【學(xué)案】生物的生殖和發(fā)育

《生物的生殖和發(fā)育》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述植物的有性生殖，列舉常見植物的無性生殖。2、舉例說明昆蟲(蠶、蝗蟲)的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。3、描述兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)及與環(huán)境的關(guān)系。4、描述鳥類的生殖和發(fā)育過程，說明鳥卵適于陸地上發(fā)育的特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)1、閱讀教材第3頁內(nèi)容，完成下列有性生殖圖解2、有性生殖：由結(jié)合形成受精卵，再由發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖。有性生殖的后代，具有的遺傳特性。3、無性生殖：不經(jīng)過的結(jié)合，由直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式稱為無性生殖。只具有的遺傳特性。問題思考1：農(nóng)作物和園林常常利用哪些無性生殖？為什么？自主學(xué)習(xí)1、嫁接的兩種方式（1）圖一所指的方式是_________，圖二所指的方式是____________。（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用________做接穗，圖二是用__________做接穗。（3）嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的（分生組織）緊密結(jié)合，確保接穗成活。問題思考3：動(dòng)物的生殖發(fā)育有什么特點(diǎn)？自主學(xué)習(xí)1、變態(tài)發(fā)育：在由發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的和差異很大，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。2、家蠶的生殖和發(fā)育（1）生殖：家蠶的生殖方式是____________（2）發(fā)育：家蠶的一生要經(jīng)歷_____、________、____、____四個(gè)時(shí)期，稱為______。除了家蠶以外，_____等昆蟲也采用這種發(fā)育方式。3、蝗蟲的生殖和發(fā)育（1）生殖：蝗蟲的生殖方式是_________。（2）發(fā)育：蝗蟲的一生要經(jīng)歷_____、______、_____三個(gè)時(shí)期，稱為。除了蝗蟲以外，______等昆蟲也采用這種發(fā)育方式。合作探究1、在什么環(huán)境條件下能聽到蛙的鳴叫？雄蛙的鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)各有什么意義？2、昆蟲和兩棲類的生殖和發(fā)育昆蟲和兩棲類的生殖和發(fā)育生殖方式發(fā)育方式發(fā)育過程昆蟲兩棲類問題思考4：鳥卵為什么具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)？這對(duì)它們適應(yīng)環(huán)境有什么好處？自主學(xué)習(xí)閱讀教材第18頁內(nèi)容，完成鳥卵的解剖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：（2016，紅橋）（1）表明下列序號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱：①、⑤（2）（只填寫序號(hào)）里面含有

，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。（3）①還能為胚胎發(fā)育提供；和能為胚胎發(fā)育提供所需要的營養(yǎng)和水；⑤對(duì)胚胎發(fā)育具有作用。課題延伸：古代神話里孫悟空用自己的汗毛變成無數(shù)個(gè)小孫悟空的離奇故事，表達(dá)了人類對(duì)復(fù)制自身的幻想。隨著科技的發(fā)達(dá)，在幾十年之前出現(xiàn)了一種新的生殖方式，克隆，克隆是無性生殖還是有性生殖？鞏固練習(xí)1、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過_________，世代相續(xù)，生生不息。2、無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（）A.有無生殖細(xì)胞的形成B.能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體C.是否經(jīng)過細(xì)胞分裂D.有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合3、下列屬于有性生殖的是（）（2016，天津）A．馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根B．向日葵種子萌發(fā)長出幼苗C．以黑棗為砧木嫁接柿樹D．扦插薄荷莖段長成新植株4、多種果樹利用右圖所示的方式繁育優(yōu)良品種，這種方式屬于（）A．嫁接B．扦插C．有性生殖D．組織培養(yǎng)5、家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期，其發(fā)育順序是（）A．受精卵→成蟲→幼蟲→蛹B．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲