鄉(xiāng)村教師（校長）先進(jìn)事跡材料

鄉(xiāng)村教師（校長）先進(jìn)事跡材料##,扎根山村23年，以農(nóng)村孩子教育為己任，與農(nóng)村孩子一起成長進(jìn)步。自1999年走上教師工作崗位，她始終不忘服務(wù)農(nóng)村教育的初心，始終堅持“一切為了孩子”的教育理念，積極進(jìn)取，踏實工作，取得了豐碩的教學(xué)成果，獲得了無數(shù)學(xué)生和家長的贊譽。默默無聞自我成長剛剛走上教師崗位，她像所有的年輕教師一樣，對學(xué)生、對教育充滿激情，全身心撲在教育教學(xué)上。為了每一名學(xué)生能健康成長，為了每一名孩子能掌握所學(xué)知識，她加班加點工作，抽出點滴時間輔導(dǎo)成績相對落后的學(xué)生。在她的教學(xué)生涯里，只要有一個學(xué)生沒有學(xué)會所教知識，就會不厭其煩地講，一個人一個人手把手教學(xué)，直到大家都掌握為止。她憑的就是一腔熱血，憑的就是永不言敗的精神。誤了飯點就自費和學(xué)生一起煮雞蛋面吃,白天做不完晚上就接著干。特別是對那些住校的學(xué)生，照顧他們就像照顧自己的孩子一樣，既嚴(yán)格要求學(xué)業(yè)，還精心照顧學(xué)生們的生活。和學(xué)生在一起的時間長了，大家不自覺地都喜歡和她一起玩、向她請教問題，喜歡她，也都喜歡上了她的數(shù)學(xué)課。注重心理，燃燒希望2011年，她被派到##學(xué)校交流支教。這是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)校，離市中心15公里左右。無論在生活中，還是教學(xué)上，她都更加成熟、穩(wěn)健。對學(xué)生、對教育的熱情激增，對教育教學(xué)的理解有了更深的認(rèn)識，不再只是關(guān)注教學(xué)技巧和孩子們的分?jǐn)?shù),而是更加關(guān)注孩子們的身心健康和全面發(fā)展。這所學(xué)校所在村里，大部分年輕人都外出打工，孩子們基本上都是由爺爺奶奶照顧，父母陪伴孩子的時間很少?？吹竭@些留守孩子或多或少存在的孤獨、沉默、意志消沉、不善言語、學(xué)習(xí)積極性不高等問題，她感到既難過，又心急如焚。為了能有效幫助這些孩子們走出心理困境，她開始學(xué)習(xí)心理學(xué)，利用業(yè)余時間、利用寒暑假時間，自費到全國各地參加各種心理咨詢師培訓(xùn)，研讀心理學(xué)專著，終于在2016年取得了國家二級心理咨詢師資格證。學(xué)到了心理學(xué)知識就要積極踐行，她將心理學(xué)知識運用在教學(xué)中，彌補了學(xué)校心理健康教育的空白。在##小學(xué)期間，她還曾經(jīng)運用自己學(xué)到的心理學(xué)知識，成功幫助一名有著比較嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生解除了離家出走的危機(jī)，受到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視，隨后被安排每年都參與到學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)生的心理健康評估工作。細(xì)耕教育實現(xiàn)價值2019年8月，##被安排到@@小學(xué)擔(dān)任校長。當(dāng)她驅(qū)車十幾公里從市區(qū)來到##小學(xué)時，眼前的景象還是讓她大吃一驚：銹跡斑斑的大門，破舊的房屋，雜草叢生的校園、成堆的垃圾，辦公室連一臺像樣的電腦都沒有，每個班級的學(xué)生人數(shù)不足10人……，這里的教學(xué)環(huán)境比她想象中的還要糟糕。她看著眼前的景象，不由得心頭一酸，天生要強(qiáng)的她此時暗下決心：既然成了這所學(xué)校的校長，就要竭盡全力，改變這里的面貌，讓這里的孩子接受到同城市孩子一樣的教育。她想到的第一件事就是先把硬件做“硬二得知附近有兩所小學(xué)撤并后，她就向中心校領(lǐng)導(dǎo)申請，將那些退下來的電腦、桌椅等辦公用品轉(zhuǎn)撥給##小學(xué)，只要能用就行。多方協(xié)調(diào)之后,15臺舊電腦和一些辦公用具運回了##小學(xué)。有的電腦因故障不能正常使用，工作之余，她索性將這些電腦拉回自己家中，和愛人一起把一臺臺電腦擦拭干凈，精心修理后又重裝了電腦系統(tǒng)和教學(xué)軟件。這批被“淘汰”的電腦終于在##小學(xué)重新啟用?？粗鴮W(xué)生們興奮的表情，她覺得自己的努力沒有白費。計算機(jī)課程還沒正式開始，2020年初就發(fā)生了新冠疫情。對于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)來說，很多學(xué)生家里缺乏電子設(shè)備，家長孩子也不會操作電腦，這就給疫情防控期間的網(wǎng)上教學(xué)帶來難度。為保證線上教學(xué)質(zhì)量，她就用電話教學(xué)，一打一個多小時,每天兩三個小時，打到電話發(fā)熱；老師們沒有直播經(jīng)驗，又缺少教學(xué)資料，她就自己先弄通學(xué)會，再手把手教老師們使用直播軟件，空余時間幫老師們搜集講課素材；學(xué)校通知教材回來了需要分發(fā)，她家的小區(qū)正在封閉，只出不進(jìn)，她就冒著回不了家的風(fēng)險，領(lǐng)了教材挨家挨戶送到學(xué)生家中。疫情防控進(jìn)入常態(tài)化后，她就立刻投入到校園環(huán)境整治當(dāng)中。她找來工匠修剪樹木、種植草坪、油漆大門、改造廚房，每天堅守在施工現(xiàn)場，中午經(jīng)常忙得顧不上吃飯。這一切家長們都看在眼里，大家都不約而同地給她送來了飯菜。其中一位學(xué)生家長說：“非常慶幸學(xué)校來了這么一位好校長。有她在，學(xué)校就有了希望!”校園文化對孩子的影響至關(guān)重要。為了打造校園文化墻，##從主題內(nèi)容到文字表達(dá)、從整體結(jié)構(gòu)到細(xì)節(jié)呈現(xiàn)、從圖案組合到色彩搭配，每一個環(huán)節(jié)都傾注了大量心血。兩周時間，200平方米的校園文化墻裝飾完成。復(fù)課后的孩子們，看到校園里發(fā)生的這些變化，開心極了。甘于奉獻(xiàn)回報愛心來到##小學(xué)的三年多來，她每天早上5點起床，6點出發(fā)，只是為了能在7點前看到孩子們早讀的身影。她每天堅持在學(xué)習(xí)群里給每一個朗讀的孩子點贊，只是為了讓所有孩子都能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。為了彌補鄉(xiāng)村學(xué)校沒有專業(yè)音體美老師的遺憾，她聯(lián)系了六七位校外專業(yè)教師來義務(wù)為學(xué)生們上課。付出總會有收獲，##小學(xué)的孩子們由原來見了生人不敢說話,課堂提問沒人回答，到現(xiàn)在每個學(xué)生都可以自然表達(dá)。并且在全鎮(zhèn)演講比賽中有3名學(xué)生獲獎，他們還參加了全市的朗讀演講比賽。這些都是她的堅持得到的完美回報。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校變化日新月異，教學(xué)成績穩(wěn)步提升，2021年，##小學(xué)成為@@教育基地校，她帶領(lǐng)教師們參加基地校的培訓(xùn)和教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，刻苦研磨每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師的教師水平得到了突飛猛進(jìn)的提升，先后有四人次獲得最佳教學(xué)設(shè)計獎，兩人進(jìn)入微課大賽總決賽。在雙減政策下，她還親自帶領(lǐng)大家提質(zhì)增效減負(fù)，向課堂要成績，提高作業(yè)設(shè)計水平，她本人和另一名教師也在今年獲得了最佳作業(yè)設(shè)計獎。做校長的這幾年，無論做什么事，她都親力親為，學(xué)校的草坪枯萎了，她就親自借水管來澆灌，學(xué)校招生不如意，她親自跑到各村動員學(xué)生來校參觀……作為一個有教育情懷的校長，她的所有努力和成績都得到了大家的贊譽。@鎮(zhèn)政府、@中心校等有關(guān)負(fù)責(zé)人都對她刮目相看,社會愛心人士也都紛紛獻(xiàn)出愛心，資助##小學(xué)的孩子們。她在心存感激的同時，也不忘教育初心，她說她不能辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)和這些愛心人士的殷切希望，她唯一能做的就是把