【10篇】新版部編版四年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題-精選含答案

【10篇】新版部編版四年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題-精選含答案1．閱讀文章，回答問題。倫敦大霧的真相（節(jié)選）倫敦本來就以煙霧出名，有“霧都”的名號。可是那一次倫敦經(jīng)歷的，可是有史以來最嚴重的空氣污染，整整有五天之久。濃霧從街上鉆入窗戶與辦公室。大眾運輸系統(tǒng)幾乎癱瘓，到了夜里，能見度低到許多地方都無法行走。室內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見。然后煙霧消散，一切都恢復(fù)正常。至少大家以為恢復(fù)正常了。直到三個星期后，內(nèi)政部發(fā)表了統(tǒng)計數(shù)字，大家才恍然大悟，那是一場災(zāi)難。原來在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大霧之后幾個月，另外有八千人因此死亡。死者大多數(shù)是年紀大或有病纏身的人。那場大霧為什么殺傷力那么強？有個研究團體重新檢驗了當(dāng)年搜集的肺臟標本，發(fā)表了研究報告。在那些標本中，空飄微粒的含量極高，例如煤灰，證實了當(dāng)年倫敦衛(wèi)生官員的判斷：燃煤是致死元兇。但是，仔細分析那些微粒后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了煤灰，其中還有十幾種其他物質(zhì)的微粒，包括金屬，例如鉛。許多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是歐洲空氣污染物的主要來源。發(fā)生大霧那年，倫敦剛把電車完全改為柴油引擎車。因此，那場大霧的致死威力，是幾個因素并發(fā)的結(jié)果。（選自《每天都是一份禮物》，北京燕山出版社）（1）給下列詞語中的劃線字選擇正確的解釋。消散________①由聚集而分離；②分發(fā)；分給；③排遣；排除。確實________①內(nèi)部完全填滿，沒有空隙；②真實；實在（跟“虛”相對）；③實際；事實；④果實；種子。（2）“恍然大悟”的意思是________?！澳鞘且粓鰹?zāi)難”的“那”指代的是________。（3）“室內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見。”這是一個因果關(guān)系的倒裝，原因是________，結(jié)果是________。（4）“那場大霧為什么殺傷力那么強？”用自己的話概括原因吧。（5）倫敦大霧帶給人類什么啟示呢？【答案】（1）①；③（2）猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧（3）出席的觀眾連舞臺都看不見；室內(nèi)演奏會也必須取消（4）因為燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素。（5）要從多方面保護環(huán)境，防止空氣污染。【解析】【分析】(1)解答本題要先理解詞語的意思，再根據(jù)詞義選擇字義。(2)理解詞語時要結(jié)合語境?；腥淮笪颍好腿磺逍训臉幼?，形容一下子明白過來?！澳恰敝复膬?nèi)容可以從第一自然中總結(jié)。(3)本句是一個倒裝關(guān)系的因果復(fù)句，所以后半句是原因，前半句是結(jié)果。(4)仔細閱讀文章，根據(jù)題意進行篩選概括。(5)解答本題要理解文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進行解答。故答案為：⑴①；③；⑵猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧；⑶出席的觀眾連舞臺都看不見|室內(nèi)演奏會也必須取消；⑷因為燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素。⑸要從多方面保護環(huán)境，防止空氣污染?！军c評】(1)本題主要考查字義的理解能力。一個字在不同的語境中意思也有所不同，做題時要結(jié)合具體語境進行理解。(2)本題主要考查的是對詞語的理解能力。因為同一個詞語在不同的語境中所表達的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進行理解。(3)本題考查的是對內(nèi)容的理解和篩選信息的能力。一般這種代指內(nèi)容都在代詞的前面。(4)本題考查的是對課文內(nèi)容的理解能力。做題時要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進行解答。(5)本題主要考查的閱讀感悟。做題時一定要結(jié)合文章的主旨。2．閱讀短文，回答問題。

走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。（1）填空。山色________

山形________

溪流________（2）本段中把野花比作________、________和________。（3）本段作者運用了（

）的寫作方法。A.

排比與擬人

B.

排比與比喻【答案】（1）柔嫩；柔美；緩慢（2）錦緞；霞光；彩（3）B【解析】【分析】（1）仔細閱讀語段，本題可以從“走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳?！边@兩句話中找到答案。（2）先找出文中的比喻句。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。本題可以根據(jù)“在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛?！边@句話解答。（3）解答本題根據(jù)修辭手法和句式的特點解答?！军c評】（1）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進行篩選。（2）本題主要考查對修辭手法的理解。做題時結(jié)合修辭手法的特點進行解答。（3）本題主要考查的寫作方法。做題時仔細閱讀語段，根據(jù)句子的特點進行解答。3．閱讀短文，回答問題。游樂山

媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂山。今年暑假媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。

清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，過青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江匯合口來到有中流砥柱之稱的烏龍山。

烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“河處悄來縹（piāo）渺（miǎo）峰，獨立江心江四曲。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠。”

我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，十分幽雅恬靜。不知不覺悟我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。楣（méi）門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（tuò）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴謹，莊嚴雄偉。入門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個兇猛，一個嚴肅，一個威武，一個神氣。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。

沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽。險峻的竣云棧（zhàn）道下，奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分壯觀。

順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長5．6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā

sh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。其雕刻的精細，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。

夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。（1）解釋下列成語。①絡(luò)繹不絕：________。②巧奪天工：________。（2）本文的記敘順序是（

）A.

時間變化

B.

地點變化

C.

事情的發(fā)展（3）填出下列地點變化的缺項。樂山城→________→________→________→________（4）用橫線畫出第六自然段描寫大佛高大句子，用波浪線畫出這節(jié)中描寫大佛神態(tài)的句子。（5）短文最后一自然段在文中有什么作用？【答案】（1）用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷；人工的精巧勝過天然（2）B（3）烏龍山；烏龍寺；凌云山；樂山大佛（4）橫線：佛像高71米，鼻長5.6米，單只腳面可坐百余人。神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。?）與開頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（2）、（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“樂山城、烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛”可知，作者是按地點變化寫的。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）考查文段在文中的作用，解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

故答案為：（1）①用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。②人工的精巧勝過天然。（2）B（3）烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛（4）橫線：佛像高71米，鼻長5.6米，單只腳面可坐百余人。神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。?）與開頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。

【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。（2）、（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）本題考查文段在文中的作用。4．閱讀文章，回答問題。你不能施舍給我翅膀（節(jié)選）在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼蟲時期是在一個洞口極其狹小的繭中度過的。當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了“鬼門關(guān)”。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的悲壯祭品。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲不必費多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來，那“鬼門關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在，穿越的時候，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；唯有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機會，生出來的帝王蛾便永遠與飛翔絕緣。（選自《蝴蝶的一個吻觸》，作家出版社）（1）從文中找出下列詞語的反義詞。寬大—________

困難—________

靈巧—________

（2）破折號的作用有：①表示解釋說明；②表示意思的遞進；③表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折；④表示語音的延長；⑤表分項列舉。畫橫線的句子中應(yīng)該是________的用法。（3）“鬼門關(guān)”一詞的意思是________，這里把狹小的通道比喻成“鬼門關(guān)”，表示________。畫波浪線的句子在文中的作用是________。（4）讀了這篇文章，你得到了什么啟示呢？【答案】（1）狹??；輕易；笨拙（2）①（3）迷信傳說中的陰陽交界的關(guān)口，比喻兇險的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險；進一步說明了帝王蛾破繭成蛾的危險，與“鬼門關(guān)”一詞相互呼應(yīng)（4）我們不能強行干涉自然的法則，帝王蛾必須經(jīng)過痛苦的掙扎才能揚起帝王的翅膀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）先理解詞語的意思，再從文章中找出和它意思相同的詞語。（2）本題給出了破折號的作用，做題時結(jié)合句意進行理解。（3）理解詞語要結(jié)合具體的語境，理解句子的作用時要結(jié)合上下文。（4）解答本題要結(jié)合文章的主要內(nèi)容和主旨。故答案為：⑴狹??；輕易；笨拙；⑵①；⑶迷信傳說中的陰陽交界的關(guān)口，比喻兇險的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險；進一步說明了帝王蛾破繭成蛾的危險，與“鬼門關(guān)”一詞相互呼應(yīng)；⑷我們不能強行干涉自然的法則，帝王蛾必須經(jīng)過痛苦的掙扎才能揚起帝王的翅膀?！军c評】（1）本題主要考查反義詞的理解能力。做題時要先理解所給詞語的意思，然后找出和它意思相反的詞語。（2）本題主要考查的破折號的作用，不同的語境作用也不相同，做題時要結(jié)合語境解答。（3）本題主要考查的是句子作用的理解能力。做題時要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進行理解。（4）本題主要考查閱讀感悟能力。做題時一定要結(jié)合文章的主旨。5．閱讀短文，回答問題。胸有成竹

北宋畫家文同畫的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的秘訣在哪里呢？

原來，文同在自己家的房前屋后種了各種各樣的竹子。無論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他都不間斷地去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態(tài)、顏色，每當(dāng)有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀寮到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃瘛?/p>

當(dāng)人們夸獎他的畫時，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”有位青年想學(xué)畫竹，得知詩人晁補之對文同的畫很有研究，前往求教。晁補之寫了一首詩送給他，其中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹?！?/p>

“胸有成竹”，比喻做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。（1）在文中找出下列詞語的近義詞。訣竅——________

思考——________

顯現(xiàn)——________（2）用自己的話概述文同畫竹的秘訣。（3）用“________”在文中畫出“胸有成竹”的意思，并用“胸有成竹”寫一句話。（4）讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？【答案】（1）秘訣；琢磨；浮現(xiàn)（2）平日多注意觀察竹子的形態(tài)、顏色、形象，時刻銘記心中。（3）比喻做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。造句：當(dāng)他空著手走上講臺準備演講時，人們禁不住為他擔(dān)心起來。其實，他早已胸有成竹。（4）略【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。如：訣竅：關(guān)鍵性的好辦法。根據(jù)其意思，訣竅的近義詞可以是“竅門、秘訣、訣要”中其中之一。其他依次類推。思考：思索、考慮。顯現(xiàn)：顯露，露面。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）秘訣、琢磨、浮現(xiàn)(2)平日多注意觀察竹子的形態(tài)、顏色、形象，時刻銘記心中。(3)比喻做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。造句：當(dāng)他空著手走上講臺準備演講時，人們禁不住為他擔(dān)心起來。其實，他早已胸有成竹。（4）略【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。6． 閱讀下面的文字，按要求作文。有人說：“人生就像一次旅行。人們總是忙于奔赴目的地，卻往往忽略了路邊的風(fēng)景。”你是否注意到深秋的長沙有怎樣的變化?前幾日的連綿秋雨又營造了怎樣的美景?請你以“長沙的秋雨”為題，寫一段景物描寫。要求：（1）點明長沙秋雨的特點，后面所寫內(nèi)容均要圍繞這一個特點；（2）至少使用一種修辭；（3）字數(shù)150~200字。【答案】示例：秋雨綿綿，一直在下著，沒有絲毫放晴的意思。望著窗外的楊樹，泛黃的葉子飄然落下，“一葉知秋”。涼風(fēng)從門外吹進來，不覺讓人打了個寒噤，既然這樣，不如索性依著它，去欣賞這雨中景吧。走到門外，看到天空低沉著，往日的秋高氣爽已不在?！耙凰蚯镉耆紊?，也無風(fēng)雨也無晴”，萬事由著他去，處處都有景致，且是美景。想著昨日的春華，已經(jīng)變成年前真實存在的“秋實”，心中不覺平添了風(fēng)分的暖意?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是景物描寫能力。作答時注意抓住景物的特征（如纏綿、憂傷、凄冷、愁意、冰冷、蕭瑟、溫柔等）來寫，語言流暢，描寫要具體生動，同時注意字數(shù)的要求。首先確定自己要寫的秋雨的特點，然后仔細觀察，分析其美在何處；可以運用比喻、排比等修辭手法，增強感染力。最后在描寫過程中適當(dāng)抒情議論，自然流露情感?！军c睛】景物描寫要做到景中有物：寫什么景物，將特征寫具體，有所側(cè)重，不可面面俱到。景中有序：如時間順序、移步換景、由總到分，由面到點，由物到人，由實到虛。景中有變：山水結(jié)合、動靜結(jié)合、人物結(jié)合，花草結(jié)合。景中有情：在描寫過程中適當(dāng)抒情議論，自然流露對自然的熱愛之情。7． 閱讀材料，按要求作文。生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為我們撐起一方晴空時，我們會感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫我們孤獨的心境時，我們會感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂時，我們會感到“有這樣的活動真好”……“真好”是一種心靈的體驗，是一種幸福的感覺。請以“有你真好”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。(2)書寫工整規(guī)范【答案】有你真好有你真好，是你讓我擁有了勇氣；有你真好，是你讓我學(xué)會堅強；有你真好，讓我感覺到安全與溫暖；有你真好，有了你我就什么都不害怕了。小時候，感覺你好高大，站在你的身邊，感覺我好小，好需要你保護。當(dāng)玩耍時，我會坐在你肩膀上，在你的保護下盡享朝陽的美好。小學(xué)時，感覺你好幽默，常常會令我開懷大笑。但有時你也會令我煩惱，在那么多人的大街上，你的搞怪會令我生氣，還會說，我不認識你。現(xiàn)在，感覺你好成熟，厲害，雖然在學(xué)習(xí)上你幫我不多，但在為人處事上，我卻學(xué)會了很多。小學(xué)畢業(yè)的前幾天，我被一個人威脅，你就告訴我應(yīng)該怎么做，直到現(xiàn)在還記憶深刻。剛上初中不久，我被人家欺負，你也會告訴我不要哭，要堅強。當(dāng)我為考試而擔(dān)憂的時候，你告訴我放松。不知道你還記不記得，那次放風(fēng)箏，風(fēng)很亂又很小，那風(fēng)箏也不好，飛不起來。而你為了讓我開心，就拉著風(fēng)箏跑，好累。在那風(fēng)箏的線上，留下了你的血跡。盡管手破了，很疼，但你依然堅持著，我佩服你，也是因為這樣，我學(xué)會了堅持與堅強。風(fēng)箏終于飛起來了，因為有你的堅持，它飛起來了，飛的好高好高……你對我說：“只要你擁有勇氣，就會飛得更高。”是啊，這話是多么的珍貴啊！風(fēng)箏飛起來了，而你卻累得坐在地上，看著你滿頭的汗水，我感動的淚水奪眶而出。風(fēng)箏在天上飛著，映著夕陽，我好像又一次見到了高大的你，你慢慢地走向夕陽，而我在冉冉升起，就好像那風(fēng)箏一樣?？上衲氵@樣放風(fēng)箏的人卻累了，坐在那看風(fēng)箏在天空中……有你真好，你教給了我太多太多，我只能一點一點地領(lǐng)會，請你不要走得太快，因為夕陽過后就是黑夜了……我愛你，爸爸！有你真好——我的父親?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文，寫一篇文章，審題非常重要，首先讓我們來看作文的題目：“有你真好”。也就可以這樣來思考，有了你，我真好，我的生活、我們的世界真好。也就是說在你的幫助、支持、鼓勵、影響下，我變好了，我感到了生活的生命的美好。這篇作文能說清這個問題就可以了。就選材來看：你是誰？是人——可以是父親、母親、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、陌生人等；還可以是物：書籍，書籍的陪伴；是景，景物的熏陶等，都可以寫，只要是寫你與他（她、它）之間的一件甚至兩三件事，通過這樣的事來表現(xiàn)你自己的感覺、感悟——“真好”就可以了。就所選的材料來看，一般來說，要選那些你最需要幫助的時候，最無奈、最無助的時候，別人幫助了你，那種“雪中送炭”式的比較好。再一點要求就是把事件寫清楚，要重點突出為什么真好的？特別是要通過細節(jié)來展現(xiàn)他對你的關(guān)愛、體貼、幫助、鼓勵、影響等等。細節(jié)描寫是衡量這篇作文的一個重要標準。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。8． 寫作請以“就這樣，認識了你”為題，寫一篇記敘文。要求:（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作，文體特征應(yīng)鮮明。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（4）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字【答案】就這樣，認識了你他是冠絕中華不可多得的書法名作，他是才華橫溢流傳千古的盛世名篇，他亦是你情趣高雅德行馨香的寫照，他便是《蘭亭序》。從這我認識了你——聞名于世的王羲之。仔細揣摩，我認識到你的書法精妙絕倫，堪稱一流。你的字體飄逸通達，一氣呵成，給人以清新圣潔之感。每一筆流暢自如，宛若行云流水般掠過絹布，靈動異常。看到你的字，我仿佛置身于蔥郁山林間，體驗到瀑布飛流直下的快意，不凡的氣勢直逼眼前；我觸摸到舒暢清涼的泉水，通透安寧直達心扉；我聞見鳥兒棲息枝頭的清脆歌聲，天然與自由的頌歌在我耳畔奏響。一瞥一捺，一提一頓無不透露出你卓然不群的書法造詣，不拖泥帶水，不刻意雕琢，一切皆是你隨性而為，字里行間藕斷絲連，互相呼應(yīng)，沉穩(wěn)卻又洋溢著靈動氣息。你的絕世之作讓多少人驚嘆艷羨，讓多少人敬仰珍藏，讓多少人望塵莫及，《蘭亭序》是當(dāng)之無愧的“天下第一行書”。悠悠品讀，我認識到你的閑情雅致，悠然自得。你與群賢邀約至?xí)m亭，把觥籌置于潺潺溪水之中，流觴曲水，飄轉(zhuǎn)沉浮。當(dāng)酒杯在你面前緩緩?fù)Ｗ?，你笑之伸手自水中取出一飲而盡，遂瀟灑自如信手拈來寫就這樣一篇曠世佳作，情味盎然。你的悠然，不是“采菊東籬下，悠然見南山”的不問塵世，不是“阡陌交通，雞犬相聞”的與世隔絕，不是“談笑有鴻儒，往來無白丁”`的安逸隱忍，而是走進自然，貼近生活，融于塵世，卻又高于塵世，洋洋灑灑，渾然天成，妙手偶得。飲酒賦詩，好不愜意！悉心探索，我認識到你才思敏捷，勤于思考。你衣袖間的儒雅才氣，眉宇間的傲然正氣，我在拜讀過你的名篇后盡數(shù)獲悉。在惠風(fēng)和暢天朗氣清的暮春三月，你不只流連于美景更從中思索人生。你俯仰天地，觀覽浩瀚宇宙，感嘆人類渺小，不過滄海一粟，“向之所欣，俯仰之間，以為陳跡”，造化決定的人生中，世事變遷，生活中的喜怒哀樂，我們都應(yīng)樂觀面對。你從容淡定看待生死無常，心境在晝夜更替中沉淀平靜。你這般明理、睿智、豁達、灑脫的才子，有幾個能如你在歷史沉浮中光芒不滅？細細品味《蘭亭序》，我似乎穿越時空，結(jié)識了你——王羲之?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文，題目是“就這樣，認識了你”。審題時要把握住關(guān)鍵詞“你”?！澳恪笔莻€第二人稱單數(shù)的代詞，不能擴大為“你們”或“他們”“自己”之類?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當(dāng)代的人（球星、歌星、影星、運動員、時代的風(fēng)云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、曹操、諸葛亮、岳飛、鄭板橋等）、外國的人（凡高、貝多芬、李斯特、莫扎特等）等，具體的“物”指小屋、一條河、一座山、一首詩、一本具體的書（《西游記》《三國演義》等）等；抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠信、謙虛等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等?！熬瓦@樣”表明要交代清楚認識的具體過程。選擇最有感觸的素材，抒寫自己的認知過程，表達積極健康的思想作文?！军c睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實感或論述得透徹有力。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。結(jié)構(gòu)文章時，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。9． 作文愛在我們身邊，只是我們有沒有發(fā)現(xiàn)它。家中充滿愛，社會充滿愛，親人給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛，連社會上的一些愛心人士也無時無刻地為這個社會奉獻愛，請你“愛在我們身邊”為題，寫一篇作文，文體不限，不少于600字。【答案】愛在我們身邊愛是個多么溫暖的字，愛看似平淡，但卻可以創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡，愛讓我們的生活充滿溫暖和快樂。在一個寒冷的冬天，一位父親帶著兒子去河邊玩耍，正玩得高興的時候，兒子一個不小心掉入了水里，父親毫不猶豫地一頭扎進了水里，拼命地把兒子從冰冷的水里救了上來，父親顧不上自己渾身是水，把唯一的一件干衣服給兒子包了起來，這就是父親對兒子的愛。在一場運動會上，四百米賽道上跑步比賽如火如荼地進行著。“加油聲、吶喊聲……”，亂成一片，槍聲一響，運動員們飛一般地沖了出去，就在這時，有一個運動員因為用力不穩(wěn)，狠狠地摔到了地