特別有限，因此不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)峻失衡。

③假設(shè)一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中不受同類(lèi)的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵損害等諸多要素制約，它特別可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍。1988年，幾只本來(lái)生活在歐洲大陸的斑貝（一品種似河蚌的軟體動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美大陸。當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉(cāng)底物資中的“偷渡者”并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)厝说牧粢?，它們被隨意丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒(méi)有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占據(jù)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來(lái)自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國(guó)人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹(shù)木，后者那么專(zhuān)門(mén)叮咬人畜，傳播疾病。

④“生物入侵者”在給人類(lèi)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹(shù)蛇隨一艘軍用貨船落戶(hù)關(guān)島，這種棲息在樹(shù)上的爬行動(dòng)物專(zhuān)門(mén)捕食鳥(niǎo)類(lèi)，偷襲鳥(niǎo)巢，吞食鳥(niǎo)蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類(lèi)中已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹(shù)蛇的身影。他們警告說(shuō)，夏威夷島上沒(méi)有任何可以扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵，一旦棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶(hù)，該島的鳥(niǎo)類(lèi)將在劫難逃。（選自《生物入侵者》）

13.按照第①段的表述，給“生物入侵者”下一個(gè)定義。（3分）

14.第②段在選文中起什么作用？（3分）

[來(lái)源:教|改|先鋒*網(wǎng)]

15.請(qǐng)用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言概括③～④段的主要內(nèi)容。（2分）

16.選文主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？試舉一例說(shuō)明其作用。（3分）

17.第③段畫(huà)線句中的“到目前為止”能否去掉，為什么？（3分）

參考答案：中小學(xué)閱讀答案網(wǎng)整理

13.答案：生物入侵者是指本來(lái)生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中并對(duì)新的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生破壞的生物。

評(píng)分：此題3分，意思對(duì)即可。

14.答案：起到了對(duì)生物入侵者作明確界定的作用。或“為了說(shuō)明通過(guò)自然條件下遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的‘移民’不是生物入侵者?！?/p>

評(píng)分：此題3分，意思對(duì)即可。

15.答案：“生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。

評(píng)分：此題2分，意思對(duì)即可。

16.答案：第1征詢(xún)：舉例子、列數(shù)字。第2征詢(xún)例如：①舉斑貝的例子是有力地說(shuō)明“生物入侵者”給人類(lèi)造成的危害和難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。②舉棕樹(shù)蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥(niǎo)類(lèi)的例子，有力地說(shuō)明了生物入侵者對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。③列舉關(guān)島鳥(niǎo)類(lèi)由11種減少到兩種的數(shù)字變化，明晰地說(shuō)明“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)危害的嚴(yán)峻性。

評(píng)分：此題3分。說(shuō)明方法1分，答出一種不給分；作用2分，意思對(duì)即可。

17.答案：不能?！暗侥壳盀橹埂睆?qiáng)調(diào)人們至今還在遭受入侵物種的危害，這表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。（3分）

評(píng)分：此題3分。答出“不能”得1分，答出理由得2分，意思對(duì)即可。

篇三：《生物入侵者》課后練習(xí)答案

《生物入侵者》課后練習(xí)答案

一、閱讀課文，說(shuō)說(shuō)本文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的。

此題通過(guò)對(duì)說(shuō)明順序的認(rèn)識(shí)，整體把握文章內(nèi)容。

這是一篇事理說(shuō)明文，是按照邏輯順序進(jìn)展說(shuō)明的。文章從解釋“生物入侵者”這個(gè)概念入手，介紹了“生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的危害、對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用、構(gòu)成“生物入侵者”的緣故、科學(xué)界對(duì)待“生物入侵者”的不同見(jiàn)解和目前世界各國(guó)對(duì)“生物入侵者”所采取的措施。

二、文中運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法，試從課文中找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。

1．列數(shù)字實(shí)際上也是一種用事實(shí)進(jìn)展說(shuō)明的方法。數(shù)字化的事實(shí)也能引發(fā)讀者的想象。例如：“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類(lèi)中已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)?！眱H僅在20世紀(jì)40年代至今的60年間，關(guān)島鳥(niǎo)類(lèi)就由11種減少到兩種，這個(gè)數(shù)字的變化明晰說(shuō)明“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害；“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元?！薄皟H在美國(guó)，每年由‘生物入侵者’造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元??”這兩句話中的數(shù)字，自然使人想到“生物入侵者”對(duì)人類(lèi)危害之大。

2．舉例子是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具說(shuō)服力。例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚(yú)蝦的繁衍時(shí)間和空間跨度特別有限的例子，是為了證明“在人類(lèi)文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不興隆，自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有遭到太大破壞”這種說(shuō)法；舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美紅螞蟻對(duì)北美洲的入侵，有力地說(shuō)明“生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的宏大危害；舉出棕樹(shù)蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥(niǎo)類(lèi)的例子，說(shuō)明“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的破壞，舉出新鮮水果和蔬菜、跨國(guó)寵物的例子，是為了說(shuō)明構(gòu)成“生物入侵者”的人為的緣故；舉出美國(guó)眾議院通過(guò)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的跨部門(mén)監(jiān)控議案的例子，說(shuō)明目前世界各國(guó)對(duì)待“生物入侵者”都采取了相應(yīng)的措施。

3．打比方是為了使說(shuō)明更形象。例如：“生物入侵者”這個(gè)概念本身就具有比喻意義，它告訴讀者這一類(lèi)“入侵者”的“移民”行為，是會(huì)對(duì)人類(lèi)和自然造成危害的；把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”，它們?cè)诓恢挥X(jué)中登上北美大陸，并悄悄地給人類(lèi)造成危害；把害

蟲(chóng)隨貿(mào)易途徑傳遍全世界比喻為“搭乘跨國(guó)貿(mào)易的‘便車(chē)’”，十分形象。

三、你明白還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中覺(jué)察過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎？假設(shè)有，說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。

此題啟發(fā)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，提高防范“生物入侵者”的認(rèn)識(shí)。下面確實(shí)是一那么關(guān)于“生物入侵者”的最新報(bào)道。這那么報(bào)道告訴我們：①時(shí)至今日，“生物