心理培訓(xùn)的心得體會(huì)

心理培訓(xùn)的心得體會(huì)7天！更好！在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲----心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責(zé)任，我有幸參加了遠(yuǎn)程教育的心理健康的培訓(xùn)，不僅有理論的學(xué)習(xí)，充實(shí)我們的大腦，同時(shí)還深入教育教學(xué)第一線參觀學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。感受一：認(rèn)識(shí)心理健康重要，促發(fā)展。通過本次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)格，提升自己的人格魅力。感受二：提高自身素質(zhì)，助成長的整體效益。心理培訓(xùn)心得體會(huì)10月21日,教育局在我校組織了為期一天的全校教師心理健康教育培訓(xùn),江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院的兩位心理學(xué)教授給我們上了一天精彩的心理健康教育課。這次培訓(xùn)不同于一般的培訓(xùn)，隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。然而，在我們實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，由于社會(huì)、學(xué)校、家庭多方因素，導(dǎo)致部分老師厭教，部分學(xué)生厭學(xué)等不健康心理，嚴(yán)重影響了教與學(xué)的工作。一、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。此外，教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。二、通過學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康的重要性學(xué)生的心理健康對(duì)其一生有極為重要的影響。我們總能在報(bào)紙或新聞中看到小學(xué)生自殺的事例，為學(xué)習(xí)，為人際關(guān)系等等，且有增長的趨勢，這就說明現(xiàn)代學(xué)生承受心理壓力的能力值得引起我們的關(guān)注。教師力求“對(duì)癥下藥”，從心靈上給予學(xué)生鼓勵(lì)和信心，了解學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會(huì)因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會(huì)風(fēng)氣等。例如，我們可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境、可以有計(jì)劃有針對(duì)性地開展心理健康教育活動(dòng)，可以與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，根本的出發(fā)點(diǎn)就是要將其全面滲透到學(xué)校教育的全過程。教師就要不斷完善自己的人格。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。其次，只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。心理委員培訓(xùn)總結(jié)12月10日和12日晚上，外國語學(xué)院對(duì)我們這第一批心理委員進(jìn)行了集體培訓(xùn)。的。因?yàn)槲耶吘共皇菍I(yè)的心理醫(yī)生，沒有經(jīng)過培訓(xùn)，沒有專門的心理健康知識(shí)通過這兩次的培訓(xùn)，老師讓我意識(shí)到心理委員是一個(gè)助人者的角色，或起著溝通學(xué)生與老師為更有效的解決同學(xué)們初期心理問題打好基矗第三1110各學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、各班級(jí)心理委員、培訓(xùn)主講教師、心理咨詢中心工作人員共200多人參加活動(dòng)。開班儀式由心理咨詢中心主任、學(xué)生處副處長柳青主持，心理咨詢中心副主任答會(huì)明對(duì)培訓(xùn)有關(guān)事宜作了詳細(xì)安排。1、孫立峰副校長在講話中對(duì)班級(jí)心理委員在學(xué)校心理健康教育中的角色地位、工作方法作互幫互學(xué)，將理論與實(shí)際學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來，作到學(xué)以致用。生心理健康教育工作上水平、上臺(tái)階。2、柳青同志就落實(shí)孫校長的講話精神作了總結(jié)，要求各學(xué)院將講話精神帶回，進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)習(xí)，保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班級(jí)心理委員培訓(xùn)活動(dòng)開班儀式結(jié)束后，班級(jí)心理委員培訓(xùn)開始。1、四位主講老師王璇（男、杜軍、王璇（女、黎曉娜分頭在逸夫樓410412415417211107:2030112、宣3、深入觀察并及時(shí)反映本班學(xué)生的45、積極參加學(xué)校組織的67、配合學(xué)校實(shí)施和預(yù)防、干預(yù)學(xué)生的心理危、積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的培訓(xùn)活動(dòng)。311117:203012、有樂觀向上的人生觀，能積極、熱情開朗的對(duì)456、與人協(xié)作配合。還要有扎實(shí)技巧。當(dāng)然，作為心理委員，還得提升自我修養(yǎng)，不能有不良嗜好。4、11129:00—11:003:00—5:00，大學(xué)生心理咨詢中心副主任答會(huì)明進(jìn)行活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各二級(jí)學(xué)院廣大師生的積極參與配合下圓滿結(jié)束能，同時(shí)也為建立一支系統(tǒng)的、自上而下的心理健康輔導(dǎo)隊(duì)伍作出了一定貢獻(xiàn)。215位班級(jí)心理委員，培訓(xùn)合格149人，合格率達(dá)70些社員的紀(jì)律松散、工作不認(rèn)真、不靈活。心理健康培訓(xùn)心得體會(huì)紅ft中學(xué)張慶花英ft也深深感受到做一名幸福的老師其實(shí)并不難。21世紀(jì)，我們賴以生存的物質(zhì)生活日益豐富?？晌覀凅@奇地發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到心理健康教育的意義，懂得此次英ft縣教育局的高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略意識(shí)和良苦用人，共同創(chuàng)造和諧環(huán)境，齊育芬芳桃李。那么身處忙碌、浮躁、物質(zhì)極大豐富的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的我們又該如何固守心靈，堅(jiān)守凈土，做一名積極樂觀有幸福感的老師呢心理培訓(xùn)很清晰地告訴我，了解自己所處的階段的心理特征，正確地認(rèn)識(shí)自己的性格特那么在現(xiàn)實(shí)中我們又該如何去做呢第一，心中應(yīng)有理想。理想是照耀我們前行的指路明燈。一個(gè)人有理想，有追求，有目第二，熱愛生活。記得白巖松在談到他的工作時(shí)，說過“痛，并快樂著”的話。其意思就是說即使從事的職業(yè)很累很辛苦，但只要是我的選擇，我熱愛這份職業(yè)，那么我會(huì)認(rèn)為第三，學(xué)會(huì)寬容。寬容不僅是對(duì)別人而言，對(duì)自己也要寬容，即學(xué)會(huì)悅納自己。“人無無論是開展工作，還是過生活，