中班語言活動游戲打電話教案反思

這是中班語言活動游戲打電話教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案，供參考學習。游戲目標：練習對話主動表達并與成人交談，學說完整句。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。知道故事中象聲詞運用的趣味性。游戲準備：幼兒自制的電話游戲過程：1、學習打電話（集體教育）。（1）觀察模仿教師打電話。"喂，您好！我是李老師，請您幫我找×××接電話好嗎？"×××接電話（教師替代）。"您好！您是×××嗎？我是李老師，今天下班后您能來我家嗎？"：好的，歡迎您。"再見"。（2）教師給幼兒打電話，讓幼兒學習如何接電話。"您好！我是×××"您有什么事嗎？"幼兒在實踐中學習一問一答的語言，練習使用簡單句。（3）幼兒二人一組練習打電話。教師幫助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發(fā)問，發(fā)展幼兒的語言能力。2、游戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。幼兒園中班語言游戲：小動物進城活動目標：1．學習用簡單的語言描述動物的主要特征，并會根據(jù)動物的主要特征編成謎語。2．能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵幼兒積極動腦參與編迷猜謎活動。3．體驗聽說游戲的樂趣。活動準備：1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。2、學會唱"如果感到幸福你就拍拍手"。教師介紹進城方法：想要進城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌"城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進來，讓我猜猜。"等他念完后，進城的人必須將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進城。明白了嗎？提問：（1）門衛(wèi)看到別人進城會念什么？（學兒歌）（2）小動物怎樣才能進城？*你們會編謎語嗎？編謎時注意不能把答案說出來。（出示一動物圖）教師引導幼兒集體編謎。"這是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編。"*在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。（幼兒自由編謎）教學反思：打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲，如何讓孩子學會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學習打電話的過程中鼓勵孩子敢說敢講，引導孩子把話說明白，說清楚，培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。在活動過程中也出現(xiàn)了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動中來，還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐心地引導孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動的樂趣?；顒咏Y(jié)束之后，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動是真的不一樣的，想象和事實的差距很大。還是那句古話：“教學相長也”，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動中，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個活動的效果是如何，目標是否達成，價值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個權(quán)利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、了解孩子，在進行選材、教學時，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這句話用于我們的教學也是適用的，加油吧！《中班語言教案：五彩豆》：中班語言活動五彩豆教案主要包含了活動目標，活動準備，活動流程等內(nèi)容，在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導幼兒大膽表述豆類的特征及用途，了解、認識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，幼兒園中班語言五彩豆教案吧?！吨邪嗾Z言公開課：誰的本領(lǐng)大（第2版）》：中班語言活動誰的本領(lǐng)大（第2版）教案主要包含了教學理論依據(jù)，教學策略，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道梅花鹿和小猴各自的本領(lǐng)，理解梅花鹿和小猴同合作摘到果子的故事情節(jié)。豐富詞匯：抓耳撓腮、合作。（重點），能大膽表達自己摘果子的辦法，嘗試用語言、表情和動作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對話。（難點）適合幼兒園老師們上中班語言活動課，幼兒園中班語言公開課誰的本領(lǐng)大（第2版）教案吧?！吨邪嗾Z言教案：老虎笨笨》：中班語