學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)（27篇）

第學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)（27篇）學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)（27篇）

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇1作為__省教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、__省普通教育教學(xué)研究室朱__老師主持的全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題――“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)科學(xué)化與學(xué)習(xí)素養(yǎng)養(yǎng)成”的子課題之一，本課題是由__市進(jìn)修學(xué)校校長蔡__老師作為負(fù)責(zé)人向__省教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)委員會(huì)申請的一個(gè)子課題，而我校作為這個(gè)子課題的實(shí)驗(yàn)基地校之一，結(jié)合本校的實(shí)際情況，扎實(shí)開展課題研究，貫穿課堂教學(xué)內(nèi)容，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和教學(xué)質(zhì)量。

一、課題的提出

在實(shí)施新教材的過程中，由于受到廣大教師的觀念、態(tài)度、施教水平以及教育教學(xué)資料等因素的影響，教學(xué)過程中還是出現(xiàn)“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象，同時(shí)，由于我校地處農(nóng)村，生源素質(zhì)低，學(xué)生的家教水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣參差不齊，導(dǎo)致課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三維目標(biāo)得不到落實(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得不到培養(yǎng)。教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。在這個(gè)過程中，出現(xiàn)了新課程理念與教師傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾，影響了課程改革的推進(jìn)。這些問題存在的原因，初步歸結(jié)起來主要有以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，學(xué)生與學(xué)生之間的交流也比較饋乏。

2.課堂教學(xué)的形式僵化、教條，導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

3.教學(xué)過程缺乏學(xué)生的探究過程和探究的實(shí)效性。

4.大班化的教學(xué)讓教師無法顧及各個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

5.農(nóng)村學(xué)校學(xué)生家長對教育重視不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠科學(xué)有效。

目前，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國如火如荼地進(jìn)行。新課程改革基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，在這一基本的教育觀下，我們選擇了本課題的研究。目的是通過本課題的研究，探索學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和教師優(yōu)化教學(xué)方法的形成，促進(jìn)師生全面發(fā)展的理想課堂。

二、本課題研究的目的

我們的選題主要立足于我校的實(shí)際情況，側(cè)重于研究學(xué)生的性格特征以及隱藏在性格特征背后的學(xué)習(xí)風(fēng)格，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出與之相對應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施分層次教學(xué)，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)，從而減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，達(dá)到課堂教學(xué)中師生的和諧發(fā)展。

三、課題研究的內(nèi)容

本課題的研究就是教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生原有的聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、考試習(xí)慣等學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)，結(jié)合動(dòng)覺、聽覺、視覺等不同類型學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，制定相應(yīng)的教學(xué)對策，張揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而最大程度地發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的效率和效益。因此，本課題主要著力于學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的歸類、特征、科學(xué)方法指導(dǎo)、教學(xué)對策制定、評價(jià)方式的調(diào)整等幾方面進(jìn)行研究。

四、課題研究的過程

本課題于20__年7月23日在__市進(jìn)修學(xué)校舉行開題儀式，全體課題組成員在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，初步形成課題實(shí)施方案，擬定課題實(shí)施計(jì)劃。參與課題研究的教師各盡其責(zé)，盡快深入到日常的教學(xué)研究中。兩年多來的研究情況簡介如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師教學(xué)觀念。課題組首先著重加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課題方面的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，要求每位課題組成員每周至少自行學(xué)習(xí)一篇文章，并寫讀書筆記，從理論上進(jìn)一步提升教師課題研究的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)。

2、以教研組教研為平臺(tái)，促使課題研究常規(guī)化。即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案，認(rèn)真聽課，并有詳細(xì)記錄;認(rèn)真評議，并提出自己獨(dú)到的見解。

4、月總結(jié)制度。即每個(gè)月課題研究小組定期召開課題研究會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找不足，研究解決問題的策略，部署下一步研究任務(wù)。

5、反思制度。每位成員根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思，并形成反思集。

具體研究歷經(jīng)三個(gè)階段

(1)課題準(zhǔn)備階段(215、4――215、7)

我們從學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測評入手，研究不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相關(guān)性研究，找到與之相對應(yīng)的教學(xué)策略體系，確立《學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測評與教學(xué)對策研究》研究主題，成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，召開課題組成員會(huì)議，并于20__年7月23日參加了晉江市進(jìn)修學(xué)校舉行的開題儀式。

(2)課題研究階段(215、8――215、5)

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校圍繞課題方向，全面開展一系列研究工作。現(xiàn)將一些活動(dòng)摘要如下：

20__年9月2日下午，學(xué)校課題組舉行實(shí)驗(yàn)班級(jí)動(dòng)員會(huì)。

20__年4月5日上午，學(xué)校課題組成員參加進(jìn)修學(xué)校組織的課題研究階段總結(jié)會(huì)。

20__年7月1日――13日，學(xué)校課題組負(fù)責(zé)人張__老師應(yīng)邀參加永安市進(jìn)修學(xué)校組織的課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

20__年12月9日上午，學(xué)校舉行__片級(jí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，由課題實(shí)驗(yàn)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師黃才松執(zhí)教初二年下冊《梯形的性質(zhì)》，教務(wù)處主任張文哲老師除了介紹學(xué)校開展課題研究的情況之外，還就《優(yōu)化課堂作業(yè)，提高教學(xué)效率》作了專題講座。

20__年4月25日上午，__市進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室全體教研員蒞臨我校，結(jié)合我校開展的課題研究進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

20__年5月5日上午，在__市進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，在我校舉行了課題研究交流會(huì)，四個(gè)子課題實(shí)驗(yàn)校負(fù)責(zé)人在會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，福建省教科所研究員陳征老師就本課題的研究情況進(jìn)行了點(diǎn)評，并提出了寶貴的意見和建議。

……

(3)課題總結(jié)階段

課題組成員結(jié)合兩年來開展的工作，通過交流、反思、寫隨筆、撰寫教學(xué)案例等多種形式進(jìn)行反思總結(jié)，全面摸索總結(jié)課題的成效和推廣。

五、兩年來課題研究的成果

課題的研究促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果。

1、構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短”教學(xué)結(jié)構(gòu)。

構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短”的教學(xué)模式是我們研究探索的目標(biāo)之一，在構(gòu)建過程中，我們始終堅(jiān)持“實(shí)踐――認(rèn)識(shí)――再實(shí)踐――再認(rèn)識(shí)”的觀點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，廣泛收集與整理加工資料，構(gòu)建了以思維發(fā)展為中心，以問題為紐帶，以訓(xùn)練為主線的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2、校本研討“熱”了

我校課題研究雖然只在兩個(gè)班級(jí)中實(shí)驗(yàn)，但采取課題與校本研究緊密結(jié)合的方式，以課題研究促進(jìn)校本研究。因此，在學(xué)校常規(guī)性的研討課中，我們要求每位老師帶著研究任務(wù)去聽課，聽課后根據(jù)自己的關(guān)注點(diǎn)，在校本研討中結(jié)合自己的聽課感想暢所欲言地進(jìn)行點(diǎn)評與交流、小結(jié)與提升，研討氛圍空前熱烈。實(shí)現(xiàn)了“人人有話說”，“人人都受益”的研討目的。

3、學(xué)生“活”了

學(xué)生能夠在原有的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步去提高自己的學(xué)習(xí)效率，逐步形成自己特色的學(xué)習(xí)風(fēng)格;課中質(zhì)疑問難的聲音多了;課中小組合作、自主探究知識(shí)的能力提高了，學(xué)會(huì)了解決問題的多種策略，學(xué)習(xí)的欲望增加了，學(xué)習(xí)能力提高了，“樂思，善學(xué)，敢想”的學(xué)習(xí)風(fēng)格已初步形成。

4、教師“強(qiáng)”了

通過研究，課題組老師總結(jié)了開展有效教學(xué)的兩個(gè)基本做法：其一要以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活經(jīng)驗(yàn)及基礎(chǔ)知識(shí)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的“支撐點(diǎn)”;其二要突出一個(gè)“動(dòng)”字，貫穿一個(gè)“趣”字，體現(xiàn)一個(gè)“能”字作為有效教學(xué)的組織和實(shí)施。力爭做到寓學(xué)于玩，動(dòng)中求知;以趣激學(xué)，趣中探知，使枯燥知識(shí)趣味化，書本知識(shí)實(shí)踐化，從而使每個(gè)學(xué)生得到不同層次的發(fā)展。同時(shí)課題研究也促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，各位老師能夠認(rèn)真總結(jié)提煉，撰寫科研論文，取得豐碩的理論成果。

六、課題研究中存在問題與努力方向

1、存在問題：

(1)教師的科研素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。

參與課題研究的教師雖然都是一線教師，也非常注重平時(shí)教學(xué)實(shí)踐的探索，但課題研究的理論功底和課題研究的操作經(jīng)驗(yàn)還是比較薄弱，教師對于課題研究仍處于初步的了解層面，導(dǎo)致在課堂的實(shí)踐過程中，沒有能夠做到完全滲透，更多的只是停留于課題的表面理解，未能充分挖掘課題的內(nèi)涵，對于課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

(2)專家引領(lǐng)的力度還不夠。

課題組成員雖然經(jīng)常進(jìn)行溝通交流，但只是停留于表面問題的探討，再加上我校課題領(lǐng)導(dǎo)小組的成員在課題研究方面還比較缺乏，對于實(shí)驗(yàn)班級(jí)的科任教師的指導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致課題研究的深度不夠。同時(shí)，課題組成員與進(jìn)修學(xué)校學(xué)科教研員缺乏必要的交流。

(3)學(xué)校的課題研究的氛圍需要進(jìn)一步營造，確保課題研究的順利開展。

學(xué)校對課題研究的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制還不夠完善，教師對于課題的研究只是為了完成學(xué)校布置的任務(wù)而已，缺乏課題研究的積極性和主動(dòng)性。

2、努力方向：

(1)在學(xué)校的集體學(xué)習(xí)過程中，加大課題方面的理論學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)化水平和課題研究的素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)課題研究日常化，將課題研究最小化，形成“問題即課題”的研究體制。

(2)采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，讓更多的老師接受更高級(jí)別的校際研討或?qū)＜抑v座，與專家、學(xué)者近距離交流與研討，提升教師的綜合能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(3)加強(qiáng)對一線教師，特別是課題組成員的典型案例的收集與匯總，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)一步發(fā)揮課題研究的輻射作用，讓更多的教師能夠從課題研究中有所收獲，既可以提升課題研究者的信心與激情，又可以提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

總之，在進(jìn)行《學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格評測與教學(xué)對策研究》課題研究的過程中，有過太多的辛酸，甚至一度有了打算放棄的念頭。到如今，回想起研究過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海中依然歷歷在目，回想起兩年來的辛勤付出，總算也得到了一些回報(bào)，課題組成員在課題研究中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，為今后學(xué)校加大課題研究力度，營造課題研究氛圍，借助課題研究為教育教學(xué)所用，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可靠的保證

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇2在大二上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)物理這門課程，物理學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，處于諸多自然科學(xué)學(xué)科的核心地位，物理學(xué)研究的粒子和原子構(gòu)成了蛋白質(zhì)、基因、器官、生物體，構(gòu)成了一切天然的和人造的物質(zhì)以及廣袤的陸地、海洋、大氣，甚至整個(gè)宇宙，因此，物理學(xué)是化學(xué)、生物、材料科學(xué)、地球物理和天體物理等學(xué)科的基礎(chǔ)。今天，物理學(xué)和這些學(xué)科之間的邊緣領(lǐng)域中又形成了一系列分支學(xué)科和交叉學(xué)科，如粒子物理、核物理、凝聚態(tài)物理、原子分子物理、電子物理、生物物理等等。這些學(xué)科都取得了引人矚目的成就。

在該學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)章節(jié)的內(nèi)容：

第4章機(jī)械振動(dòng)第5章機(jī)械波第6章氣體動(dòng)理論基礎(chǔ)第7章熱力學(xué)基礎(chǔ)第12章光的干涉第13章光的衍射第14章光的偏振

在對以上幾個(gè)章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)了之后，我們大致了解了有關(guān)振動(dòng)、熱力學(xué)、光學(xué)幾個(gè)方面的知識(shí)。下面，我對以上幾個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

第四章主要介紹了機(jī)械振動(dòng)，例如：任何一個(gè)具有質(zhì)量和彈性的系統(tǒng)在其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生突變時(shí)都會(huì)發(fā)生振動(dòng)。任何一個(gè)物理量在某一量值附近隨時(shí)間做周期性變化都可以叫做振動(dòng)。本章主要討論簡諧振動(dòng)和振動(dòng)的合成，并簡要介紹阻尼振動(dòng)、受迫振動(dòng)和共振現(xiàn)象以及非線性振動(dòng)。

在第五章機(jī)械波的學(xué)習(xí)中，我們知道了什么是“波”。如果在空間某處發(fā)生的振動(dòng)，以有限的速度向四周傳播，則這種傳播著的振動(dòng)稱為波。機(jī)械振動(dòng)在連續(xù)介質(zhì)內(nèi)的傳播叫做機(jī)械波;電磁振動(dòng)在真空或介質(zhì)中的傳播叫做電磁波;近代物理指出，微觀粒子以至任何物體都具有波動(dòng)性，這種波叫做物質(zhì)波。不同性質(zhì)的波動(dòng)雖然機(jī)制各不相同，但它們在空間的傳播規(guī)律卻具有共性。本章一機(jī)械波為例，討論了波動(dòng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

從第六章開始，我們開始學(xué)習(xí)氣體動(dòng)理論和熱力學(xué)篇，其中，氣體動(dòng)理論是統(tǒng)計(jì)物理最簡單、最基本的內(nèi)容。本章介紹熱學(xué)中的系統(tǒng)、平衡態(tài)、溫度等概念，從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)出發(fā)，闡明平衡狀態(tài)下的宏觀參量壓強(qiáng)和溫度的微觀本質(zhì)，并導(dǎo)出理想氣體的內(nèi)能公式，最后討論理想氣體分子在平衡狀態(tài)下的幾個(gè)統(tǒng)計(jì)規(guī)律。

第七章中講的是熱力學(xué)基礎(chǔ)，本章用熱力學(xué)方法，研究系統(tǒng)在狀態(tài)變化過程中熱與功的轉(zhuǎn)換關(guān)系和條件。熱力學(xué)第一定律給出了轉(zhuǎn)換關(guān)系，熱力學(xué)第二定律給出了轉(zhuǎn)換條件。

接下來，我們學(xué)習(xí)物理學(xué)下冊書中的波動(dòng)光學(xué)篇有關(guān)內(nèi)容。光學(xué)是研究光的本性、光的傳播和光與物質(zhì)相互作用等規(guī)律的學(xué)科。其內(nèi)容通常分為幾何光學(xué)、波動(dòng)光學(xué)和量子光學(xué)三部分。以光的直線傳播為基礎(chǔ)，研究光在透明介質(zhì)中傳播規(guī)律的光學(xué)稱為幾何光學(xué);以光的波動(dòng)性質(zhì)為基礎(chǔ)，研究光的傳播及規(guī)律的光學(xué)稱為波動(dòng)光學(xué);以光的粒子性為基礎(chǔ)，研究與物質(zhì)相互作用規(guī)律的光學(xué)稱為量子光學(xué)。

光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用已十分廣泛，如長度的精密測量、光譜學(xué)的測量與分析、光測彈性研究、晶體結(jié)構(gòu)分析等已很普遍。20世紀(jì)60年代以來，由于激光的問世和激光技術(shù)的迅速發(fā)展，開拓了光學(xué)研究和應(yīng)用的新領(lǐng)域，如全息技術(shù)、信息光學(xué)、集成光學(xué)、光纖通信以及強(qiáng)激光下的非線性光學(xué)效應(yīng)研究等，推動(dòng)了現(xiàn)代科技的新發(fā)展。

在第十二章中，我們學(xué)習(xí)了光的干涉，在本章中，主要介紹了“光源光的相干性”、“楊氏雙縫干涉”、“光程與光程差”、“薄膜干涉”、“劈尖干涉牛頓環(huán)”、“邁克爾孫干涉儀”等相關(guān)內(nèi)容，是我們充分了解了什么是光的干涉。

第十三章中，我們學(xué)習(xí)了光的衍射。光在傳播過程中遇到障礙物時(shí)，能繞過障礙物的邊緣繼續(xù)前進(jìn)，這種偏離直線傳播的現(xiàn)象稱為光的衍射現(xiàn)象。和光的干涉一樣，衍射也是波動(dòng)的一個(gè)重要基本特征，它微光的波動(dòng)說提供了有力的證據(jù)。當(dāng)激光問世以后，人們利用其衍射現(xiàn)象開辟了許多新的領(lǐng)域。

在光學(xué)的最后一章中，即十四章中，我們學(xué)習(xí)了光的偏振。光的干涉和衍射現(xiàn)象顯示了光的波動(dòng)性，但這些現(xiàn)象還不能告訴我們光是縱波還是橫波。光的偏振現(xiàn)象從實(shí)驗(yàn)上清楚的顯示出光的橫波性，這一點(diǎn)和光的電磁理論的預(yù)言完全一致?？梢哉f光的偏振現(xiàn)象為光的電磁波本性提供了進(jìn)一步的證據(jù)。光的偏振現(xiàn)象在自然界中普遍存在。光的反射、折射以及光在晶體中傳播時(shí)的雙折射都與光的偏振現(xiàn)象有關(guān)。利用光的這種性質(zhì)可以研究晶體的結(jié)構(gòu)，也可以用于測定機(jī)械結(jié)構(gòu)內(nèi)部應(yīng)力分布情況。激光器就是一種偏振光源。此外如糖量計(jì)、偏振光立體電影、袖珍計(jì)算器及電子手表的液晶顯示等都屬偏振光的應(yīng)用。

通過對以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我們對物理的理解更加的全面了。物理學(xué)充滿了我們生活的每一個(gè)角落，是我們生活的一部分，所以，我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理這門科目，這將是我們今后的生活中一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇3當(dāng)我們步入中學(xué)之后，在外界遇到的誘惑很多，一不小心就會(huì)出現(xiàn)安全問題，為了讓我們在中學(xué)生活里過得更加開心和安逸，學(xué)校開設(shè)了安全教育的課程，減少我們受騙的可能。

經(jīng)過這幾次的課程的學(xué)習(xí)，我才知道在我們的生活中會(huì)遇到這么多的騙局和安全隱患，我們應(yīng)該提高警惕。學(xué)校發(fā)的書籍有很多關(guān)于安全的內(nèi)容，比如說財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、食品安全等等，但是由于時(shí)間問題，老師就著重講了關(guān)于我們在網(wǎng)絡(luò)上、電話中會(huì)遇見的一些騙局，其他的就略微講了一下，但是就是這樣也讓我受益匪淺。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的安全上，一些病毒的傳播讓我們和別人聊天的軟件密碼被，以此向同學(xué)朋友借錢，給我們的生活帶來很大的困擾。所以在一些密碼的設(shè)置上不能太過于簡單。

在我們進(jìn)入大學(xué)之后大多數(shù)同學(xué)會(huì)配置一臺(tái)電腦，而我們在網(wǎng)絡(luò)上的活動(dòng)也比之前更加的頻繁，接觸到真真假假的信息也愈發(fā)的多，有一些關(guān)于金錢的問題很容易就上當(dāng)受騙而導(dǎo)致錢財(cái)全失，因此我們要仔細(xì)地衡量。尤其是我們作為學(xué)生，沒有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，但是面對豐富的社會(huì)資源條件，當(dāng)生活費(fèi)支撐不住我們的日?；ㄙM(fèi)時(shí)，也不想出去兼職的時(shí)候，一些借貸的平臺(tái)就開始宣揚(yáng)他們的好處，當(dāng)我們被表面的繁華迷了眼，一頭撞進(jìn)這樣的陷阱之后，接下來的損失就不是我們所能夠承擔(dān)的。老師還舉了一些例子讓我們引以為戒，告誡我們一定要有明辨是非的能力，不能只看到表面的好處，而沒有看到可能出現(xiàn)的后果。

除了網(wǎng)絡(luò)之外，就是電話，現(xiàn)在我們在很多地方都會(huì)泄露出電話號(hào)碼，而很多人利用我們想中獎(jiǎng)的心理編造出一些騙局，發(fā)送中獎(jiǎng)短信到我們的手機(jī)上，讓我們先付出什么樣的酬勞可以得到什么樣的大獎(jiǎng)。世上掉餡餅的好事可是很難發(fā)生在我們的頭上，不要想著不勞而獲，還是要把持住自己的內(nèi)心。

還有需要注意的就是和父母多聯(lián)系，多交流，有一些騙局就是打電話或者是發(fā)短信告訴父母ta是輔導(dǎo)員，而我們處在醫(yī)院，需要醫(yī)藥費(fèi)，有一些人出于擔(dān)心就不會(huì)去求證事實(shí)，很容易就會(huì)被騙，所以我們還要和家人交流我們自身的情況。

雖然只有短短的幾個(gè)課時(shí)，但是我對自己在中學(xué)中的環(huán)境有了清晰地了解，保護(hù)自身的安全，還需要有一定的警戒心，才能更加快樂的生活。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇4昨天今天明天

記得高曉聲曾說“時(shí)光如白駒過隙般”。轉(zhuǎn)瞬間我們這幫當(dāng)年激情似火的少年已經(jīng)步入鄭大兩年了，這期間個(gè)人的歡笑與悲傷只能靠自己體味。

回首當(dāng)年，我們是那樣豪情萬丈，“欲與天公試比高”，我們一路披荊斬棘經(jīng)歷腥風(fēng)血雨，才得以在大學(xué)爭得一分土地。當(dāng)時(shí)的我們是那樣的自信與驕傲。那個(gè)暑假我們不知贏得了多少人的羨慕和贊揚(yáng)......

直視現(xiàn)在，我們已度過兩年的大學(xué)生活，我們從不諳世事變成種種事物都難不住的生活達(dá)人?；蛟S別人眼中我們上課按時(shí)、聽課認(rèn)真、自習(xí)頻繁、但成績平平、人緣一般，但我們待人真誠、用心經(jīng)營，能問心無愧。

展望將來，大三大四仍不失為一生中極為為重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。曾經(jīng)的得與失、歡與悲已經(jīng)遠(yuǎn)去，我們依舊要一如既往的努力生活、勤奮學(xué)習(xí)。要充分利用課余時(shí)間去和積極向上的人多溝通，廣交朋友，人脈在將來的社會(huì)中會(huì)體現(xiàn)自己至關(guān)重要的作用。

人，不管到了什么時(shí)候，一定要讓自己的命運(yùn)掌握在自己手里，不能被生活擺弄，要自信、自強(qiáng)。記得有人說過一句話：即使看不清未來，也不要放棄了明天。在必要的時(shí)候，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。把心胸放大，大學(xué)，意味著人長大了，很多時(shí)候要學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)為了一個(gè)目標(biāo)去做自己并不感興趣的事情，為了最初的夢想要堅(jiān)定自己的腳步!珍惜吧，珍惜手中的機(jī)會(huì)、珍惜這不多的大學(xué)時(shí)光。

愿光陰常在，愿人人安康!

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇5時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又臨近期末了，歲月匆匆，半年的時(shí)光如流水一般從眼前流走，與我們漸行漸遠(yuǎn)。每每想到這些心中不免百感交集，世事多感慨，思既往而頓生留念，那一幕幕刻在我心中的畫卷——窗明幾凈的教堂，孜孜不倦的學(xué)子，和謁可親的師長，還有那許多許多，我相信在這里所有的一切我將難以忘懷。

難以忘懷的遠(yuǎn)不止這些，還有書本上那一篇篇?jiǎng)尤说恼n文，它將千年前乃至萬年以后的文明躍然于紙上，為我們將來的道路指明了方向。這是留念也是希望，感懷給了我無窮無盡的力量。

比如在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敘了在自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，同學(xué)們和老師的眼眶都濕潤了，而我也流下了生平最為真摯的淚水，我并不確定這種淚水中包含了些什么，但我敢肯定同學(xué)們從中獲得了無限的力量，學(xué)習(xí)的力量，生活的力量，敢于挑戰(zhàn)困難的力量。

還有那許多許多，如“白楊”，“絲綢之路”等等，都給予了我們無限的啟發(fā)和力量。

學(xué)習(xí)了這些課文之后，我深知自己的首要任務(wù)，我也更加明白了將來的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，所以我將繼續(xù)在這里，決心磨礪出完美的人格與求得真實(shí)的學(xué)問。

我想這學(xué)期最大的收獲就是明白了自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)了感恩，使我不再渾渾噩噩。從此父母的期盼、老師的教誨、朋友的鼓勵(lì)，都將是我飛翔的翅膀，是我遠(yuǎn)航的雙槳。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇6總的來說，這半個(gè)學(xué)期我表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，成績也不錯(cuò)。就拿語文來說吧!我進(jìn)步了很多。上學(xué)期良好、合格老是陪伴我考試，優(yōu)和我基本上不沾邊;這學(xué)期的考試出現(xiàn)優(yōu)，都變成了不以為然的事了。這當(dāng)然離不開老師的栽培。通過這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了預(yù)習(xí)功課是很重要的，上課時(shí)老師會(huì)讓我們先讀書，再提問題。沒有預(yù)習(xí)過是很難一下子找準(zhǔn)課文的重點(diǎn)的。復(fù)習(xí)也是非常重要的，當(dāng)你學(xué)完了一些內(nèi)容后，就會(huì)很容易忘記，特別是老師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了復(fù)習(xí)的重要性。所以每學(xué)完一些知識(shí)，晚上就復(fù)習(xí)一下，這樣就能把學(xué)的知識(shí)記的更加牢固。

加固了課內(nèi)的基礎(chǔ)，老師也不忘給我們學(xué)點(diǎn)課外的，“古典文學(xué)”老師也要求大家來掌握一點(diǎn)：《古詩必背70首》，還有老師打印出來的古詩詞……課外閱讀訓(xùn)練的書籍老師會(huì)挑幾本讓我們買來做比如：《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇》，《新課標(biāo)新閱讀》，《小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇7時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了?；仡櫼幌逻^去，剛來到佛山大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、在學(xué)習(xí)上。

比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗(yàn)的成績也明顯比以前有所提高。上個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。

在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報(bào)了來讀。通過這個(gè)選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識(shí)，有一個(gè)比較概括的認(rèn)識(shí)。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!

我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。

二、在生活上。

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。

可是最我我覺得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、在娛樂上。

我覺得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了游泳，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。這個(gè)學(xué)期學(xué)校規(guī)定要進(jìn)行游泳考試，這對于我來說無疑是一個(gè)大挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覐男〉酱蠖疾粫?huì)游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔(dān)心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。

縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：

(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個(gè)學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);

(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;

(3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然論文除外了;

(4)每天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺，要保證充足的精精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況;

總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇8一、緊抓常規(guī)管理不放松。

1、利用每周一的第一節(jié)升旗課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“安全伴我行”，“我的未來不是夢”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

2、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。

3、對班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好。表現(xiàn)突出的有：胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。

4、各期黑板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

二、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次單元檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：李娟、劉進(jìn)榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，方法得當(dāng)。除搞好自身學(xué)習(xí)之外，還主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。

三、積極組織班級(jí)活動(dòng)。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，前半期搞了四期主題班會(huì)，初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。另外，把班上學(xué)生分成十個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

四、鼓勵(lì)學(xué)生做好事。

前半期，我班做了幾件轟動(dòng)全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同學(xué)在走廊上檢到人民幣若干元，主動(dòng)交給班主任，再由班主任轉(zhuǎn)交給失主;李丹撿到手表一塊，主動(dòng)交給學(xué)校;其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的，都主動(dòng)交給學(xué)校。還有捐款，我班同學(xué)表現(xiàn)非常積極，大家能“一身化作千萬身”，一次性捐款276元，在全校排名第二。

五、取得的主要成績及存在的主要問題

半期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在我校“五.一”征文評比中一個(gè)同學(xué)獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);中考中，我班年級(jí)前十名占五個(gè)同學(xué)。由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，再加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇9其實(shí)在我考掛物理的當(dāng)天晚上就想寫一篇這樣的東西，想好好想想怎么會(huì)弄成這樣。最后一直到現(xiàn)在才寫。是我懶了，回家就懶了。

過了一個(gè)月，我回首這個(gè)學(xué)期記憶最深刻的就是這個(gè)物理掛科。掛科。。。56和60及格的區(qū)別是巨大的，讓我感覺自己最后最后的底線都被很無情很殘忍的突破了，讓我想哭卻無門申訴。這種感覺很糟糕，很郁悶。我想盡一切辦法和老師溝通卻沒有效果，算是我自己的失誤，太讓人瞠目結(jié)舌的失誤。簡直就像是大冷天一頭冰水潑下來一樣。

我的解釋是我就不會(huì)投機(jī)取巧，我就天生不是那種類型我就是很踏實(shí)地學(xué)一門課才能得高分的那種類型。我承認(rèn)我在對待雙語物理上沒有對待其他科那么認(rèn)真，其實(shí)我一直覺得那有些不適合我可我不太想換，只是因?yàn)槁闊@是我最大的缺點(diǎn)，所以還是學(xué)它。我不得不承認(rèn)我是沒有學(xué)好這門課——上課算是有時(shí)（sometimes）不到且很有幾次作業(yè)是抄的別人的，那是我不太會(huì)做的內(nèi)容，而且下課也沒有問就那樣被課堂進(jìn)度拖著上。然后我像許多臨時(shí)抱佛腳的人那樣在考試前兩天開始瘋狂地看書瘋狂地復(fù)習(xí)。這是絕大多是人慣用的也是大家都知道有效地（也是確實(shí)有很大效果的——對于那些平常沒聽好講的人來說）。我算是復(fù)習(xí)很認(rèn)真的，那些比我平時(shí)還差最后趕著瘋狂復(fù)習(xí)的人這次都至少是幾個(gè)了，就我掛掉。所以這次是上天讓我代表了那個(gè)微小的概率。我認(rèn)為其實(shí)是我大意，而大意是自以為了解造成的。其實(shí)這門課我把她從一開始就低估了，一直到最后復(fù)習(xí)。我們的學(xué)生會(huì)主席王心語在好早就說下學(xué)期課變-態(tài)他都最后只考了73分。我卻沒把這句話當(dāng)成一種很嚴(yán)重的警告?，F(xiàn)在很理性的想鑒于他學(xué)這門課之前肯定比我認(rèn)真，他考73那比著算我就是有——掛科的可能?？晌抑皇且詾樗胝f的是自己運(yùn)氣不好，沒從中吸取點(diǎn)什么。這也算個(gè)伏筆吧。

最后我總結(jié)了下避免這種情況甚至考到75分以上有兩種辦法。一是平時(shí)扎實(shí)學(xué)習(xí)課程，做作業(yè)，找人答疑，然后期末自然不會(huì)掛（要是我能做到這樣我都掛了那我就成仙了），而另一種方法是在平時(shí)像我這學(xué)期學(xué)雙語物理那樣的情況下在期末端正態(tài)度拼命復(fù)習(xí)（或者說是補(bǔ)習(xí)），這樣其實(shí)如果你補(bǔ)習(xí)到位了頭腦靈活你就能及格甚至拿到高分。這個(gè)很刺激。很多自我標(biāo)榜聰明的學(xué)生喜歡這樣，然而我這次就栽進(jìn)去了，栽得很徹底。我認(rèn)為我復(fù)習(xí)好了，我的確也是復(fù)習(xí)得可以得七十幾分了（我至今仍這么覺得），當(dāng)然前提就是沒有意外，可意外的是我就卷子考了46分（這是在troy老師的電腦上查的），嚇?biāo)牢伊水?dāng)時(shí)，自己都手足無措傻在一旁。媽說這說明我就不是那種可以臨時(shí)聰明一下就過關(guān)的類型。我同意。這有人為原因也有運(yùn)氣問題。而一般在人為原因或者說是自身努力不夠時(shí)運(yùn)氣從來就不會(huì)站在我這一邊（我的一點(diǎn)小想法）。

所以我就會(huì)吸取教訓(xùn)了，人品一貫不好的我還是不能采用第二種辦法來對付我的學(xué)習(xí)的，這種事攤在我手上就是一個(gè)成功路比一般人更小的冒險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)概率太大的事我是決計(jì)不做的，所以我只適合第一種，那還比較靠譜。這是我從這件事情上得到的最大的結(jié)論。

人生就是一場悲劇，只是我這次悲得太厲害了點(diǎn)。其實(shí)用別人的說法——大學(xué)七八十門課怎么可能不掛——但我決定接下來的三四十門課決計(jì)不能掛。要不然就白悲了。都說聽人百變不如親身感受切膚之痛一次，以后在大學(xué)平時(shí)懶的時(shí)候（尤其是在學(xué)習(xí)上）多想想自己大二上期末自編自導(dǎo)貫穿一個(gè)學(xué)期讓人難受最終形成的的巨大悲劇，平時(shí)多學(xué)一點(diǎn)期末少操心（我這種人還得擔(dān)心人品負(fù)向爆發(fā)），平時(shí)堅(jiān)持那么一下期末就肯定會(huì)輕松。有時(shí)感覺期末的確很痛苦，可其實(shí)細(xì)微的差別在于你平時(shí)的積累和努力，這個(gè)的不同決定你最后是為考試而拼命還是為學(xué)習(xí)而復(fù)習(xí)。曾經(jīng)看到別人說不要做溫水煮青蛙我還心中暗笑，可事實(shí)證明我就被活煮了這次，完全沒機(jī)會(huì)跳出去。

最后說下這學(xué)期的其他內(nèi)容（加起來也沒這個(gè)掛科讓我感觸深刻）。首先在學(xué)習(xí)上，除了雙語物理，以及數(shù)學(xué)分析三考得不理想以外（這次比較難，考了74，可我自認(rèn)為包括復(fù)習(xí)和平時(shí)都可以再進(jìn)一步），其他的科目都讓我可以說是很滿意（其他課均分估計(jì)有九十），這也從側(cè)面反映了我物理掛科的悲劇性以及“現(xiàn)實(shí)是如此殘酷”等之類之類的話。暴露的最大問題我上面已經(jīng)提到了不再贅言。在生活方面感覺差不多（你要說一樣邋遢我也不反對），期末自己清了下所有房間里我的大大小小的東西算是有所改善吧。在學(xué)生會(huì)工作努力認(rèn)真（至少我這么認(rèn)為），并且還是或多或少學(xué)到了些為人處事與人打交道的學(xué)問。官升一級(jí)，期望再接再厲，步步高升（呵呵）。做事讓人認(rèn)同，就是最好的評價(jià)。

這個(gè)學(xué)期的大體情況就是這樣，因?yàn)橐褯Q定從實(shí)際出發(fā)先準(zhǔn)備四級(jí)就沒管考留學(xué)英語（稍微背了些單詞），下學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)在準(zhǔn)備六級(jí)和每天背gre單詞，完整的計(jì)劃到校制定，暑假回來學(xué)車和報(bào)新東方（或其他地方）gre班上課（一定要趁早報(bào)?。。。?。在校的合理利用時(shí)間是關(guān)鍵（這里我難得地完全同意老爸的觀點(diǎn)一次），只有利用好才能效率高，這是真理，擠牙膏的時(shí)間也要默記倆單詞才是我應(yīng)達(dá)到的境界。整理好生活，把學(xué)習(xí)的課程當(dāng)做目前最重要的事業(yè)去做。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇10教師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要多讀書，愛學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生?！?/p>

怎樣才算是一個(gè)好學(xué)生呢？我認(rèn)為做一個(gè)好學(xué)生，必須要尊老愛幼、勤奮學(xué)習(xí)、講禮貌，講禮貌，講道德……

我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”每一個(gè)人都有一種講禮貌，講禮貌，講道德的品質(zhì)。

如果一個(gè)人不講禮貌，不講禮貌，就會(huì)使人感到他十分厭惡。甚至?xí)c別人發(fā)生沖突或發(fā)生意外。再想一想如果在當(dāng)今社會(huì)上每個(gè)人都是這樣的話，那整個(gè)社會(huì)又會(huì)變成怎樣呢？

反過來，如果我們每個(gè)人都有一顆講禮貌，講禮貌的心，那么人與人之間的相處就會(huì)很融洽，也不會(huì)發(fā)生沖突。那么整個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更和平，更美麗。所以，要做一個(gè)好學(xué)生，講禮貌，講禮貌是不可缺少的。

要做一個(gè)好學(xué)生，除了要講禮貌，講禮貌之外，還要多讀書，讀好書。長大才能對社會(huì)有所貢獻(xiàn)。

假如我們此刻不認(rèn)真讀書，長大后出來工作，什么也不會(huì)，對社會(huì)沒有一點(diǎn)兒的貢獻(xiàn)，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)停滯不前，科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及先進(jìn)發(fā)達(dá)的國家。

反之，如果我們每一個(gè)人從小就養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握各種的科學(xué)知識(shí)，長大后，才能使我們的國家趕上其它科技發(fā)達(dá)的國家。

只要我們做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，講禮貌，講禮貌的好學(xué)生。社會(huì)就會(huì)逐漸興旺、發(fā)達(dá)，家庭也就會(huì)更幸福、美滿。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇11怎樣做一個(gè)好學(xué)生？

首先，你要制定很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，永遠(yuǎn)不要放棄對它的遵從。

其次，要對自我制定適宜的目標(biāo)，有一個(gè)前進(jìn)的方向。

再有：最重要的：上課必須要認(rèn)真聽講，這樣下課就能節(jié)省很多時(shí)間和經(jīng)歷

在我來看，好人應(yīng)當(dāng)是有一個(gè)純潔心境的人，勤奮，有主見聰明.且溫柔善良，不見利忘義，敢于說真話辦事實(shí)，真誠待人，歡樂自我.

講三個(gè)故事：

寓言故事：從前有一小孩，不明白回聲是什么東西。有一次，他獨(dú)自站在曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近小山也立即回應(yīng)：“喂！喂！”他又叫“你是誰？”附近小山又回聲答道：“你是誰？”這小孩又尖聲大叫：“你是笨蛋！”附近小山又從山上傳來：“你是笨蛋！”的回答聲。孩子十分憤怒，向著附近小山大罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。這小孩回家后對母親訴說，大自然真可惡。母親和藹地說：“孩子呀，那是你做得不對，如果你恭恭敬敬地對它說話，它就會(huì)和和氣氣對待你。”孩子高興地說：“那我明天再去那里說好話，再聽聽小山的回聲”?！皯?yīng)當(dāng)?shù)摹?，他的母親說：“在生活里，不論男女老幼，你對人好，人便對你好，溫柔的答話會(huì)消除憤怒。如果我們自我粗魯，是絕對不會(huì)得到人家友善相待的”。

同學(xué)們，在人世間，微笑能換取黃金，異常是主動(dòng)真誠和發(fā)自內(nèi)心的微笑，是最能打動(dòng)人心的。當(dāng)你露出笑容后，他們會(huì)用微笑和友善來回報(bào)你。我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種禮貌習(xí)慣，善于使用微笑，多說：您好、對不起、多謝，那我們的學(xué)校必須更加溫馨和諧，生活在歡樂的環(huán)境中，我們會(huì)長得更美，生活更歡樂，學(xué)習(xí)更簡便。

同學(xué)們，我再給大家講一個(gè)神話故事：從前有一個(gè)女孩，走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊刺弄傷了，她細(xì)心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。之后蝴蝶為了報(bào)恩化作一位仙女，向小女孩說：“因?yàn)槟愫苋蚀龋埬阍S個(gè)愿，我能夠給你想要的任何東西?！边@小女孩想了一會(huì)說：“我期望得歡樂?！庇谑窍膳畯澫卵鼇碓谒磉吳那募?xì)語一番，然后消失無跡。小女孩果真很歡樂地度過了一生。她年老時(shí)，鄰人要求她：“請告訴我們吧，仙女到底說了什么？”她只是笑著說：“仙女告訴我，我周圍的每個(gè)人都需要我的關(guān)懷?！?/p>

同學(xué)們，為別人服務(wù)，為他人著想，幫忙別人，關(guān)心他人，愛我們周圍的一切，我們每個(gè)人都會(huì)生活得很歡樂，如果時(shí)常想打擊別人，欺負(fù)他人，以自我的需求為目標(biāo)，那活在世上會(huì)永遠(yuǎn)感到孤獨(dú)無助。目前，我們有個(gè)別同學(xué)，不關(guān)心他人，破壞學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，不斷地從樓上往下丟臟物，這種心態(tài)的人，永遠(yuǎn)領(lǐng)悟不到人生的歡樂。

有的同學(xué)以打破瓶子為歡樂，而有的同學(xué)以撿起一小塊一小塊的碎玻璃為歡樂，這兩種截然不一樣的心態(tài)，兩顆不一樣的心靈，能夠襯托出兩個(gè)人不一樣的人格。

說一段笑話：從前有四個(gè)小和尚，為了練好氣功，約定在山洞里打坐7天，7天當(dāng)中都不能說一句話。第一天過去了他們真的一句話都沒有說。到了第三天，第一個(gè)和尚實(shí)在忍不住就說了一句話，結(jié)果第二個(gè)和尚就迫不急待地說：“我們約定7天不說話，你干嗎忘了？”第三個(gè)和尚生氣地之后說：“你們想講話，能夠打手勢，干嗎非要說出口？”，這時(shí)第四個(gè)和尚興高采烈地笑著說：“你們?nèi)齻€(gè)都說話，僅有我一個(gè)人沒有說?！蓖瑢W(xué)們，在生活中，最好的作法就是以身作則，身教勝于言教，當(dāng)你指責(zé)別人的時(shí)候，還要先想想看，自我是不是也正犯著同樣的過錯(cuò)。四個(gè)和尚的笑語，同時(shí)也給我們?nèi)w寄宿生一個(gè)很好啟示，假如我們每個(gè)宿舍息燈以后仍不自覺講話，那就絕對不是四個(gè)和尚的笑話，可能是8個(gè)、10個(gè)甚至12個(gè)和尚在演熱鬧戲。這樣的宿舍難道還是住人休息的地方嗎？所以我為人人，人人為我。

同學(xué)們，今日講故事，是期望全體同學(xué)要心存愛心，助人為樂，異常在中學(xué)階段，這是人生的基礎(chǔ)，如何把自我塑成一名好學(xué)生，在此我真誠期望同學(xué)們能領(lǐng)會(huì)我剛才所說的每句話，以此為新的起點(diǎn)，真誠待人歡樂自我。多謝大家！

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇12一般的書信形式就行。寫的時(shí)候請注意1.首先表示感謝，讓你順利地度過了大一的學(xué)習(xí)和生活；2.具體匯報(bào)你的學(xué)習(xí)和生活，如：對于新生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，怎么由陌生到喜...

一、寫在前言

記得一句話：大一的迷茫是青春的憂傷。不管我們眼中別人的大學(xué)過的如何豐富多彩，如何激-情澎湃，終究要走自己的路，才能深刻體會(huì)大學(xué)——這一深刻的詞匯。

和所有高中生一樣的夢想與激動(dòng)、幻想，走進(jìn)為之寒窗苦讀十二載的大學(xué)殿堂，說實(shí)在的，我們很多時(shí)候都活在一種混亂的幻想之中——沒有方向，沒有目標(biāo)，一味尋找大學(xué)讓我們刺激、新鮮的事兒，揮霍了我們最美好的年華。一旦這種假象被生活無情的撕開，我們必將陷入無限的恐慌中——這就是大學(xué)不該有的悲哀。

二、我眼中的大學(xué)

何謂大學(xué)呢？首先，大學(xué)是“學(xué)以載道”：學(xué)，是我們終身的途徑，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)；道，使我們終身的目標(biāo)，人法地，地法天，天法道，道法自然，拋開傳統(tǒng)的孔孟仁義觀念，在當(dāng)今時(shí)代下，道是我們生存的法則，修身養(yǎng)性，自我提高，做個(gè)有道義的人，才能“齊家治國平天下”。

其次，大學(xué)是“優(yōu)而不惑”：優(yōu)，縱觀千萬計(jì)大學(xué)生，為國為社會(huì)做了多少貢獻(xiàn)，大至宇宙航空，小至納米材料，一名優(yōu)秀的大學(xué)生是可以在國家需要的時(shí)候挺身而出，書寫一段可歌可泣的壯麗詩篇的。不惑，意在不受外界誘-惑，這個(gè)世界越來越文明，也越來越充滿誘-惑，充滿浮躁感，以至于大學(xué)生心高氣傲，眼高手低，我們就要學(xué)會(huì)不惑，保持平靜之心，抵御各種誘-惑，潛心修習(xí)，養(yǎng)心怡情，方是大學(xué)之道。

三、我的大一·學(xué)習(xí)篇

經(jīng)過大一一整年的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，對專業(yè)有了一個(gè)很好的定位，明確了專業(yè)規(guī)劃、就業(yè)前景，以及怎樣去看待應(yīng)用心理學(xué)在社會(huì)中的地位，怎樣調(diào)節(jié)自身與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的平衡，按部就班的做好“早適應(yīng)、準(zhǔn)定位、明目標(biāo)、深鉆研”四步驟，每一個(gè)本科大學(xué)生的前途是美好的，就在于怎樣去描繪，怎樣去把握自己的未來，為以后的美好前程添磚加瓦，總的說來，大一這一年，除了適應(yīng)高中生向大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變之外，還多了一點(diǎn)，就是多想多思、多行多探，培養(yǎng)自我獨(dú)立意識(shí)，批判意識(shí)，多-維意識(shí)，更要做一個(gè)生活中的有心人，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，更要培養(yǎng)堅(jiān)韌性格，這些我不敢說全部做到，但我正在路上，孜孜不倦的追求著……

根據(jù)專業(yè)的特殊性，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)所學(xué)知識(shí)廣泛，內(nèi)容更是抽象，記得我們這些文科生學(xué)解剖生理學(xué)的時(shí)候，一問三不知，或多或少的走了不少彎路，也有灰心喪氣、產(chǎn)生動(dòng)搖的時(shí)候。好在很快適應(yīng)了專業(yè)特征，再加上教授們不遺余力的教導(dǎo)，對心理學(xué)有了明確的認(rèn)識(shí)、定位，像這種文理兼有的性質(zhì)學(xué)科，發(fā)展前景其實(shí)很大，畢竟可用范圍廣，專業(yè)輻射面大，雖然我們還是沒有完全拋棄那種高中死記硬背的傳統(tǒng)，到了考試進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)的模式，但是呢，這些所學(xué)過的知識(shí)還是或多或少的進(jìn)入我們的記憶中，成為長時(shí)記憶的一部分。記得一位名人說過，你不能熱愛一門學(xué)科的話，請?jiān)囍ビH近這門學(xué)科。這句話放在我們身上再好不過了。這里要做個(gè)檢討，對于本專業(yè)，我的積極性還不強(qiáng)，投入度不夠，對于一些課外的專業(yè)論文、文章沒有去閱讀，就連圖書館除了期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我很少去，從下學(xué)期開始，就要常常出入圖書館，充分挖掘這座知識(shí)寶庫，不斷充實(shí)自己。

四、我的大一·生活篇

來到應(yīng)心2班就是一種緣分，我們珍惜很現(xiàn)在班級(jí)這種的友情，大家就像一個(gè)小家庭似的，充滿了溫馨之感，班級(jí)團(tuán)結(jié)，班風(fēng)良好，學(xué)習(xí)氛圍甚濃，課余活躍。一幫兄弟姐妹們，不管語言差異，不論風(fēng)俗習(xí)慣，聚在一起，總是笑聲不斷，這是我理想中的校園生活。在其他方面來說，我異地求學(xué)，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了，在生活方面能夠照顧好自己，我是一個(gè)比較注重享受生活的人，喜歡出游，每到周末總喜歡約上三五好友，外出走走，散散心，看看風(fēng)景，不枉大學(xué)四年風(fēng)華。平日里，對電腦的過度使用，是我的一個(gè)老-毛病了，上網(wǎng)、游戲、看電影占的時(shí)間較多，這個(gè)必須克制自己，把更多的時(shí)間留在學(xué)習(xí)上。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇13光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活了。我從-xx年某學(xué)校就讀，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮偷臒崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中，有的淚水，也有失敗的辛酸...

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的改進(jìn)的地方，使回顧走過的路，也更是看清將來要走的路。下面本人的學(xué)習(xí)總結(jié)：

學(xué)習(xí)成績非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了。是我端正了學(xué)習(xí)。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放的，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。是程度的了的自學(xué)能力。大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全的。這就要求在課下練習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，須鉆研并時(shí)常去圖書館查資料。日積月累，自學(xué)能力了。再有懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。

在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，我的心智也質(zhì)的飛躍，能較的新的技術(shù)知識(shí)，我這將來要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段里，我更與老師了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也了的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望也能。在大學(xué)生活中，我著自我反省且努力的的人格。四年中，我讀了名著和幾本人格的書，對幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對人來說是多么的，關(guān)系到能的人生觀世界觀。在情況下，我都以品德至要求。何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。

以前只是覺得幫助別人感到很開心，是傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)利益，幫助別人的在幫助?；仡櫵哪?，我興能在同學(xué)有的時(shí)候曾經(jīng)幫助過，的，在我有時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。

老師，我一向是敬重的，在我彷徨的時(shí)候幫助我。老師的幫助，我將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。人活在世界上，就得對社會(huì)負(fù)起的責(zé)任義務(wù)，高尚的品德，就能認(rèn)識(shí)所負(fù)的責(zé)任，在中自身的價(jià)值。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇14要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)具備德智體群美五育并重的條件，德育是要有良好的品德;智育是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能;體育是要有強(qiáng)健的體魄;群育是能有團(tuán)結(jié)合群的精神;美育是對事物有完美的審美觀。

我雖然是班上選出來的模范生，但也有很多事都做得不夠好，如:做事情不夠進(jìn)取，容易粗心大意，不能持之以恒，半途而廢，這都是我該努力改善的。

做一個(gè)好學(xué)生，除了把自我份內(nèi)的事情做好，還需要適時(shí)幫忙有困難的同學(xué)。上課時(shí)專心聽講、努力用功、奮發(fā)向上，在家里，要懂得友愛兄弟姐妹，孝順父母，做一個(gè)乖巧又聽話的好孩子。

俗話說:“要學(xué)壞，三秒鐘，要學(xué)好，三年功”。壞學(xué)生，只會(huì)被別人批評。但好學(xué)生，會(huì)受到別人的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，所以當(dāng)一個(gè)好學(xué)生最重要就是要尊師重道、友愛同學(xué)，這才是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇15在我們踏入中學(xué)校門的第一刻起，如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生就是我們面臨的第一個(gè)問題。如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，要做到以下幾點(diǎn):

第一，學(xué)會(huì)做人

作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。學(xué)會(huì)做人，我們首先要尊重師長，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)互助。作為子女，要理解含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，懂得疼愛并尊重他們;作為學(xué)生，要尊重諄諄教誨我們的教師，認(rèn)真聽講，珍惜三年中學(xué)時(shí)光，用自我優(yōu)異的成績回報(bào)他們;常言道，不依規(guī)矩，難成方圓。，一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生其行為不僅僅要貼合中學(xué)生日常行為規(guī)范，還要遵守社會(huì)公德，言行舉止合乎規(guī)范，禮貌禮貌，。

第二，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

跨進(jìn)初中的大門，我們長大了，更應(yīng)當(dāng)懂事了。對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)有新的認(rèn)識(shí)，新的解答。學(xué)習(xí)不再是苦澀澀的水，而是我們積累知識(shí)的手段。不再是干巴巴的蠟，而是我們積淀本領(lǐng)的過程。我們要笑對學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，一種職責(zé)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，革除陋習(xí)，查補(bǔ)缺漏，變?nèi)鯙閺?qiáng)，輕裝上陣，重塑形象。為使三年的青春不虛度，三年的歲月不蹉跎，自主學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)，溫固而知新，厚積而薄發(fā)，做一名態(tài)度端正的好學(xué)生。

第三，學(xué)會(huì)生活

我們應(yīng)多參加體育鍛練，多參加各類體育運(yùn)動(dòng)，不但能夠陶冶情操，還能夠增強(qiáng)體魄;多讀書，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，增長我們的知識(shí)，開闊我們的視野，經(jīng)過閱讀書中的一篇篇精彩華章，我們能感受到生活的五光十色，體驗(yàn)生活的風(fēng)雨陽光，掌握生活的智慧，理解生活的真諦;我們還要培養(yǎng)一個(gè)良好的興趣，使我們的生活更加多彩，做一個(gè)會(huì)生活的人，才能為更好學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

同學(xué)們，要想成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，就要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。讓我們努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，做有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的優(yōu)秀的中學(xué)生。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇16作為新一代的我們，應(yīng)當(dāng)從小做一個(gè)胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)的好少年，努力使自我成為有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律、愛祖國的無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人。好好學(xué)習(xí)!用智慧和文化武裝自我，長大后報(bào)效祖國。

爭當(dāng)一名新世紀(jì)的祖國好少年，猶有路標(biāo)，使我從中找到自我的向?qū)?猶如目標(biāo)，使我從中找到自我的方向;猶如一盞明燈，永遠(yuǎn)閃爍在我的心中。別看我年紀(jì)小，可大家都夸我是祖國好少年呢!

起初我在家里，只是在爸爸炒菜時(shí)幫他遞遞盤子，之后我學(xué)會(huì)了洗碗。吃過晚飯后，看著勞累了一天的爸爸媽媽，我便“挺身而出”，主動(dòng)要求去洗碗，

每次上街、外出時(shí)，我從不損壞公物。一次，在公園里看見一個(gè)小孩正在摘花，我就忙上前去勸阻他，當(dāng)時(shí)，旁邊的游人都伸出大拇指夸我是禮貌的小標(biāo)兵。

在學(xué)校我尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫忙身邊所有需要幫忙的同學(xué)，這已成為我生活和學(xué)習(xí)中的一大樂事。

總之，在家中，我是一個(gè)孝順父母，熱愛勞動(dòng)的“小幫手”;在學(xué)校里，我是一個(gè)聽從教師教導(dǎo)的好學(xué)生;在公共場所里，我是一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民;在生活中，我是一個(gè)愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守紀(jì)律、勤儉節(jié)儉的小衛(wèi)士;在與同學(xué)交往中，我是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙、誠實(shí)守信的小伙伴;在獨(dú)處時(shí)，我還是一個(gè)心理健康、勇于自立、勇于創(chuàng)新的小主人。

同學(xué)們，讓我們從小鍛煉，磨練自我的意志，從小事做起，人人爭當(dāng)祖國的好少年吧!愛我們的國家，使我們的祖國更加繁榮，更加昌盛，更加美麗!

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇17本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材

資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理

化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)

的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的兩個(gè)班，101班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些趣味的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自我信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有提高，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)

成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、取得了較好的成績。

本學(xué)期，期末考試101班平均分74。8分，取得了全級(jí)第一的好成績。102班平均分也有73。64分，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改善。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇18從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn)

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又傳授專業(yè)知識(shí)，教育的專業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。

自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長所說：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識(shí)真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新越來越快，三年左右的時(shí)間人類的知識(shí)量就會(huì)翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng)，不會(huì)更新知識(shí)是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng);補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動(dòng);獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造性活動(dòng);相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識(shí)。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識(shí)。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇19我是六一班的鄭思瑩，在四年級(jí)的各項(xiàng)考核中，我取得了非常出色的成績，三項(xiàng)考核中全部取得了優(yōu)秀的成績。能夠取得這樣優(yōu)秀的成績與老師們的悉心教導(dǎo)是分不開的，同時(shí)也是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，處處嚴(yán)格要求自己的必然結(jié)果。下面我就來和大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

總的來說，要想學(xué)好每一門功課，都要做到上課認(rèn)真聽講，積極思考問題，認(rèn)真完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，同時(shí)針對各科不同的特點(diǎn)還是有不同的側(cè)重點(diǎn)：

在數(shù)學(xué)方面，凡是在平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都要做到有錯(cuò)必糾，同時(shí)凡是錯(cuò)的題，都要找一些相同的題型加強(qiáng)練習(xí)，同時(shí)也記牢所有的公式。

在語文方面，要多讀書，包括一些有意思的小說等，這樣可以豐富自己的知識(shí)。關(guān)于課文的背誦，我們要明確背誦能讓我們記憶一些好詞好句;同時(shí)背誦沒什么捷徑，一定要多讀，只有下功夫才能達(dá)到滾瓜爛熟的程度。

在英語方面，單詞比較難記，但按音節(jié)來背誦就會(huì)快些。另外要想學(xué)習(xí)好英語必須堅(jiān)持天天大聲朗讀和大量閱讀，這樣才能培養(yǎng)自己的好語感，提高英語學(xué)習(xí)成績。

這是我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助大家取得更優(yōu)異的成績。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇20轉(zhuǎn)眼間大二即將結(jié)束，在將近兩年的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡樂和淚水，有成功和挫折!有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)該以更好地方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談?wù)勱P(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘?，在場上鏟球，搶球，過人，射門的都是你自己。

至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目的是最重要的，比如數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)課和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，二對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以下簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果;認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性;定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇21時(shí)間過得很快，我們要上大二了，我們要做師兄師姐了，你準(zhǔn)備好了嗎

回想自己剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，仿佛就在昨天，突然很想寫一篇日記說點(diǎn)什么，因?yàn)槿沼洷緛G了(很心疼)可能寫在這里不會(huì)丟。是應(yīng)該好好總結(jié)自己這一年來做了些什么

第一學(xué)期應(yīng)該可以說處于懵懂認(rèn)識(shí)狀態(tài)，什么都想?yún)⒓樱踩⒓恿撕芏嗝嬖?，那時(shí)的我很積極，軍訓(xùn)的時(shí)候就去面試兼職，想著自己能夠獨(dú)立一點(diǎn)，養(yǎng)活自己，呵呵，這也是我想象中的大學(xué)生活，一邊打工一邊讀書?？墒?，他沒實(shí)現(xiàn)。我把做兼職改在每一個(gè)學(xué)期的假期，嗯!無論什么工作我都會(huì)去嘗試的，(就像下學(xué)期我體育選了足球)加油!

之后是各種社團(tuán)的面試，很盲目，什么都去湊熱鬧，根本不了解哪些職位是否適合自己，所以基本上是過了第一輪就拜拜了!不過興慶的是，沒去學(xué)生會(huì)因?yàn)槲抑滥遣贿m合我，(其實(shí)他們不會(huì)要我的)之后，我去了中藥協(xié)會(huì)，這個(gè)應(yīng)該好好說一下。

很高興進(jìn)入中藥協(xié)會(huì)實(shí)踐部這個(gè)大家庭，在這里我可以做我喜歡的事，認(rèn)識(shí)我喜歡的人，他們都很好人，師兄師姐，和你們在一起我學(xué)到很多東西，第一個(gè)學(xué)期一學(xué)習(xí)為主，認(rèn)識(shí)了一些鮮藥，出去外面認(rèn)了一些，每次值日去百草園，給植物澆水，認(rèn)識(shí)他們，看著他們成長，很開心特別是桃樹從開花到結(jié)果......正因?yàn)橐郧皼]干過農(nóng)活，也算是體驗(yàn)一番，有時(shí)還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)看被人做很輕松的活，其實(shí)很難做的。

在這里不單單只是學(xué)習(xí)種藥那么簡單，還有一些做人的道理，責(zé)任心(對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé))、勤奮、集體觀念、樂于助人、關(guān)心他人等等，最重要的是讓我懂得做什么事都要付出才有回報(bào)。第二學(xué)期主要是以實(shí)踐為主，師兄把我們分組了，這樣更便于工作，在這期間，我們種了向日葵、苦參等其他藥材，向日葵成了畢業(yè)師兄師姐照相時(shí)最好的去處。還有對藥圃的土地進(jìn)行了規(guī)劃，開發(fā)。還有藥品展、活動(dòng)月主要還是以藥圃為主。突然想到師兄還教了我們一些基本的電腦知識(shí)，教我們怎么運(yùn)用word文檔、excel表格的制作ppt等有關(guān)電腦的基本操作，還有發(fā)郵件的注意事項(xiàng)，(其實(shí)我覺得他上學(xué)期和我們講的如何搜索文獻(xiàn)，應(yīng)該在這學(xué)期講，說實(shí)話當(dāng)時(shí)我根本聽不懂也覺得沒什么用。)而這學(xué)期我?guī)Я穗娔X發(fā)現(xiàn)這些東西很必要去學(xué)，很謝謝你師兄，我的電腦技術(shù)不像之前那么鈍了，至少人家問會(huì)做ppt嗎自己能很自信的回答。有時(shí)你還帶我們?nèi)ツ愕膶?shí)驗(yàn)室闖闖，(雖然你很忙但不會(huì)忘記我們)你滿身的化學(xué)藥品的味道，不知道你在里面待了多久不要廢寢忘食喔!還有我更不會(huì)忘記你要我做什么事都要主動(dòng)去提醒別人，這可以讓工作有條不紊的進(jìn)行下去。嗯，我會(huì)記住的!這學(xué)期，沒怎么出去認(rèn)藥，可能是大家都有點(diǎn)不積極了，還有天氣的原因。這學(xué)期也快完了，工作已基本結(jié)束了，在這里我要感謝師兄師姐這么長以來對我的幫助與教育，我很幸運(yùn)!(你們就像我們的哥哥姐姐)我更要感謝我自己在當(dāng)初能毫不猶豫的留下來!我的選擇是對的。

我還學(xué)習(xí)了我最想學(xué)的手語，雖然打的不快，但能跟上節(jié)奏。我覺得手語動(dòng)作很優(yōu)美，同時(shí)可以與聾啞人交流，這也是一門語言。這學(xué)期主要是參加了青志的很多活動(dòng)，像千人手語、助殘活動(dòng)以及班青志的一些活動(dòng)，最主要的還是參加了職業(yè)規(guī)劃的輔導(dǎo)。

在那里我對我的職業(yè)的前景有了初步的了解，還認(rèn)識(shí)了一幫共同尋找自己職業(yè)方向的伙伴。我堅(jiān)持每次都去，在第三次時(shí)我發(fā)現(xiàn)了自己的問題：我對自己的性格有了初步的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)我能從事的工作可能不是自己喜歡的，我發(fā)現(xiàn)我對自己職業(yè)方面的知識(shí)很不了解，上了團(tuán)輔的課，我雖然不能說每節(jié)課都學(xué)到東西，但它讓我對自己的職業(yè)觀進(jìn)行了一番審視看著別人的成功我們該做些什么(大學(xué)里要為自己以后就業(yè)做點(diǎn)什么呀)對于職業(yè)只是初步的了解，未來的路還長著，上完課感覺影響最深的是里面的活動(dòng)，確實(shí)以后搞活的時(shí)候可以借鑒一下，它完全是自主性的，不是完全的說教，基本上每節(jié)課都會(huì)有點(diǎn)體會(huì)，因人而異!其實(shí)在那里自己很不積極，但看到伙伴對自己的評價(jià)，會(huì)覺得自己不是一無是處的，換位思考一下，如果你平時(shí)多發(fā)現(xiàn)一下別人身上的優(yōu)點(diǎn)再告訴他們，無意間的一句話可以讓他們充滿信心，試一下吧!

發(fā)現(xiàn)第一學(xué)期參加了班集體蠻多活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，班里面的活動(dòng)好像沒怎么參加，嗯，提醒自己要積極點(diǎn)喔!

最后，這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，要好好復(fù)習(xí)了，不掛科，讓生活更美好。

學(xué)生2023的學(xué)習(xí)總結(jié)篇22經(jīng)過了一個(gè)看似漫長而實(shí)際