一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 - 1.2 玩具 - 北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-1.2玩具-北師大版一、說(shuō)教材1、教材命名本課教材為《北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》。2、教材內(nèi)容本節(jié)課的教材內(nèi)容為第一單元“認(rèn)識(shí)0、1、2、3”，第二課時(shí)“1.2玩具”。在這一節(jié)課中，我們的教學(xué)目標(biāo)主要是：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握數(shù)字1、2、3；通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的玩具引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分類(lèi)能力和判斷能力。二、課前導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)首先，我們將對(duì)上一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)：這一單元中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字0和1，并且已經(jīng)學(xué)會(huì)了用豎、橫、點(diǎn)的組合來(lái)表示數(shù)字。2、導(dǎo)入引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題，可以采取以下兩種方法：讓學(xué)生在課前帶來(lái)自己最喜歡的玩具并進(jìn)行展示；取出老師帶來(lái)的玩具，讓學(xué)生猜猜它是什么，并詢(xún)問(wèn)它由多少個(gè)零件組成。三、教學(xué)過(guò)程1、學(xué)習(xí)新知本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，并且通過(guò)玩具的分類(lèi)讓他們認(rèn)識(shí)這些數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。我們可以通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知：1）學(xué)習(xí)數(shù)字1引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課所學(xué)過(guò)的數(shù)字0和1，復(fù)習(xí)這些數(shù)字的寫(xiě)法和組合方法。接著，介紹數(shù)字1的寫(xiě)法，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。2）學(xué)習(xí)數(shù)字2引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)生活中一些常見(jiàn)的具有代表性的事物，如雙手、雙腳、眼睛等，并和學(xué)生一起探討它們有什么共同點(diǎn)。在了解學(xué)生對(duì)于“二”這個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)之后，介紹數(shù)字2的寫(xiě)法，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。3）學(xué)習(xí)數(shù)字3引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)生活中一些由三個(gè)部分組成的事物，如蝴蝶、三角形等，并和學(xué)生一起探討它們有什么共同點(diǎn)。在了解學(xué)生對(duì)于“三”這個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)之后，介紹數(shù)字3的寫(xiě)法，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。2、鞏固練習(xí)為了鞏固學(xué)生對(duì)于數(shù)字1、2、3的掌握，我們可以采用以下兩種方法進(jìn)行鞏固練習(xí)：1）數(shù)字的游戲讓學(xué)生自由組成小組，進(jìn)行互動(dòng)游戲，比如說(shuō)一個(gè)同學(xué)用手做一個(gè)數(shù)字，其他同學(xué)猜出它所表示的數(shù)字。2）玩具的分類(lèi)老師拿出多個(gè)不同形狀、不同種類(lèi)的玩具，讓學(xué)生將它們按照形狀、顏色、功能等多個(gè)維度進(jìn)行分類(lèi)。3、課堂小結(jié)在鞏固練習(xí)之后，老師應(yīng)該對(duì)本節(jié)課的核心內(nèi)容進(jìn)行全面的總結(jié)，讓學(xué)生年輕的大腦更好的記錄和消化剛才所學(xué)過(guò)的東西。四、教學(xué)反思本節(jié)課的主要教學(xué)重點(diǎn)在于通過(guò)玩具的分類(lèi)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，并且培養(yǎng)學(xué)生分類(lèi)、觀察能力和自我表達(dá)能力。在授課過(guò)程中，應(yīng)特別注意以下幾個(gè)方面：多方位引導(dǎo)：通過(guò)不同的資源和教學(xué)互動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字1、2、3的記憶力和理解力。靈活實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字的概念，提高學(xué)生的數(shù)字認(rèn)知能力。鼓勵(lì)創(chuàng)新：在啟發(fā)學(xué)生思維的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，以培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新的能力。總之，在