歷年真題考試：護(hù)理教育導(dǎo)論歷年真題匯編（共76題）

歷年真題考試：護(hù)理教育導(dǎo)論歷年真題匯編共76題（單選題50題，多選題26題）導(dǎo)語(yǔ)：2023年“考試：護(hù)理教育導(dǎo)論”考試備考正在進(jìn)行中，為了方便考生及時(shí)有效的備考，小編為大家精心整理了《歷年真題考試：護(hù)理教育導(dǎo)論歷年真題匯編》，全套共76道試題（其中單選題50題，多選題26題），希望對(duì)大家備考有所幫助，請(qǐng)把握機(jī)會(huì)抓緊復(fù)習(xí)吧。預(yù)祝大家考試取得優(yōu)異成績(jī)！一、單選題（50題）1、完成臨床教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵因素是：（單選題）A.學(xué)生B.臨床教師C.病人／服務(wù)對(duì)象D.醫(yī)生試題答案：A2、以下影響講授計(jì)劃的因素是:（單選題）A.學(xué)生因素B.政治文化因素C.學(xué)校管理者因素D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素試題答案：A3、在課程的系統(tǒng)模式中，輸入部分是：（單選題）A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教學(xué)材料D.學(xué)校及教師的思想、觀念、理論試題答案：D4、在教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，屬評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平的條目是：（單選題）A.備課充分B.認(rèn)真答疑C.注重實(shí)踐D.重點(diǎn)突出、難易適度試題答案：D5、下列屬于認(rèn)知領(lǐng)域知識(shí)水平的目標(biāo)是【】（單選題）A.學(xué)生能夠區(qū)分前置胎盤(pán)和胎盤(pán)早剝的臨床表現(xiàn)B.學(xué)生能夠復(fù)述女性生殖系統(tǒng)的組成C.學(xué)生能夠獨(dú)立評(píng)價(jià)某護(hù)理計(jì)劃制定的科學(xué)性和合理性D.學(xué)生能夠分析肺炎病人現(xiàn)存的主要護(hù)理問(wèn)題試題答案：B6、有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床教師態(tài)度為：（單選題）A.當(dāng)學(xué)生需要時(shí)隨時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生身邊B.使學(xué)生有威脅感C.在其他人面前糾正學(xué)生的錯(cuò)誤D.行為傲慢試題答案：A7、講授法的優(yōu)點(diǎn)不包括：（單選題）A.給學(xué)生一個(gè)對(duì)方能建立的框架B.促進(jìn)學(xué)生獲得第一手資料C.介紹課本里沒(méi)有的新知識(shí)D.教師把題材系統(tǒng)化后講給學(xué)生試題答案：B8、為保證試題具有一定的區(qū)分度，應(yīng)【】（單選題）A.增大試題的難度B.降低試題的難度C.根據(jù)考試的目的確定試題的難易程度D.根據(jù)考試的科目確定試題的難易程度試題答案：C9、下列屬于講授法的優(yōu)點(diǎn)的是【】（單選題）A.教師能與學(xué)生個(gè)別交流B.介紹課本里沒(méi)有的新知識(shí)C.能照顧個(gè)別學(xué)生的需求D.復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)試題答案：B10、有關(guān)課堂提問(wèn)法的敘述不正確的是：（單選題）A.既不需要花費(fèi)很多時(shí)間，也不要求特殊的場(chǎng)所。B.教師提問(wèn)后不用給予反饋C.可以讓不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生得到訓(xùn)練D.可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高層次目標(biāo)試題答案：B11、對(duì)臨床能力的評(píng)估首選：（單選題）A.觀察法B.書(shū)面作業(yè)C.筆試試卷D.口頭報(bào)告試題答案：A12、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，給自己制定了一個(gè)目標(biāo)，即如果考核時(shí)每項(xiàng)操作的成績(jī)都是優(yōu)秀，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一頓大餐。這屬于：（單選題）A.外部強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.替代性強(qiáng)化D.物質(zhì)強(qiáng)化試題答案：B13、以下對(duì)遺忘規(guī)律描述正確的是：（單選題）A.遺忘進(jìn)程先慢后快B.抽象材料比形象材料容易保存C.無(wú)意義材料遺忘的慢些D.學(xué)習(xí)程度越高，遺忘得越慢試題答案：D14、在教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，考察學(xué)生的測(cè)驗(yàn)、考試成績(jī)，是在評(píng)價(jià)教師的：（單選題）A.教學(xué)方法B.教學(xué)效果C.教學(xué)水平D.教學(xué)態(tài)度試題答案：B15、操作技能的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的形式變成觀念的、內(nèi)潛的形式的過(guò)程，是操作技能形成的：（單選題）A.認(rèn)知階段B.強(qiáng)化階段C.自如階段D.維持階段試題答案：C16、金錢(qián)、名譽(yù)和情感等強(qiáng)化物被稱(chēng)為：（單選題）A.初級(jí)強(qiáng)化劑B.二級(jí)強(qiáng)化劑C.正性強(qiáng)化劑D.內(nèi)部強(qiáng)化劑試題答案：B17、在教學(xué)中，主要教師行為是指:（單選題）A.激發(fā)動(dòng)機(jī)B.期望效應(yīng)C.呈示、對(duì)話與輔導(dǎo)D.課堂交流與課堂管理試題答案：C18、護(hù)理教育中傳統(tǒng)的課程模式是【】（單選題）A.綜合性護(hù)理課程B.以學(xué)科為基礎(chǔ)的護(hù)理課程C.以能力為基礎(chǔ)的護(hù)理課程D.核心課程試題答案：B19、在小組教學(xué)活動(dòng)中，教師的角色不包括：（單選題）A.支持者B.參與者C.觀察者D.全面放手試題答案：B20、“我給其他學(xué)生示范如何運(yùn)用護(hù)理程序”在經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中屬于【】（單選題）A.參與B.認(rèn)同C.內(nèi)在D.傳播試題答案：D21、講授法與其他授課方法相比【】（單選題）A.能夠促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考能力B.較難改變學(xué)生態(tài)度C.更易于知識(shí)傳授D.能夠保持學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間注意力試題答案：B22、“我能夠獨(dú)立完成一次導(dǎo)尿”屬于經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中的：（單選題）A.面臨B.參與C.認(rèn)同D.內(nèi)在化試題答案：C23、當(dāng)個(gè)體的覺(jué)醒程度低于或超過(guò)最佳時(shí)，他的學(xué)習(xí)和做決策的能力就會(huì)：（單選題）A.升高B.下降C.無(wú)法判斷D.沒(méi)有變化試題答案：B24、臨床教師鼓勵(lì)學(xué)生澄清他們的學(xué)習(xí)要求，提供一些減輕臨床學(xué)習(xí)壓力的方法.這時(shí)教師承擔(dān)的角色是【】（單選題）A.健康教育者B.合作與協(xié)調(diào)者C.咨詢(xún)者與技術(shù)顧問(wèn)D.促進(jìn)者與支持者試題答案：D25、在小組教學(xué)中，當(dāng)出現(xiàn)個(gè)別組員憤然離開(kāi)時(shí)，指導(dǎo)教師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵海▎芜x題）A.同樣激動(dòng)地跟出去，解決這個(gè)組員的問(wèn)題B.留在組內(nèi)進(jìn)行疏導(dǎo)C.幫助其他小組成員認(rèn)識(shí)到這種行為只不過(guò)是個(gè)人焦慮和氣憤行為的反應(yīng)D.告訴小組成員這并不是什么大不了的事情試題答案：A26、熟練掌握護(hù)理技能應(yīng)具備的特征是：（單選題）A.能夠從較多線索中獲得最少的信息B.每次操作獲得的結(jié)果不一樣C.動(dòng)作緩慢D.能使技能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的情況試題答案：D27、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類(lèi)目標(biāo)中，“傳播”具體指的是【】（單選題）A.意識(shí)到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)B.把學(xué)習(xí)者與要學(xué)習(xí)的東西聯(lián)系起來(lái)C.經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)影響其生活方式D.試圖去影響他人試題答案：D28、“準(zhǔn)備進(jìn)行一次靜脈輸液過(guò)程”在經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中屬于：（單選題）A.面臨B.參與C.認(rèn)同D.內(nèi)在化試題答案：B29、在小組教學(xué)活動(dòng)中，教師的角色不包括：（單選題）A.支持者B.參與者C.觀察者D.全面放手試題答案：B30、下面評(píng)估內(nèi)容屬情感領(lǐng)域的是【】（單選題）A.學(xué)生的敬業(yè)精神B.學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶C.學(xué)生的臨床技能D.學(xué)生對(duì)護(hù)理核心概念的理解試題答案：A31、每個(gè)小組成員自學(xué)某一學(xué)習(xí)材料中的一部分內(nèi)容，然后在小組中進(jìn)行講解。這種學(xué)習(xí)模式被稱(chēng)為：（單選題）A.小組效率模式B.小組教學(xué)模式C.表現(xiàn)判斷模式D.明確態(tài)度模式試題答案：B32、護(hù)生小王在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，因?yàn)椴僮鞑皇炀殻粠Ы汤蠋煯?dāng)眾批評(píng)，她覺(jué)得很難堪，于是下班后在基護(hù)實(shí)驗(yàn)室反復(fù)練習(xí)，直到能熟練操作。這是強(qiáng)化原則中的:（單選題）A.正性強(qiáng)化B.負(fù)性強(qiáng)化C.懲罰D.強(qiáng)化消退試題答案：B33、在組內(nèi)交流和相互作用的方法中，“在控制條件下觀察組內(nèi)的交流方式”屬于【】（單選題）A.實(shí)驗(yàn)性方法B.非實(shí)驗(yàn)性方法C.類(lèi)實(shí)驗(yàn)性方法D.觀察性方法試題答案：A34、認(rèn)為人類(lèi)具有學(xué)習(xí)的自然潛能的是：（單選題）A.班杜拉B.羅杰斯C.桑代克D.華生試題答案：B35、世界上最早的一部教育專(zhuān)著，高度概括了我國(guó)古代教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍是【】（單選題）A.《禮記》B.《學(xué)記》C.《史記》D.《論語(yǔ)》試題答案：B36、教學(xué)評(píng)價(jià)具有的主要功能不包括：（單選題）A.導(dǎo)向功能B.調(diào)節(jié)功能C.鑒別功能D.懲罰功能試題答案：D37、學(xué)習(xí)者開(kāi)始集中注意觀察榜樣及其行為模式，這一時(shí)期稱(chēng)為【】（單選題）A.注意期B.保持期C.強(qiáng)化期D.動(dòng)力期試題答案：A38、“我能夠完成一次靜脈輸液了”在經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)水平中屬于：（單選題）A.面臨B.參與C.認(rèn)同D.傳播試題答案：C39、“將個(gè)體委托給組，成為組的一個(gè)成員”屬于小組產(chǎn)生經(jīng)歷過(guò)程中的【】（單選題）A.規(guī)范B.執(zhí)行C.沖突D.成型試題答案：D40、教師在參加小組學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)盡量避免：（單選題）A.對(duì)學(xué)生評(píng)判B.承擔(dān)主要責(zé)任者C.給予不同程度干預(yù)D.反饋學(xué)習(xí)者的感覺(jué)試題答案：A41、在小組教學(xué)中，當(dāng)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)面時(shí)，教師合適的做法是：（單選題）A.對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)盡可能避免矛盾和沖突B.尊重每一個(gè)學(xué)生的看法和觀點(diǎn)C.告訴學(xué)生要服從主流的看法與見(jiàn)解D.極力促使學(xué)生觀點(diǎn)達(dá)成完全一致試題答案：B42、臨床教師引進(jìn)新的方法評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)人能力.這時(shí)教師的角色是【】（單選題）A.評(píng)估者與計(jì)劃者B.促進(jìn)者和支持者C.咨詢(xún)者和技術(shù)顧問(wèn)D.研究者和改革者試題答案：D43、在經(jīng)驗(yàn)的分類(lèi)中，“決定成為某個(gè)經(jīng)歷中的一員”具體描述的分類(lèi)水平是：（單選題）A.面臨B.參與C.認(rèn)同D.內(nèi)在化試題答案：B44、在理解材料意義的基礎(chǔ)上，依靠材料本身的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行識(shí)記的是【】（單選題）A.機(jī)械識(shí)記B.意義識(shí)記C.無(wú)意識(shí)記D.有意識(shí)記試題答案：B45、臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是【】（單選題）A.臨床實(shí)踐技能B.行政管理能力C.創(chuàng)新能力D.教學(xué)能力試題答案：A46、臨床教師為社區(qū)糖尿病病人及家屬進(jìn)行飲食指導(dǎo)，其承擔(dān)的角色是：（單選題）A.病人利益的維護(hù)者B.健康教育者C.合作者D.協(xié)調(diào)者試題答案：B47、關(guān)于臨床教學(xué)，以下敘述不正確的是：（單選題）A.臨床場(chǎng)所是一個(gè)社會(huì)場(chǎng)所，有自己的價(jià)值和范圍。B.臨床是為病人提供服務(wù)照顧的機(jī)構(gòu)C.幫助學(xué)生將既往學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)與有關(guān)護(hù)理病人的操作技能相結(jié)合D.教學(xué)中進(jìn)行模擬病例分析試題答案：D48、臨床教師在“認(rèn)同”這一經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)水平中的角色是：（單選題）A.激勵(lì)者B.調(diào)節(jié)者C.支持者D.評(píng)價(jià)者試題答案：B49、某試卷的區(qū)分度為0.30～0.39，表明該試卷【】（單選題）A.很好B.良好，修改后更佳C.尚可，仍然需要修改D.差，必須淘汰試題答案：B50、有關(guān)成人教育模式，敘述正確的是:（單選題）A.教師控制了學(xué)習(xí)中所有主要的決策B.學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)全面負(fù)責(zé)C.大多數(shù)學(xué)生的經(jīng)歷對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有作用D.課程設(shè)置以?xún)?nèi)容為中心試題答案：B二、多選題（26題）1、在教學(xué)的定義中，教學(xué)的本質(zhì)包含：（多選題）A.教學(xué)是一種演示活動(dòng)B.教學(xué)是一種教育活動(dòng)C.教學(xué)是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)D.教學(xué)是一種交往活動(dòng)E.教學(xué)是一種管理活動(dòng)試題答案：B,C,D2、以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法中，“問(wèn)題”的特點(diǎn)應(yīng)具備：（多選題）A.能促使學(xué)生應(yīng)用相關(guān)的綜合知識(shí)B.能培養(yǎng)學(xué)生的分析能力C.體現(xiàn)以學(xué)生為中心D.以臨床問(wèn)題作為主要內(nèi)容E.能促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題的能力試題答案：A,B,C,D,E3、下面所列，屬教育內(nèi)容的是【】（多選題）A.《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)計(jì)劃B.《護(hù)理美學(xué)》教學(xué)大綱C.教材《護(hù)理教育導(dǎo)論》D.人體骨骼模劃E.實(shí)驗(yàn)器材試題答案：A,B,C4、增進(jìn)講授效果的措施有【】（多選題）A.講授者的語(yǔ)言要清晰、生動(dòng)B.講授內(nèi)容要覆蓋全部教材C.學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)視線清楚D.生動(dòng)活潑開(kāi)場(chǎng)白可以引人入勝E.教師應(yīng)注意講授開(kāi)始10分鐘后學(xué)生注意力開(kāi)始下降試題答案：A,C,D5、為保證所提問(wèn)題的質(zhì)量，臨床教師應(yīng)：（多選題）A.提出的問(wèn)題清楚明白B.所問(wèn)問(wèn)題涉及的范圍廣C.所提問(wèn)題包括不同水平的問(wèn)題D.只提閉合性問(wèn)題E.只提記憶性、理解性的問(wèn)題試題答案：A,B,C6、課堂講授法中，授課計(jì)劃通常包括：（多選題）A.課程名稱(chēng)B.課堂目標(biāo)C.授課內(nèi)容D.教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃E.課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)方式試題答案：A,B,C,D,E7、臨床學(xué)習(xí)的物理環(huán)境包括：（多選題）A.顏色B.氣味C.聲音D.建筑結(jié)構(gòu)E.護(hù)理對(duì)象試題答案：A,B,C,D8、臨床教師的“管理者和決策者”角色的任務(wù)是：（多選題）A.管理病人B.為服務(wù)對(duì)象制定護(hù)理計(jì)劃C.組織護(hù)理措施的實(shí)施D.制定護(hù)理教學(xué)的計(jì)劃E.管理與教學(xué)相關(guān)的物資試題答案：A,B,C,D,E9、合作學(xué)習(xí)的原則有：（多選題）A.整體等于各部分之和B.教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中承擔(dān)學(xué)習(xí)管理者的角色C.教師的職責(zé)是根據(jù)學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)組織小組活動(dòng)D.學(xué)習(xí)小組應(yīng)該有明確的目標(biāo)E.教師在學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用試題答案：B,C,D10、臨床學(xué)習(xí)環(huán)境組成中，其他專(zhuān)業(yè)人員是指【】（多選題）A.醫(yī)生B.理療師C.營(yíng)養(yǎng)師D.化驗(yàn)員E.衛(wèi)生員試題答案：A,B,C,D11、教育手段包括【】（多選題）A.教學(xué)方式、方法B.教具C.實(shí)驗(yàn)器材D.教學(xué)計(jì)劃E.教學(xué)大綱試題答案：A,B,C12、關(guān)于活動(dòng)課程的敘述，正確的是【】（多選題）A.教育就是生活B.課程的中心是學(xué)習(xí)者C.課程可預(yù)先編定D.課程有很大的偶然性和隨機(jī)性E.忽視了各學(xué)科間聯(lián)系，分科過(guò)細(xì)試題答案：A,B,D13、在教學(xué)方面，人本主義理論認(rèn)為教師的作用是：（多選題）A.真誠(chéng)師生關(guān)系的創(chuàng)造者B.幫助者C.管理者和控制者D.學(xué)習(xí)資源提供者E.促進(jìn)者試題答案：A,B,D,E14、對(duì)講授法特點(diǎn)的歸納，包括【】（多選題）A.目標(biāo)B.強(qiáng)迫性參加C.時(shí)間安排D.回憶信息E.講述試題答案：A,B,C,D,E15、小組教學(xué)中指導(dǎo)教師的角色功能有【】（多選題）A.領(lǐng)導(dǎo)者B.促進(jìn)者C.學(xué)習(xí)的支持者D.知識(shí)的資源者E.小組的訓(xùn)練者試題答案：A,B,C,D,E16、教育的基本要素包括:（多選題）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育技術(shù)E.教育內(nèi)容試題答案：A,B,C,E17、人本主義理論的主要觀點(diǎn)包括：（多選題）A.強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度和價(jià)值觀在學(xué)習(xí)中的重要作用B.重視人的價(jià)值和人格的發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)教育要以學(xué)習(xí)者為中心D.認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成情境和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)E.個(gè)體是通過(guò)榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)的試題答案：A,B,C18、對(duì)評(píng)估真實(shí)性的描述正確的是【】（多選題）A.又稱(chēng)信度，反映的是評(píng)估的穩(wěn)定性B.指評(píng)估的有效性C.一個(gè)評(píng)估的結(jié)果與欲要評(píng)估的屬性之間相符的程度D.是指一項(xiàng)評(píng)估實(shí)際上達(dá)到了多少它應(yīng)該達(dá)到的目的E.指一項(xiàng)評(píng)估對(duì)評(píng)估對(duì)象前后測(cè)量的一致性程度試題答案：B,C,D19、臨床學(xué)習(xí)環(huán)境組成中，其他專(zhuān)業(yè)人員是指【】（多選題）A.醫(yī)生B.理療師C.營(yíng)養(yǎng)師D.化驗(yàn)員E.衛(wèi)生員試題答案：A,B,C