2023年大班教師節(jié)總結(jié)（優(yōu)選4篇）

2023年大班教師節(jié)總結(jié)（優(yōu)選4篇）

書目

第1篇幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

第2篇幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文

第3篇幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

第4篇幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)1000字

幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

導(dǎo)語你是冬日的陽光，把光線暖和給了我們。你是春天的細(xì)雨，將雨露滋潤(rùn)了我們的心田。你是天上絢麗的北斗星，給我們指明白前進(jìn)的道路。老師節(jié)祝恩師歡樂！今日為您舉薦了幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用版，歡迎大家的參考借鑒。

1.幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用版

為了慶祝老師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動(dòng)。

孩子們將自己親自做好（小班孩子只是在老師打算的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親自送給自己敬重的老師，并對(duì)老師說：“老師節(jié)日歡樂！老師您辛苦了！”在一片柔軟的音樂聲中，老師們親自接過孩子遞上的卡片，臉上泛著華蜜的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織老師周六、日兩天游，老師節(jié)當(dāng)晚組織老師唱k活動(dòng)。

1、兩天游活動(dòng)。9月8日—9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及xx溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@老師20余人在一片歡呼聲中起先了華蜜的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡樂，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的滿意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)時(shí)常傳出老師們快樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體老師一起泡入大海，大家在海邊游戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……快樂之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返。

2、老師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在ktv房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝愿彼此老師節(jié)歡樂…

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了華蜜與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。

2.幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用版

大班組以美工活動(dòng)“老師，感謝您”為主導(dǎo)亦綻開了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來說，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個(gè)老師節(jié)，對(duì)于老師節(jié)的相識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的實(shí)力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工閱歷，創(chuàng)建性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感謝之情。祝愿語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，感謝您”！還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您！整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動(dòng)。老師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門起先，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動(dòng)著。這問候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝愿，更多的是來自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)潔的一句話卻賽過了千言萬語。這問候，這祝愿包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和敬重。在一聲聲的祝愿聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到驕傲。

老師節(jié)，這個(gè)老師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香慢慢走遠(yuǎn)了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的華蜜環(huán)繞身邊。或許社會(huì)上還有許多人不了解老師節(jié)，或許幼兒老師在部分人的視野里依舊沒有得到認(rèn)同?？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的老師節(jié)氛圍照舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱情而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里！

3.幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用版

金秋九月，一年一度的老師節(jié)再次來臨。從1985年第一個(gè)老師節(jié)確立至今，已有33個(gè)年頭。為了慶祝第35個(gè)老師節(jié)，xx園開展了“尊師行動(dòng)、共筑和諧”的專題活動(dòng)。

一、師諾行動(dòng)—展能量

老師節(jié)期間，xx園的教職工們?cè)趲煹聲显俅魏炏铝思s定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀老師，并向廣闊家長(zhǎng)展示了過一個(gè)清爽的老師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)書。

二、點(diǎn)贊激勵(lì)—提信念

為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝愿，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是的祝愿與激勵(lì)。

三、綻放暖和—顯真情

幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、耐性、細(xì)心、真心。值此老師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的暖和力氣，讓家長(zhǎng)和小摯友“零距離”感受大家賜予的真情。

四、溫情速遞—表心愿

老師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有敬重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)提倡幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝愿、一束小花，讓大家感受到了華蜜與美妙。

“尊師行動(dòng)，共筑和諧”專題活動(dòng)在廣闊教職工、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠敬重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音。

4.幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用版

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教化，我班在9月10日特開展了老師，節(jié)日歡樂的主題教化活動(dòng)。希望通過這些活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下閱歷，以下是這次活動(dòng)的總結(jié)。

活動(dòng)一起先，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈？是誰每天為小摯友洗碗、疊被子？是誰中午陪小摯友睡覺，幫我們疊被子？當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告知我“是老師”時(shí)，我心里充溢了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本事。很多小摯友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，而且他們還給小摯友表演了學(xué)會(huì)的手指嬉戲。但我發(fā)覺，部分小摯友膽子小，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來，在老師的腿上表演騎大馬的嬉戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的歡樂，又放松了自己的心情。

最終，我告知孩子們今日是老師節(jié)，請(qǐng)他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿，有個(gè)“騎大馬”時(shí)最快樂的小摯友小聲說了句：“抱抱老師”，我就請(qǐng)他來抱抱老師，他的動(dòng)作引來了更多的小摯友，他們都爭(zhēng)著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝愿！

通過這次活動(dòng)，孩子們明白了每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師特別關(guān)愛小摯友們，為小摯友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)敬重老師。小摯友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)覺，部分幼兒的主動(dòng)性還沒有充分調(diào)動(dòng)起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的原因吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)微環(huán)節(jié)處多關(guān)切他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。

5.幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)通用版

9月9日，在老師節(jié)來臨之際，試驗(yàn)幼兒園組織開展了老師節(jié)系列慶?；顒?dòng)，通過豐富多彩的教化活動(dòng)引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師們的愛，通過老師宣誓儀式讓老師們更加明確自己肩上的重任，堅(jiān)決志向、立足崗位、銳意進(jìn)取，用實(shí)際行動(dòng)，踐行人民老師神圣誓言。

活動(dòng)一：相識(shí)“老師節(jié)”。

各班老師通過ppt向孩子們講解“老師節(jié)”的來歷，培育孩子敬重師長(zhǎng)的道德情感。

活動(dòng)二：我給老師送祝愿。

引導(dǎo)幼兒用畫畫、手工、愛的抱抱等方式把對(duì)老師的愛表達(dá)出來。

活動(dòng)三：老師宣誓儀式。

上午9點(diǎn)，幼兒園又實(shí)行了老師宣誓儀式。在王淑環(huán)園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們右手舉過肩頭，齊誦誓詞：“我們是光榮的幼兒老師，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，面對(duì)國旗，我們莊重宣誓：忠于人民的教化事業(yè)，履行老師的神圣職責(zé)。酷愛幼兒，為人師表……為全區(qū)學(xué)前教化事業(yè)的發(fā)展，我愿獻(xiàn)出全部力氣！”

幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文

“過一個(gè)別樣的老師節(jié)”，這是我們這次老師節(jié)在說的一句話。雖然老師節(jié)年年在過，但是如何過得與以往不同，給自己的心靈一個(gè)不一樣的體驗(yàn)，這是我們?cè)谙氲膯栴}。在老師節(jié)里，或許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;或許我們想在老師節(jié)里與同事一起喧鬧地放縱一下自己;或許想大家在一起相互相識(shí)一下，談?wù)勑?，敘敘舊…...。但是，或許我們可以考慮付出一些行動(dòng)，為別人帶去一些暖和，給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動(dòng)設(shè)想的動(dòng)身點(diǎn)。

所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了老師節(jié)活動(dòng)的總策劃——一次公益活動(dòng)和一次聚會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)的形式是以工會(huì)小組為單位開展的。每個(gè)小組都策劃了不同的活動(dòng)內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問，有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款，有的小組是到老年人家里去慰問;聚會(huì)的形式也不盡相同，有的是買些零食在單位里搞一個(gè)聯(lián)歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談…….無論是什么形式，大家過得快樂就可以，還有目的是，相識(shí)一下新?lián)从眩鲞M(jìn)老摯友的感情?？磥?，大家過得還不錯(cuò)。

尤其是有幾個(gè)組的公益活動(dòng)，搞得很有意義。比如戚家山分園的公益活動(dòng)，在北侖志愿者大隊(duì)的帶動(dòng)下，和他們一起到位于下邵的小港敬老院去慰問老人。他們搞得很好，信任，這肯定是每個(gè)參加者的一次不同以往的體驗(yàn)，信任他們已經(jīng)體驗(yàn)到了幫助別人的歡樂，尤其是在這些志愿者的帶動(dòng)下，他們的真心付出，這是我們以前沒有做過的事，但是，通過這次活動(dòng)，已經(jīng)讓我們感受到了，這種事情的意義，同時(shí)也讓自己明確了，原來我們也可以做得這么好的。希望，通過這樣的體驗(yàn)，激發(fā)起我們今后參加公益活動(dòng)的信念與熱忱，以后會(huì)有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫上一段不一樣的詩句!

更好的是，我們這次還挖到了一個(gè)我們幼兒園的主動(dòng)的志愿者——***老師，她始終都在參與北侖志愿者大隊(duì)的活動(dòng)，和一群同樣熱心于公益活動(dòng)的志愿者一起為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心，也希望在她的帶動(dòng)下，把我們幼兒園的有愛心的人都一起發(fā)動(dòng)起來，愿有更多的人都來奉獻(xiàn)愛心，參加愛心行動(dòng)!

幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得打算的時(shí)間比較充分，同時(shí)打算實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開展得比較順當(dāng)，活動(dòng)效果明顯。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、使幼兒知道9月10日是老師節(jié)，知道老師工作的意義，知道老師對(duì)自己的關(guān)切、幫助和愛，激發(fā)幼兒敬重老師、關(guān)切老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。

2、培育幼兒從小愛自己身邊的人起先，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感知老師對(duì)自己的關(guān)愛。

3、通過活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩，并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)老師的愛意。

圍繞目標(biāo)老師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，介紹老師節(jié)的來歷然后其次個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為老師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道老師節(jié)已經(jīng)來到時(shí)，都會(huì)用語言表達(dá)，祝福老師節(jié)日歡樂，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得教化有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿足的狀況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著華蜜與自信。接下來的一組幼兒于是也仿照了他們，這時(shí)老師剛好提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺得很快樂呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最終在老師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親自制作一張小卡片送給老師。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)覺其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在找尋機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的閱歷，駕馭了一些表達(dá)自己情感的方式方法，老師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)切別人的歡樂，而老師所做的就是供應(yīng)這樣一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍嬉戲中，可以說是老師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一起先老師神神奇秘地要在一名幼兒耳邊說一句靜靜話時(shí)，他很肅穆有些驚慌，當(dāng)我對(duì)他說出“我愛你”時(shí)，我發(fā)覺幼兒的臉上立即綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)潔的話傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)覺他們每個(gè)人都很快樂，原來他們無形當(dāng)中通過這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容?？梢哉f這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了老師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了老師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。

其次部分，主要是讓幼兒了解老師工作以外的一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與老師的距離，滿意幼兒的新奇心。在這一環(huán)節(jié)中老師打算了一些自己家人的照片，自家四周環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí)，他們都叫起來：“李老師家的小娃娃，李老師家的小娃娃”仿佛發(fā)覺了好東西，他們不但相互說著，還將看到的照片內(nèi)容興奮地說給自己的爸爸媽媽聽，可見他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充溢著新奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的新奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。

第三部分，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老師因?yàn)閻鬯麄兯园焉衿娴摹翱诩t”送給他們，他們因?yàn)閻劾蠋熯€可以親親老師。當(dāng)孩子們?cè)诶蠋煹漠嬒裆狭粝伦约旱拇接r(shí)，他們總要駐足一會(huì)兒，不愿立即離開，其實(shí)這正是他們?cè)诒磉_(dá)自己對(duì)老師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著歡樂。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種親在畫像上的方式，幼兒會(huì)更大膽地接受，假如是小托班的孩子，干脆激勵(lì)他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)老師的情感。

通過這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增加了自信念，更主要的是體驗(yàn)到了酷愛、敬重等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。

幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)1000字

幼兒園大班老師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得打算的時(shí)間比較充分，同時(shí)打算實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開展得比較順當(dāng)，活動(dòng)效果明顯。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)1、使幼兒知道9月10日是老師節(jié)，知道老師工作的意義，知道老師對(duì)自己的關(guān)切、幫助和愛，激發(fā)幼兒敬重老師、關(guān)切老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。

2、培育幼兒從小愛自己身邊的人起先，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感知老師對(duì)自己的關(guān)愛。

3、通過活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩，并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)老師的愛意。

圍繞目標(biāo)老師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，介紹老師節(jié)的來歷然后其次個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為老師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道老師節(jié)已經(jīng)來到時(shí)，都會(huì)用語言表達(dá)，祝福老師節(jié)日歡樂，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得教化有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿足的狀況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著華蜜與自信。接下來的一組幼兒于是也仿照了他們，這時(shí)老師剛好提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺得很快樂呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最終在老師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親自制作一張小卡片送給老師。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)覺其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在找尋機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的閱歷，駕馭了一些表達(dá)自己情感的方式方法，老師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)切別人的歡樂，而老師所做的就是供應(yīng)這樣一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍嬉戲中，可以說是老師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一起先老師神神奇秘地要在一名幼兒耳邊說一句靜靜話時(shí)，他很肅穆有些驚慌，當(dāng)我對(duì)他說出“我愛你”時(shí)，我發(fā)覺幼兒的臉上立即綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)潔的話傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)覺他們每個(gè)人都很快樂，原來他們無形當(dāng)中通過這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容?？梢哉f這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的