小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行美育滲透的嘗試

小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行美育滲透的嘗試隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對于藝術(shù)的需求也越來越高，這也加深了小學(xué)美育在教學(xué)中的重要性。小學(xué)語文教學(xué)中，如何進(jìn)行美育滲透，讓學(xué)生在學(xué)語文的同時，更好地領(lǐng)略語言的美麗，是一項急需重視的任務(wù)。

一、美育滲透的意義

美育滲透，是指在語文教學(xué)中，通過注重語言藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的語文水平，同時也強(qiáng)化學(xué)生對于美的感知和鑒賞能力。這種教學(xué)模式，不僅有助于學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上取得更好的成績，同時也有助于構(gòu)建一個以美為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對于美的了解和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生崇尚美的情感。

二、實踐嘗試

1、選取優(yōu)美范文作為文學(xué)鑒賞

其實，選取優(yōu)美范文作為文學(xué)鑒賞，已經(jīng)是小學(xué)語文教學(xué)的通行做法了。我們可以通過選取小學(xué)生易于接受的、富有意境和表現(xiàn)手法的文學(xué)篇目，給孩子們開展文學(xué)鑒賞活動。這種方式可以在提高學(xué)生的語文水平的同時，也讓學(xué)生更多地領(lǐng)略文學(xué)藝術(shù)的美，從而在美的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的情感韻律。

2、組織詩詞朗誦和朗讀比賽

詩詞是中華民族的瑰寶，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。小學(xué)語文教學(xué)中，詩詞教學(xué)也是非常關(guān)鍵的內(nèi)容。我們可以組織詩詞朗誦和朗讀比賽，讓學(xué)生通過朗讀詩詞，體驗詩歌的韻律、語調(diào)、意境和美感。這種方式，可以激發(fā)學(xué)生主觀能動性，增強(qiáng)學(xué)生的語文表達(dá)能力，同時也讓學(xué)生體會到語言中蘊(yùn)含的一份美。

3、學(xué)習(xí)繪畫知識，創(chuàng)作插圖

美與語文的融合，不僅在文學(xué)教育中體現(xiàn)的淋漓盡致，也可以在繪畫教育中得到體現(xiàn)。插圖的設(shè)計和繪制，可以提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時也可以體現(xiàn)學(xué)生對于語文的理解和領(lǐng)悟。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，我們可以多方面地引導(dǎo)學(xué)生，了解繪畫作品的構(gòu)圖和藝術(shù)特點，并鼓勵學(xué)生靈活運(yùn)用這些知識，在作文中插入自己的繪畫作品。

三、美育滲透的效果

1、提高語文水平

通過美育滲透，可以讓學(xué)生在欣賞、鑒賞、創(chuàng)作語言藝術(shù)的過程中，加深對于語文的理解和領(lǐng)悟。學(xué)生在當(dāng)前面對越來越多的機(jī)械化翻譯和語言工具的情況下，可以應(yīng)用美育滲透開啟另一種視角，借助了更加直觀、感性的方式來提高對于語文的理解和運(yùn)用。

2、培養(yǎng)審美觀

美育滲透不僅可以提高學(xué)生對于美的感知和鑒賞能力，同時還可以培養(yǎng)他們的審美觀。通過對于藝術(shù)作品、插畫、文學(xué)作品、朗誦等方面的學(xué)習(xí)和了解，學(xué)生可以在一定程度上培養(yǎng)自己的審美意識和鑒賞能力。

3、增強(qiáng)情感韻律

美育滲透可以為小學(xué)語文教育添上濃重的情感層次。語文作品中的意境、韻律和美感都是可以激發(fā)學(xué)生情感的干預(yù)工具。良好的語文作品，不僅僅在語言上讓學(xué)生嘗到甜味，更是職能在美的橋梁中，讓學(xué)生注重自己內(nèi)在的情感，提升自己的人文素養(yǎng)。

四、美育滲透的方案

1、詩詞朗誦和朗讀比賽

學(xué)生可以自主選取自己喜愛的詩詞，在進(jìn)行朗誦和朗讀比賽。通過比賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在比賽中增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和對于美的感知。

2、文學(xué)創(chuàng)作比賽

文學(xué)創(chuàng)作比賽可以讓學(xué)生在創(chuàng)造和表達(dá)中發(fā)現(xiàn)語文的美，增強(qiáng)對于語文的興趣和熱情。在比賽中可以設(shè)置不同的主題和形式，從而鼓勵學(xué)生多元化地進(jìn)行創(chuàng)作。

3、繪畫創(chuàng)作比賽

可以在小學(xué)教學(xué)中，設(shè)置繪畫創(chuàng)作比賽。學(xué)生可以根據(jù)不同的主題進(jìn)行繪畫，引導(dǎo)他們通過多么生動鮮活的藝術(shù)語匯來詮釋語言表達(dá)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，同時增強(qiáng)對于美的感知。

小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行美育滲透是一個非常重要的部分。將美育因素和語文教育結(jié)合起來，可以在