關于《課間十分鐘》教學設計

關于《課間十分鐘》教學設計

教學目標

1、培育喜愛學校生活的感情，引導同學樂觀參與課間活動。

2、學會本課14個生字，把握將、著兩個多音字；理解15個新詞語，能寫出輸、勝的反義詞。

3、能通過理解重點詞讀懂句子的意思。

教學重點與難點：

重點：1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句詳細寫丟沙包活動的。

2、能給其次自然段前面加上總起句。

難點：抓住活動中對人物的動作描寫，體會用詞的精確?????性。

教學時間：2課時

第一課時

教學目標

1、學會本課的14個生字，理解沸騰、豐富多采等詞語的意思。

2、了解課文大意，初理文章脈絡。

3、讀懂第五自然段是怎樣圍繞總起句寫詳細的。

教學過程

一、揭示課題

1、出示：課間非常鐘

2、讀了這個課題，你知道了寫什么？

3、課間非常鐘你們搞些什么活動？（讓同學依據(jù)自己的活動內容來說）

二、初讀課文，了解大意。

1、輕聲朗讀課文，讀準生字的音。

2、反饋同學字狀況。你覺得哪些生字的音、形需要提示大家的或需要別人幫忙的？

如：贏、捷

3、再讀課文標出課文有幾段，思索：課文中一共寫了哪些課間活動？其中主要寫了哪幾項？它們是課文的哪幾段？

4、反饋思索狀況。

①指名分自然段朗讀課文，評議。（讀準字音）

②大家溝通爭論上述思索題。

三、學習第一第五自然段。

1、學習第一自然段

①讀這一自然段，你讀懂了些什么？

②沸騰什么意思？

③沸騰還可以換哪個詞？你認為哪個詞更好？

④朗讀這個自然段。

2、學習第五自然段

①自由朗讀這一自然段，說說這一段是用什么方法寫的。

②找出總起句和分述部分。

四、課堂作業(yè)

完成課堂作業(yè)本上的第1、2、題。

其次課時

教學目標

1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句詳細寫丟沙包活動的。

2、能給其次自然段前面加上總起句。

3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。

4、讀懂總起分述的方法寫一段話。

教學過程

一、復習檢查

1、聽寫詞語

2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項課間活動？（填表：打乒乓、爬竿、丟沙包）

二、學習丟沙包一段

1、初步感知

①默讀課文，用劃出這一自然段的總起句。

②這一段是從哪幾個方面來寫丟沙包這項活動的？（丟包、躲包兩方面）

2、詳細理解

①師讀總起句，生讀分述部分的句子。

②爭論：寫丟包、躲包的分別是哪幾句？

③細讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動作的詞。

④你能從這些動作詞中看出些什么？（體會用詞的精確?????）

⑤讀最終一句，歡暢可以換哪個詞？從這句話里你知道什么？

⑥指導朗讀。你認為這段該怎么讀？

3、小結

丟沙包這一活動是怎樣寫詳細的？（攻、躲兩個方面）

三、用學習丟沙包這段的方法，自學打乒乓這段，思索填好表。

1、反饋。

2、看丟沙包這一段的方法，誰能把打乒乓這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。（激烈、緊急、起勁）

四、用學習丟沙包這段的方法，自學爬竿這段，思索填好表并反饋。

五、看表格比較：三項活動哪一項寫得最詳細、最生動？你從哪里看出來？

六、課堂作業(yè)

1、寫話訓練：

㈠用課間活動真是豐富多采作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋；②跳繩；③踢毽子。

㈡用老鷹捉小雞的嬉戲真好玩作為總起句。分老鷹、母雞和小雞兩方面寫。

2、完成課堂作業(yè)本上的題目。

板書：

活動項目地點