(精華)2019年部編版二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案

，再寫?！碑嫵龆涛闹械谋扔骶?。。ɡǔ）頭很快）句話。④吃一種很苦很苦的草，然后寫⑦治摔斷的腿

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案，再寫?！碑嫵龆涛闹械谋扔骶?。。ɡǔ）頭很快）句話。④吃一種很苦很苦的草，然后寫⑦治摔斷的腿課外閱讀專項(xiàng)

第一單元一、閱讀短文，回答問題。

我家有一只漂亮的大公雞，頭上長(zhǎng)著紅紅的冠子，尖尖的嘴。圓圓的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏著它的小耳朵。身上長(zhǎng)滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服。細(xì)長(zhǎng)的腿上長(zhǎng)著金黃色的爪子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹著。它走起路來昂著頭，有時(shí)還拍打著彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，樣子真威武。1.和“昂著頭”相反的意思是。2.短文描寫大公雞的頭時(shí)，先寫和3.寫出短文中表示顏色的詞。

4.在短文中用“△△”畫出表示聲音的詞。5.用“6.短文主要寫大公雞的7.給短文加標(biāo)題。（寫在題目的位置）

二、閱讀短文，回答問題。

在自然界里，有許多動(dòng)物都能為自己治病。野雞摔斷腿后，它就會(huì)啄(zhuózuō)些泥來涂在受傷的地方，再用細(xì)草把傷口捆起來，這樣骨(ɡú就能長(zhǎng)好。水牛肚子里有寄生蟲，它就去吃一種很苦很苦的草，把肚子里的蟲藥死。貓、狗要是受傷，它們就會(huì)不斷地用舌頭舔傷口，讓口水把細(xì)菌（jūnjǖn）殺死。你看，它們多有意思呀！1.短文共有（2.在正確的讀音下面畫“——”。3.連一連：①水牛

1

⑤不斷用舌頭舔傷口⑥啄泥涂在受傷的地方，這些動(dòng)”畫出這段話的中心句。）棉花紅通通：小節(jié)，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。⑧治傷口⑨治肚子里的寄生蟲一（）大豆一（）葡萄一（）柿子

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案⑤不斷用舌頭舔傷口⑥啄泥涂在受傷的地方，這些動(dòng)”畫出這段話的中心句。）棉花紅通通：小節(jié)，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。⑧治傷口⑨治肚子里的寄生蟲一（）大豆一（）葡萄一（）柿子

②野雞③貓、狗用細(xì)草把傷口捆起來

4.“你看，它們多有意思呀！”中的“它們”指物。5.用“6.給短文加標(biāo)題。寫在題目的橫線上。

第二單元一、閱讀短文，回答問題。秋天到秋天到，秋天到，秋天莊稼長(zhǎng)得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽。高粱樂紅了臉，稻子笑彎了腰。

秋天到，秋天到，秋天果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡萄。黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。1.填上合適的量詞。一（2.用“△△”畫出表示顏色的詞。3.照樣子寫出3個(gè)表示顏色的詞。黃澄澄

4.這首詩共有

2

長(zhǎng)得好，第2小節(jié)講秋天”畫出來；第2小節(jié)寫了那些果子？用“）。、）。長(zhǎng)得好?！薄?、和顏色組成的。

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案長(zhǎng)得好，第2小節(jié)講秋天”畫出來；第2小節(jié)寫了那些果子？用“）。、）。長(zhǎng)得好。”、、和顏色組成的。

5.第1小節(jié)講了秋天6.第1小節(jié)寫了那些莊稼？用“畫出來。二、閱讀短文，回答問題。

五色梅開出的花非常有趣。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘?；ㄔ陉柟獾恼找?，加上綠葉的襯托顯得非常好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥；近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花色的衣服。微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，更加美麗。1.短文共有（）句話。2.美麗的近義詞是（3.五色梅是由4.用“———”畫出文中的比喻句。5.“一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘”意思是：（①五色梅的花朵有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。②五色梅的花瓣有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。6.短文中的“小鳥”“小姑娘”“花傘”指7.給短文加標(biāo)題。

第三單元一、閱讀短文，回答問題。

熊媽媽收菜菜園里的蔬（shū）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（lu5）卜地里，熊媽媽拔（b1）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃?！彼鼈冏叩桨撞说乩?，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：

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）個(gè)自然段。好啦好啦他高興地喊起來這東西既能擋雨遮太陽又很

）個(gè)自然段。好啦好啦他高興地喊起來這東西既能擋雨遮太陽又很

“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！”它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)?！毙⌒軐?duì)媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！”1.短文共有（2.用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。3.短文中寫了幾種它們是4.小熊學(xué)到了什么知識(shí)？____________________________________________________5.你還知道哪些關(guān)于蔬菜食用部位的知識(shí)，請(qǐng)寫下來，不會(huì)寫的字用拼音。____________________________________________________二、閱讀短文，回答問題。魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞?，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！濒敯嗄眠^一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。輕巧

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，日月潭在，潭的一邊像，叫“句話?！碑嫵龅?自然段中的比喻句。。，叫“”?！?；另一邊

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案，日月潭在，潭的一邊像，叫“句話。”畫出第2自然段中的比喻句。。，叫“”?！?；另一邊

后來，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。⒉用“△”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。⒊找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把_________比作了__________。⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？____________⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。一天，他看見______________________________，受到了啟發(fā)?；丶液?，他用________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

第四單元一、閱讀短文，回答問題。

日月潭日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島，把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，同上的茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國(guó)的臺(tái)灣島。1.按原文填空：（1）日月潭是（2）小島把日月潭像

2.第2自然段有3.用“

5

“明珠“指）里填上合適的詞。）的太陽）的玉盤）的湖水（能說明湖水很清？）））（（）的樹木（）的月亮）大湖）的草地（（（）的）的樹林）的日月潭

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案“明珠“指）里填上合適的詞。）的太陽）的玉盤）的湖水（能說明湖水很清？）））（（）的樹木（）的月亮）大湖）的草地（（（）的）的樹林）的日月潭

4.“兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠?！边@里的“玉盤”指5.在（（

（

二、閱讀短文，回答問題。

我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（déde）名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuīchuī）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nènnùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！1.劃去短文中畫線字不正確讀音。2.填上合適的詞。（小橋2.能說說第一自然段寫的是什么內(nèi)容：3.段2中哪個(gè)詞語4.根據(jù)短文填空：第二自然段先寫了湖水_________、_______；再寫湖的四周有_______；接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。6.選擇正確答案，打上"√"（1）短文主要講了天鵝湖的美麗景色（（2）短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（（3）短文主要講了天鵝湖四周的景色。（7.給短文加個(gè)題目。

6

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二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案》中選出來的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過》、《）--（））（）和）；他的肌膚，變成了遼闊的（）》等。）（）），他的血液變成了奔流）--（）（）--

第五單元一、閱讀短文，回答問題。盤古開天地有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。1.這段話是從課文《別的神話故事，有《2.我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（（3.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎？（4.盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（（不息的（5.懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說什么？____________________________________________________________二、閱讀短文，回答問題。誰的本領(lǐng)大森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它們倆都說自己的本領(lǐng)大。它們決定比一比，請(qǐng)來大象當(dāng)裁判員。大象說：“你們看，河對(duì)岸有棵果樹，你們誰能先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。”比賽開始了，大象喊了聲：“預(yù)備——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河邊輕輕一跳，就過去了，一口氣跑到了果樹下。梅花鹿回頭一瞧，猴子還沒過河呢！它得意地想：“哈哈！這下我準(zhǔn)能先摘到果子啦！”可是，果樹太高，它伸長(zhǎng)脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里真著急。

7

）個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。撒．腿（sāsǎ）本領(lǐng)．（lǐnlǐng））（）））”劃出有關(guān)的句子。”劃出有關(guān)的內(nèi)容?；ㄖ保▃hāozháo）笑瞇瞇．．（mīmí））燈笑瞇）個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。撒．腿（sāsǎ）本領(lǐng)．（lǐnlǐng））（）））”劃出有關(guān)的句子?！眲澇鲇嘘P(guān)的內(nèi)容?；ㄖ保▃hāozháo）笑瞇瞇．．（mīmí））燈笑瞇瞇（）（）

猴子呢，它跑到了小河邊，河上沒有橋，河里又沒有船，過不了河，心里真著急。它想：“我會(huì)爬樹，可是過不了河，梅花鹿過了河，可是又不會(huì)爬樹，我們互相幫助，不就能摘到果子了嗎？”于是它就喊了起來：“梅花鹿，有辦法啦！你快回來馱我過河，我們一起去摘果子！”聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，馱著猴子跳過了小河，跑到果樹下。猴子“嗖”地一下爬上果樹，摘到好多果子，它們一起把果子交給了大象。大象笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在，你們明白了吧，梅花鹿能過河，可不會(huì)爬樹，猴子能爬樹，可是過不了河。你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助，才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了?！?.短文共有（2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打√。它們倆．（liǎliǎng）趕緊．（jǐnjǐng）3.照樣子寫詞語。跳了又跳（4.在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號(hào)里。

○1形容驕傲自滿，沾沾自喜的樣子。（

○2形容跑得特別快的樣子。（

○3本事。（5.梅花鹿和小猴用什么辦法摘到了果子，用“6.梅花鹿和小猴的本領(lǐng)分別是什么？用“7.讀了這篇短文，你明白了什么道理？

第六單元一、閱讀短文，回答問題。鬧元宵節(jié)的夜晚，大街上人流如潮，燈火通明。

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個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。第2自然段共有）的人們）地?cái)[動(dòng)（什么時(shí)候）鬧的。，天上飛的是”畫出描寫龍燈的句子。”畫出有關(guān)的句子。zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打?。┰趖uōxiǎn），一面嘆息道：“唉，真kělián（句話。（（，最有趣的是），連這么個(gè)小土堆和小）的花燈）地高喊。一（個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。第2自然段共有）的人們）地?cái)[動(dòng)（什么時(shí)候）鬧的。，天上飛的是”畫出描寫龍燈的句子?！碑嫵鲇嘘P(guān)的句子。zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：得意），心想：“?。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃遥ㄕ鞣驍。┰趖uōxiǎn），一面嘆息道：“唉，真kělián（句話。（（，最有趣的是），連這么個(gè)小土堆和?。┑幕簦┑馗吆啊Ｒ唬ㄒ唬ǎ╅L(zhǎng)龍）龍燈

街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛。最有趣的是龍燈，只見一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！”歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個(gè)春天。1.文章有2.填上合適的詞語。（（3.花燈是在4.填空：地上跑的是5.用“6.元宵節(jié)的夜晚人們開心嗎？用“二、閱讀短文，回答問題。

一只（zhī“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意了，我多偉大！得（déděi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáodiào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāoluò（一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他（水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1.給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。2.讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。3.讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號(hào)里。

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枝）bèi））里正確的讀音或字詞。用“√”表示。）里打“√”。））”劃出來。鐘已)

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案枝）bèi））里正確的讀音或字詞。用“√”表示。）里打“√”。））”劃出來。鐘已)

4.用波浪線畫出小男孩說的話。5.給文章加個(gè)題目。

第七單元一、閱讀短文，回答問題。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi著瓜溜了。1.選擇（2.根據(jù)短文填空。刺猬的頭____________，眼睛和耳朵________，牙齒___________，門牙____________。它們四肢___________，跑起來很快。爪子_____、_______。渾身長(zhǎng)滿了__________。3.下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（4.文章是圍繞哪句話來寫的？用“二、閱讀短文，回答問題?；ㄏ奶欤炝恋煤茉?，我起得也早。大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操(cāochāo)。我看見牽?；?己經(jīng)開放了，每天都是一樣。我聽見蟲兒在草叢里鳴叫，露水很重。不知為什么，我總喜歡把那牽?；ū?/p>

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彩)色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清座坐)小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英提)醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。）個(gè)自然段，第三自然段有（），音序是（）。）開放；蒲公英花是在）點(diǎn)鐘左右開放的。）。）。）。）黎（lí）明午夜黃昏(hūn)）句話。）。

彩)色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清座坐)小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英提)醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。）個(gè)自然段，第三自然段有（），音序是（）。）開放；蒲公英花是在）點(diǎn)鐘左右開放的。）。）。）。）黎（lí）明午夜黃昏(hūn)）句話。）。

作(采晨，朝(zhāocháo)著東方，舉行著第一場(chǎng)音樂會(huì)。我想，那綠色的蔓(màn)條兒，該是電線了。當(dāng)我繞湖一周，又爬上那(做也展開了金黃的花冠(ɡuàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是陽光在閃爍(shuò)，每天都是這樣。我(題我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時(shí)候，我去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從沒遲到過。我知道許許多多的花都按時(shí)開放著。在花的學(xué)校里,花是遵守時(shí)間的孩子,它們和我們一樣。1.劃去文中錯(cuò)誤的讀音和字。2.全文共有（3.“展”的偏旁是（文中說“蒲公英展開了金黃的花冠”意思就是蒲公英（4.讀了短文，我們可以知道早上大約五點(diǎn)鐘，（（5.根據(jù)短文，把句子填寫完整。（1）一朵朵牽?；ㄏ瘢ǎ?）綠色的蔓條兒像（（3）滿山坡的蒲公英好像（6.題目《花鐘》的意思是（①花兒很漂亮,形狀像鐘一樣。②牽?；ê推压⒎謩e按一定時(shí)間開放。③每種花開放的時(shí)候都是一定的,可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。7.看誰最聰明，能給“時(shí)間”找朋友？連一連。天剛亮?xí)r日落后到星星出來前夜里12點(diǎn)前后

第八單元

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））（哀求（）（））（）

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案））（哀求（）（））（）

一、閱讀短文，回答問題。時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球；青年時(shí)，代玩紙牌；中年時(shí)代，打麻將。家產(chǎn)都敗光啦。如今，我一無所有，我真后悔呀！”時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?.用“√”選出帶點(diǎn)字正確的讀音。返老還．童（huánhái）打量．（liàngliáng）背．著書包（bēibèi）勤．奮（qínqíng）2.給下列詞語寫出近義詞消失（3.“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”來。例如：冷笑（4.讀了這篇短文，你想對(duì)那個(gè)流浪漢說些什么？_______________________________二、閱讀短文，回答問題。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（g7u）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

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）個(gè)自然段。

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案）個(gè)自然段。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（s2ng）子，那該有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi3o）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（du3n）地練下去，一定會(huì)獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1.短文一共有（2.怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3.烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？____________________________________________________4.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。____________________________________________________

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治肚子里的寄生蟲治摔斷的腿

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案治肚子里的寄生蟲治摔斷的腿

課外閱讀專項(xiàng)答案

一單元一、1.解析：理解詞語的意思，找反義詞。答案：低著頭2.解析：讀全文，理解大意，再找答案。答案：頭上，身上，腿上，尾巴3.解析：讀全文，再到文中找答案。答案：紅紅的金黃色的4.解析：讀全文，再到文中找答案。答案：喔喔喔5.解析：找比喻句找關(guān)鍵詞帶有“像、好像、是”的詞語的句子，有本體和喻體的句子。答案：身上長(zhǎng)滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服。6.解析：讀全文，理解全文的內(nèi)容，再找中心意思寫的是什么。答案：漂亮7.解析：讀全文，理解全文的內(nèi)容，再概括出答案。答案：美麗的大公雞二、1.解析：數(shù)數(shù)就知道答案。答案：五2.解析：讀準(zhǔn)字的讀音，選出正確答案。答案：zhuóɡújūn3.解析：讀通全文，再到文中找出答案。答案：①水牛吃一種很苦很苦的草

②野雞啄泥涂在受傷的地方，用細(xì)草把傷口捆起來③貓、狗不斷用舌頭舔傷口治傷口4.解析：讀通全文，理解“它們”代表的是誰就知道了。答案：動(dòng)物①水牛②野雞③貓、狗5.解析：讀通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有許多動(dòng)物

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紅彤彤西紅柿

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案紅彤彤西紅柿

都能為自己治病。6.解析：讀通全文，了解大意，再概括主要內(nèi)容做題目。

答案：動(dòng)物治病第二單元一、1.解析：根據(jù)你的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該可以很好的運(yùn)用量詞。答案：朵粒架個(gè)2.解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。

答案：朵朵白紅了臉黃澄澄紅通通3.解析：根據(jù)所給的詞語，寫出同樣類型的表示顏色的詞語。答案：綠油油白茫茫4.解析：數(shù)數(shù)就知道了。答案：兩5.解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。答案：莊稼，果子6.解析：讀一讀全詩，就能很快找到答案。

答案：棉花、大豆、高粱、稻子；柿子、葡萄、梨、棗二、1.解析：仔細(xì)數(shù)數(shù)就知道答案。答案：五2.解析：理解詞語的意思，再找出近義詞。答案：漂亮3.解析：仔細(xì)讀文，就能很快找到答案。答案：黃、綠、橙、紅、白4.解析：仔細(xì)讀文，就能很快找到文中的比喻句子。答案：一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘。5.解析：仔細(xì)第二句話，說得很明白了。答案：①6.解析：仔細(xì)讀文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅開出的花7.解析：仔細(xì)讀文，理解大意，再概括出一個(gè)合適的題目作答案。答案：五色梅第三單元一、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道了。答案：五2.解析：讀全文，很快就能找到答案。答案：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃?！薄澳阌涀?，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！”“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)?！?.解析：讀全文，很快就能找到答案。

答案：蘿卜白菜

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美麗

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案美麗

4.解析：讀全文，很快就能找到答案。答案：蘿卜的根好吃，白菜葉好吃，西紅柿的吃

5.解析：根據(jù)我們的生活中的經(jīng)驗(yàn)想想看，你還知道哪些蔬菜的什么好吃。答案：菠菜的葉好吃，葫蘿卜的根好吃，黃瓜的果實(shí)好吃。（答案不唯一）二、1.解析：讀文理解大意，再讀這句話，根據(jù)你的理解，加上標(biāo)點(diǎn)。答案：“?。。?，。”2.解析：讀通全文，再仔細(xì)讀讀文中描寫魯班造傘的語句，就能找到動(dòng)詞來。答案：找劈扎剪蒙3.解析：讀文理解大意，再找比喻句。答案：太陽像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了；太陽，大火輪4.解析：讀文中描寫魯班造出“羊皮傘”時(shí)的，用的詞語就是。答案：高興，興奮5.解析：讀文理解大意，再概括出故事的梗概。答案：亭子；躲一躲、歇一歇，喘口氣兒；輕輕巧巧；每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉；竹子；架子；剪得圓圓的羊皮；傘；能擋雨遮太陽；又很輕巧第四單元一、1.解析：讀文，找答案。答案：（1）一個(gè)美麗的大湖，我國(guó)臺(tái)灣省的中部。（2）分成兩半圓圓的太陽，日潭，彎彎的月亮，月潭，2.解析：數(shù)數(shù)就知道答案。答案：四3.解析：讀讀全文，再找出比喻句。答案：兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。4.解析：讀讀比喻句，理解本體和喻體。答案：兩潭湖水，小島5.解析：答案：圓圓彎彎碧綠美麗二、1.解析：讀準(zhǔn)字音，再選擇。答案：dechuīcuīnùn2.解析：讀文，理解大意，找詞語。答案：美麗茂密嫩綠美麗3.解析：讀文，理解大意，再讀第一段概括中心大意。答案：天鵝湖名字的由來。4.解析：讀文，理解大意，再找詞語。答案：清可見底5.解析：讀文第二段，再填空。答案：清，綠；茂密的樹木；草地、小花；小橋

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樂呵呵響當(dāng)當(dāng)

二年級(jí)語文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案樂呵呵響當(dāng)當(dāng)

6.解析：讀文，理解大意，再概括中心。答案：（1）7.解析：讀文，理解大意，概括本文的大意作為題目。答案：美麗的天鵝湖第五單元一、1.解析：根據(jù)你的知識(shí)積累回答這個(gè)問題。答案：《開天辟地》《女媧補(bǔ)天》《牛郎織女》2.解析：讀文理解大意，到文中找答案。答案：天---地輕---重清---濁3.解析：讀文理解大意，再回到到文中找答案。答案：緩緩慢慢4.解析：讀文理解大意，再到文中找答案。答案：太陽月亮大地江河5.解析：讀文理解，說出你的心里話。答案：謝謝你，用身體創(chuàng)造了這個(gè)世界，養(yǎng)育了我們，我愛你，祖國(guó)！二、1.解析：數(shù)數(shù)就知道。答案：五2.解析：讀準(zhǔn)字音，找答案。答案：liǎsāzháojǐnlǐngmī3.解析：根據(jù)你的詞語積累，想一想，寫一寫。答案：踩了又踩打了又打

4.解析：根據(jù)你的詞語積累，到文中找一找這樣的詞語。答案：○1得意○2撒腿○3本領(lǐng)5.解析：讀文理解全文，再概括出來答案。答案：梅花鹿馱著猴子跳過了小河，跑到果樹下，猴子爬上果樹，摘到好多果子。6.解析：讀文理解全文，到文中找一找。答案：梅花鹿能過河，猴子能爬樹7.解析：讀文理解，細(xì)讀讀大象笑說的話，就知道了。答案：你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助，本領(lǐng)也就更大了。

第六單元一、1.解析：數(shù)數(shù)就知道。答案：三，四2.解析：讀通全文，理解大意。找出答案。答案：歡樂街上條不