中班美術(shù)活動-裝飾手套教案

中班美術(shù)活動——裝飾手套教案?裝飾手套教案

中班美術(shù)活動裝飾手套教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用簡潔紋樣進(jìn)行對稱裝飾，知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、外形和排列上與右邊的圖形的大小、外形和排列上與右邊的圖形的大小、外形和排列一一對應(yīng)、完全一樣，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，下面是裝飾手套教案。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用簡潔紋樣進(jìn)行對稱裝飾。

2、知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、外形和排列上與右邊的圖形的大小、外形和排列上與右邊的圖形的大小、外形和排列一一對應(yīng)、完全一樣。

3、啟發(fā)幼兒大膽想象、制造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1.手套三雙

2.范畫6張

3.供幼兒作畫的手套形畫紙

活動過程

一引起愛好（老師出示手套直接進(jìn)入主題）

師今日老師給小伴侶們帶來一件禮物，我們一起來看看是什么？（教出示手套）

二引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對稱美（通過讓幼兒觀看來知道什么是左右對稱

師請小伴侶看看，這雙手套你發(fā)覺了什么？（左邊的手套和右邊的手套一樣在哪里？引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、外形和邊手套圖形的大小、顏色、外形都是一樣的。

而且兩個圖案能重疊在一起，這樣的就稱為左右對稱）

三幼兒爭論什么是對稱（讓幼兒通過嘗試錯誤來再次強(qiáng)調(diào)左右對稱）

請一位小伴侶上前來戴上一雙手套（顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀看）大家看這位小伴侶戴的一雙手套，你們發(fā)覺了什么？左手手套的顏色、圖形與右手手套的顏色、圖形不一樣，這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎？(不能)讓這位小伴侶換上左右對稱的手套，再請小伴侶觀看，并說出左右對稱的手套美。

四幼兒爭論如何裝飾手套（老師示范并啟發(fā)幼兒大膽想象、制造）

師小伴侶知道一雙手套要左右對稱的圖形才美。

這些手套的圖形是叔叔阿姨設(shè)計出來的，我們也來設(shè)計一雙美麗的手套好嗎？

師小伴侶知道一雙手套要左右對稱的圖形才美。

這些手套的圖形是叔叔阿姨設(shè)計出來的，我們也來設(shè)計一雙美麗的手套好嗎？

師(1)首先把一雙手套擺放好，拇指相對。

想好要畫的圖形，再開頭動手畫。

在一只手套上畫圖形，在另外一只手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對稱的手套。

（2）老師出示設(shè)計好的手套流暢的波浪線也能裝飾出美麗的手套看！連我們學(xué)的數(shù)字寶寶都能裝飾出漂亮的手套簡潔的折線、圓點也能裝飾出美麗的手套圖形寶寶裝飾的手套也美麗。

漂亮的楓葉裝飾出的手套別有一番風(fēng)味。

（讓幼兒自己觀看一一說出來，感受對稱美）

五幼兒裝飾手套（幼兒發(fā)揮想象，親自體驗裝飾手套）

請小伴侶當(dāng)設(shè)計師，用自己喜愛的顏色、美麗的圖形把自己的一雙手套裝飾的最美麗。

發(fā)給小伴侶手套形的白紙兩張。

六展現(xiàn)、評價（讓幼兒相互觀賞，加強(qiáng)對左右對稱的理解）

（1）請個別幼兒將自己設(shè)計的畫展現(xiàn)給其他幼兒，并說出自己是怎么設(shè)計的，有什么圖案，老師加以點評。

（2）對全體幼兒點評我觀察小伴侶們設(shè)計的手套各種各樣，特殊美麗，有花草的、有動物的、還有圖形寶寶等。

現(xiàn)在請小伴侶把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會，比一比誰的手套最美麗。

活動反思

美術(shù)教育歷來是幼兒園教育活動的不行缺少的一部分，是為幼兒供應(yīng)發(fā)覺美、熟悉美、呈現(xiàn)美和制造美的機(jī)會，老師應(yīng)充分激發(fā)幼兒美術(shù)愛好。

作為幼兒老師，教孩子繪畫重要的是如何引導(dǎo)他們在繪畫中找到自己的樂趣，激發(fā)幼兒繪畫的樂觀性，提高繪畫技能，這就需要老師用完善語言去引導(dǎo)。

漸漸地孩子就有可能擁有自己熟悉世界的獨特視角。

這次我講的是《我的小手套》，目標(biāo)是學(xué)習(xí)用簡潔紋樣進(jìn)行對稱裝飾。