一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-7.1 古人計(jì)數(shù)（11 -20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)） ︳北師大版秋

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-7.1古人計(jì)數(shù)（11–20各數(shù)的認(rèn)識(shí)）|北師大版（秋）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解古人計(jì)數(shù)的方法；掌握十一到二十這區(qū)間中各數(shù)的名稱和認(rèn)識(shí)；能夠正確地書寫和讀寫十一到二十這區(qū)間中各數(shù)。能力目標(biāo)能夠用手指和語言表達(dá)出十一到二十這區(qū)間中各數(shù)；能夠聽懂和說出十一到二十這區(qū)間中各數(shù)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)觀察周圍的事物；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代智慧的尊重和贊賞。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握十一到二十這區(qū)間中各數(shù)的名稱和認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生能夠聽懂和說出十一到二十這區(qū)間中各數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解古人計(jì)數(shù)的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)觀察周圍的事物。三、課前準(zhǔn)備教師要提前準(zhǔn)備好計(jì)數(shù)棍、計(jì)數(shù)套裝、卡片等教具；學(xué)生要提前準(zhǔn)備好紙筆。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課讓學(xué)生看看自己的手指，問問他們最多能用幾個(gè)手指數(shù)數(shù)；讓學(xué)生觀察周圍的事物，問問他們最多能看見幾個(gè)同樣的東西；引出此節(jié)課的主題：古人計(jì)數(shù)。2.講解新知讓學(xué)生看一看計(jì)數(shù)棍和計(jì)數(shù)套裝，問問他們學(xué)會(huì)了這些東西能干什么；介紹古人計(jì)數(shù)的方法，告訴學(xué)生使用計(jì)數(shù)棍和計(jì)數(shù)套裝時(shí)，要注意什么；讓學(xué)生使用計(jì)數(shù)棍和計(jì)數(shù)套裝，親手嘗試古人計(jì)數(shù)的方法。3.師生互動(dòng)讓學(xué)生使用手指和語言，快速地?cái)?shù)出十一到二十這區(qū)間中各數(shù)；讓學(xué)生使用計(jì)數(shù)棍和計(jì)數(shù)套裝，演示出十一到二十這區(qū)間中各數(shù)；老師出示卡片，讓學(xué)生說出卡片上的數(shù)字。4.講解書寫方法讓學(xué)生看看十一到二十這區(qū)間中各數(shù)的寫法，讓他們找出不同之處；讓學(xué)生嘗試寫一下十一到二十這區(qū)間中的各數(shù)。5.課堂練習(xí)讓學(xué)生做課本上的習(xí)題；讓學(xué)生在小組內(nèi)互換練習(xí)冊(cè)，互相檢查答案。6.總結(jié)課堂教學(xué)讓學(xué)生回答此節(jié)課的主題：古人計(jì)數(shù)；讓學(xué)生回答此節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、板書設(shè)計(jì)十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十六、教學(xué)反思此節(jié)課為學(xué)生介紹古人計(jì)數(shù)的方法，讓學(xué)生掌握十一到二十這區(qū)間中各數(shù)的名稱和認(rèn)識(shí)，以及正確地書寫和讀寫十一到二十這區(qū)間中各數(shù)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)于古人計(jì)數(shù)的方法比較陌生，有一定的難度。因此，在講解古人計(jì)數(shù)的方法時(shí)，我需要給學(xué)生更多的指導(dǎo)和提示。同時(shí)，在讓學(xué)生練習(xí)書寫時(shí)，我需要給學(xué)生更多的時(shí)