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文檔簡介

中班數學破譯密碼教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過游戲活動，感知8以內物體的數量與數字的對應關系，能用比較清晰的語言表達自己的思維過程，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，破譯密碼教案吧?；顒幽繕耍和ㄟ^游戲活動，感知8以內物體的數量與數字的對應關系。能用比較清晰的語言表達自己的思維過程。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?密碼箱若干.紙制鑰匙若干.糖果人手一份活動過程：（一）破密碼出示海寶：打招呼“嗨，小朋友你們好!”師：海寶來我們班做客，給我們帶來了一個神奇的箱子。1.出示一個“密碼箱”，觀察點數上面的實物數量。師：看看，箱子上有什么?我們一起數一數。3.箱子上的這些實物可以用數字密碼幾來表示?總結：我們只要數清箱子上的實物的數量按順序找到數字密碼，就能打開這箱子。（二）尋鑰匙.感受數量與數字對應的關系。.嘗試尋找打開密碼箱的鑰匙，說說為什么?？偨Y：先要點數清楚密碼箱上的實物數量，按順序找到對應的數字（三）破密碼得禮物師：這里有些密碼箱，箱子里有許多的禮物，還送給我們每人一把密碼鑰匙，看看誰最幸運，用你的鑰匙打開這密碼箱，得到禮物。.請幼兒用自己手中的鑰匙去解開相應的密碼箱。出示一個箱子，誰的鑰匙能打開，請到前面來再出示一個，看清楚了，這次誰的鑰匙能打開這箱子，趕快上來。.集體檢查鑰匙上的數字與密碼箱上的點數是否相同，是否能夠打開。.鼓勵幼兒自己手中的鑰匙去打開客人老師準備的密碼箱，獲得禮物。.結束本次活動：同分享：品嘗自己獲得的禮物，體驗成功的快樂。活動反思：活動都在情境中進行，幼兒在老好似出示的密碼箱時，能主動觀察發(fā)現圖片實物的數量，并在出示的鑰匙上找到匹配的數字，掌握開解密碼箱的正確方法，然后逐步提升要求，密碼箱的圖片分幾組出示，幼兒能馬上找到相應的多個數字的密碼鑰匙，最后是幼兒攻破密碼取得禮物。整個活動幼兒都積極的參與，對于老師拋出的問題能爭這回答。并幼兒能自己產生問題：“看到鑰匙上多個數字時，一位幼兒說這數字要排隊嗎?”邊上的另一幼兒馬上接著回答：“當然要，密碼箱上的圖片也是排著隊的，只有這樣才能打開呀?！庇變涸趩栴}的互動中自己初步了

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