適合孩子閱讀的書籍

適合孩子閱讀的書籍適合孩子閱讀的書籍1

1、《愛書的孩子》

彼得·卡納沃斯

豆瓣評分：8.7(36人評價)

書，在一個家庭中，到底可以扮演怎樣的角色?關(guān)于這個問題，從《愛書的孩子》中看到了一種答案。這本書講解并描述的是這樣一個家庭，他們沒有電視機，沒有車，甚至沒有自己的房子，但是他們卻無比的平穩(wěn)美好，因為他們有滿屋子的書。然而有一天，他們的屋子再也裝不下這么多書，不得不把書都搬出去，可是，家里卻發(fā)生了翻天覆地的改變——桌子歪了，碗掉到地上，飯灑一地，因為沒有書本墊那根短了一截的桌腿了。整個房間空空蕩蕩的，家人之間的距離也變得遙遠了。

直到有天，一本從圖書館借來的書，讓他們又重新聚到了一塊，他們擠在沙發(fā)里一起從白天讀到深夜，直到睡著，第二天早晨打著哈欠互道早安，往日的美好感重新回來。在這個故事中，書不僅是這個家庭的精神食糧，同時也是這個家庭的生活用品，而在這兩個之外，認為，它更像是一個強力的粘合劑，而它粘結(jié)的則是一家人的美好。

2、《和爸爸一起讀書》

理查德·喬根森、瓦倫·漢森

豆瓣評分：7.8(18人評價)

對于許多人而言，和爸爸一起讀書這件事，其實算不上有多特殊。然而這本書，卻讓這件一般的事，變得非常動人。該書講孩提時她和爸爸一起窩在沙發(fā)讀書，少年時她和爸爸一起坐在吊椅讀書，上大學后她則通過長途電話和爸爸一起讀書，而當爸爸年邁時，她守在床邊給爸爸讀書，直到他離開這個世界。在這個故事中，父女倆將一起讀書這件事堅持了整整一輩子，而這段經(jīng)受，也化作了女孩記憶深處無比珍貴的精神財寶，讓她在有了自己的孩子后，繼續(xù)帶著她們在書的海洋中徜徉。看著那一幅幅暖心的讀書畫面，覺得，閱讀在這兩個人身上，已經(jīng)不再是簡潔的親子活動，它更像是兩個親人互相參加對方生命的隱秘入口。

3、《這是一本書》

萊恩·史密斯

豆瓣評分：8.7(76人評價)

這是一本特別奇妙又有魔力的書，適合任何年齡段的孩子，而它最大的好處在于，它能讓電子環(huán)境中成長起來的孩子愛上讀書。在這本書里，有一個生活在數(shù)字時代，不知道“書〞為何物的小驢，和一個愛讀書的小猴子。

小驢問小猴子手上拿的是什么，小猴子告知他，這是一本書。小驢接著又問，書怎么滾屏，能不能打游戲，能不能上網(wǎng)等問題。小猴子都耐煩地告知他，這是一本書。同時還把自己的書借給他看。小驢起初埋怨書上的字太多了，但當他真正去閱讀的時候，他深深地迷上了書中的世界，甚至有點不情愿將書還給小猴子，還表示看完會充好電還給小猴子。小猴子只能無奈地說，這是一本書?？粗麄兒猛娴膶υ?，忍不住哈哈大笑。確實，書不能滾屏，不能上網(wǎng)打游戲，但是在看來，書就是有一種魔法，它能讓每一個接觸它的人都忍不住地把它一頁頁地翻下去。

4、《星期三書店》

西爾維·尼曼、奧利維耶·塔萊克

豆瓣評分：8.4(116人評價)

這是一個發(fā)生在書店，關(guān)于閱讀、關(guān)于愛的故事。在這個故事里，有一個小女孩，她每個星期三都會去書店讀書，而在這一天，她總是能遇到一位在同一個書店看書的老先生。只不過她讀的是漫畫書，而老先生讀的則是一本厚厚的關(guān)于馬恩河戰(zhàn)役的書。他們各自沉溺在書的世界里，各得其樂。透過小女孩的視角，我們知道了老先生很擔憂別人會把這本書買走，但是他自己卻不買回去。直到圣誕節(jié)快要來臨的時候，這本書最終還是被人買走了。老先生為此感到失落，就在他轉(zhuǎn)身預備離去時，書店小姐卻拿出了一個系著絲帶的包裹……看到這樣一個感人的結(jié)尾，的心都快要化了，雖然最終還是不知道老先生為什么不買書，但覺得，在書店小姐將書作為圣誕禮物送出的那一瞬間，答案是什么已經(jīng)不重要了。

5、《吃書的孩子》

奧利弗·杰夫斯

豆瓣評分：7.9(26人評價)

為了快速獲取書本上的學問，猜想，每個人都曾有過一個奇妙的想法——那就是把書吃下去，然后將學問吸收。而這個想法同樣產(chǎn)生在了小男孩亨利的身上。為了成為地球上最聰慧的人，亨利什么書都吃。以至于連學校老師都解不出的難題他都能輕松搞定。但是，因為書吃得太多太快太雜，亨利消化不良了——他學到的每樣學問都混到了一起，在他的世界里2+6都等于大象了。亨利陷入了迷茫，直到有一天他打開了一本沒有吃完的書，仔細地讀了起來，他發(fā)覺原來仔細讀書也能收獲學問，由此他堅信只要自己讀的書足夠多，還是可以成為地球上最聰慧的人。

適合孩子閱讀的書籍2

一、《猜猜我有多愛你》：讓寶寶充滿濃濃的愛意

這本書講了一只小兔子和一只大兔子比比誰更愛對方的故事。當你很愛一個人的時候，你會想把這種感覺描述出來。就像小兔子那樣。愛，實在不是一件簡單衡量的東西，或許最終兩只兔子都贏得了這場“競賽〞，但更重要的是，他們收獲更多的是對方的愛。

之所以把這本書放在第一來推舉，是我永久都記得在給暖暖講這本書的時候，暖暖舍命伸直的小手，只為告知我她對我的愛到底有多高多遠。所謂的最好的親子互動，說的就是這個了吧。

二、《菲菲生氣了》：學會管理心情和生氣

通過菲菲生氣里的戲劇化與火紅色的高度的生氣，讓寶寶都知道不歡樂與心情化是每個人都會必需面臨到的。但是別再可怕，每個人都會有快樂和不快樂的樣子，雖然貌似可怕，但是可以漸漸改善你不滿的壓力與心情。這本書通過讓孩子理解菲菲心情改變的過程及其緣由，知道生氣是一種正常的心情表現(xiàn)，遇到不開心的事情能嘗試自我調(diào)整心情。

好多媽媽問我寶寶脾氣大、愛生氣怎么辦，我也推舉了一些方法。不過，繪本故事往往是最直接的一種，不如給他們讀讀這本書？

三、《全都是我的》：學會如何對待朋友，如何共享

花襪子小烏鴉有個壞毛病，一看到別的小伙伴有什么好東西，馬上就想占為己有。為此他還想了好多點子：順手牽羊，聲東擊西，威脅別人，迷惑別人等。為了守住得到的珍寶，他成天趴在被窩里，拒絕朋友的邀請。慢慢的，他開始感受到孤獨。最終明白自己霸占這些東西一點都得不到樂趣。把這些東西統(tǒng)統(tǒng)還了回去，開始享受到了共享的樂趣。

1-2歲是建立物權(quán)意識的階段，小朋友們的占有欲望會變得很強。爸爸媽媽不要強行干預，但是也可以通過繪本的方式給予主動正面的引導，度過這個階段，鼓舞孩子共享所得，交到好朋友。

四、《各種各樣的人》：明白并接受這個世界的多元化和不同

這個世界上有各種各樣的人。有的人高，有的人矮。有的人瘦，有的人壯。有的人長著雀斑，有的人戴著眼鏡；有的人套著牙箍，有的人坐著輪椅。有的人外貌很驚奇，有的人裝扮和大家不同。人和人之間各種各樣的差異都是存在的，或許是身材，或許是相貌，或許是膚色，或許是性格。這些都是正常的。最關(guān)鍵是，正是這些不同，才構(gòu)成了多姿多彩的世界。

這套“各種各樣〞系列一共6本，都是暖暖最喜愛的繪本之一。讀這本書，能用簡潔易懂的方式，讓孩子懂得用平等的目光接納多樣的事物，讓孩子學會包涵，學會平等看待別出心裁。

五、《各種各樣的可怕》：明白每個人都會可怕，學會如何面對可怕

每個人都會可怕，有人可怕蜘蛛，有人可怕打雷；有人可怕爸爸媽媽吵架，有人可怕被人欺負；有人可怕孤獨，有人可怕別出心裁。對于孩子來說，這些可怕的內(nèi)容一點兒也不生疏，幾乎每個孩子都會有自己可怕的東西。每個人都會可怕，書中的最終一頁是一朵可以展開的花。讓它盛開后，我們就找到了可怕的緣由，如何克服可怕的方法，找到了如何去坦然面對可怕的方法。原來可怕是正常的，可怕許多事情是很自然的，有時候“可怕〞也沒什么不對，應當勇于面對“可怕〞。等到你長大了，許多可怕的事情就會消失，把你可怕的事情說給朋友和家長是有好處的。

這是“各種各樣〞系列里第二本我超級推舉的書！寶寶們會有各種各樣的可怕，要讓他們學會去克服可怕，第一步是要坦然的去面對這種可怕的心情。這是自然的，每個人都會有的。并不丟人，也可以告知爸爸媽媽。然后才教會我們的寶寶克服這些可怕的方法。

六、《爺爺有沒有穿西裝》：讓寶寶坦然而正確的看待親人的離去

在布魯諾這個三歲小朋友的眼里，死亡是很莊嚴、神圣的時刻。因為，爺爺此時穿上了西裝，系上了領(lǐng)帶，皮鞋還擦得锃亮，而且就這樣“睡著〞了。睡著的爺爺去了哪里呢？爸爸說爺爺在天堂，媽媽解釋爺爺?shù)纳眢w在墓地里，靈魂在天堂。而對于靈魂，小布魯諾的解釋是：靈魂，就是爺爺身上那些讓我喜愛的東西。爸爸媽媽還告知小布魯諾：有些靈魂會從天堂飄出來，跟隨一個新生命重新來到我們的世界。果真，爺爺死后一年，米茨姑媽的肚子大了起來，不久生下一個小弟弟。

推舉這本書之前我遲疑了很久，因為在我們國家的傳統(tǒng)文化影響下，不是每個媽媽都能坦然的跟自己的孩子談到死亡。但是這本書卻用很輕松的形式告知了孩子們，死不是生命的終結(jié)。全部離去的親人，都會以另一種方式回到我們的生活中。而且除此之外，更重要的是，因為大家都會死，所以我們更應當關(guān)注，要好好的活，把每一天都當作自己的最終一天去活。

七、《可愛的身體》：讓小好奇?zhèn)冋_的探究自己

我為什么有肚臍？亮晶晶的眼淚是從哪里來的？血液到底有些什么作用？一天天長大的孩子們對自己的身體充滿了好奇?？墒牵幱诔砷L關(guān)鍵期的他們卻不愛刷牙，可怕打預防針，不明白為什么要做體檢，甚至還常常遇到大便的障礙?！翱蓯鄣纳眢w〞系列繪本用生動活潑的語言闡釋豐富的健康學問，為孩子們揭開身體的神秘，讓他們在輕松開心的閱讀中認識可愛的身體，學做自己的“健康小衛(wèi)士〞。

整本書的語言和畫風都很輕松，所以在給暖暖講故事的時候我也常常講到哪里時就摸摸暖暖身體的位置，肚臍、眼淚、牙齒……要探究世界，先探究自己。推舉這本書，不僅可以讓寶寶們明白自己身體的一些小神秘，更能行程有利于一生的好習慣。

八、《阿羅有枝彩色筆》：想象力和創(chuàng)造力是一生的財寶

在美國，有一位小男孩阿羅，在他天馬行空的世界里，憑借著一枝彩色筆，畫出了自己的很多夢想。阿羅隨心所欲，阿羅心想事成，阿羅在他的世界里涂涂抹抹，描繪著他自己的各種故事。奇妙地運用孩子的規(guī)律和語言，真實地描畫出他們自由想象的歷程。作品簡潔生動，充滿奇異幻想。簡潔的線條，引領(lǐng)兒童走入奇異的世界，有益于拓展兒童的想象力、創(chuàng)造力，健全兒童情感世界。

許多人說，中國的孩子們最缺的就是想象力和創(chuàng)造力。所以，我們今日干脆放下那些禁錮他們思維的唐詩和簡筆畫，像阿羅那樣，給他們始終彩色的畫筆，讓他們自己去描繪自己創(chuàng)造的世界。

九、《別想欺負我》：自信，就是最好的士氣和膽識

故事的小主人公叫吉姆，上了幼兒園以后，總有兩個壞家伙欺負他。擋住他的去路、踩壞他手工課做的盒子。一開始他也可怕怯懦妥協(xié)，直到有一天，他不再可怕，大聲質(zhì)問他們，兩個壞家伙反倒不敢再來找吉姆的麻煩了。老師想幫吉姆把踩壞的盒子粘起來，可是吉姆卻說讓它留著。破洞的盒子沒法轉(zhuǎn)變，但可以轉(zhuǎn)變自己，讓自己變強大起來。

許多媽媽擔憂自己的孩子以后被欺負怎么辦，那么我劇烈推舉這本繪本。我們不能愛護孩子們一輩子，最重要的是，他們自己需要建立足夠強大的自信，自信才是最好的士氣和膽識。

十、《友愛的小魚》：愛是雙向的，是依靠，更是包涵

一只貓咪養(yǎng)了一條小魚，“友愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長大。〞貓咪這么想。不僅如此，“每一天，我都會親親你，我容許你，永久不會遺忘。〞貓咪就這么細心地呵護小魚，可是小魚一天天長大，魚缸總有一天住不下，貓咪告知小魚：“我會把你放入大海，讓你在海里自由呼吸。我會在海邊日夜等你，等著你回來。〞而小魚最終出現(xiàn)了?！队褠鄣男◆~》借一只貓咪與一條小魚的情意，暖和地道出愛與包涵的真義。

這本書里的這種雙向的包涵的大愛或許孩子如今還不能理解，但是這種潤物細無聲的方式會讓愛與包涵的種子在他們幼小的心中生根發(fā)芽。貓咪像媽媽一樣愛著小魚，一旦小魚長大，她堅決地放手，讓它向自己的人生目標前進。雖然放得瀟灑，但內(nèi)心仍牽掛無比，從早到晚始終守候，期望小魚能夠回來看看。這才是愛的偉大與包涵。信任讀完這本繪本，孩子們在將來的成長中，會越來越明白愛的.意義。

適合孩子閱讀的書籍3

閱讀能夠讓人變得見多識廣，尤其是兒童更應當多閱讀多思索，多了解自己不知道的學問。兒童必讀書籍有許多，以下是編者為你介紹的幾本關(guān)于傳統(tǒng)文化的書籍，看看你有沒有讀過吧！

1、《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》

《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》這套書讓每個孩子了解自己的傳統(tǒng)節(jié)日，了解源遠流長的中華文明。整套書總共8本，收錄了8個傳統(tǒng)節(jié)日故事。一些故事來自民間的口耳相傳，例如中國人最重要的節(jié)日“春節(jié)〞，原來來自于一只怪獸“年〞的傳奇；七夕節(jié)，來源于大家耳熟能詳?shù)呐＠煽椗墓适?；而端午?jié)，是源于對偉大詩人屈原的紀念等等。

書籍的文字也多次經(jīng)過推敲和精煉，極具童趣，例如《臘八的故事》里，有這樣一段文字““瞌睡蟲〞覺得老兩口太當心。他對媳婦兒說：“糧滿倉，豆?jié)M倉，何必犯傻種地忙？〞“沒底鍋〞覺得老兩口真啰嗦。她對丈夫說：“有單衣，有棉被，織布不如把覺睡。〞聽到這樣好玩押韻的對話，試問哪個孩子會不喜愛呢？最貼心的是，書籍還在末尾附上了每一個傳統(tǒng)節(jié)日的好玩的風俗，孩子們在聽完故事之后，還可以更進一步的了解中國的節(jié)日，感受傳統(tǒng)的美。

2、《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》以通俗的文字、三字韻的形式闡述了學習的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識……。《弟子規(guī)》總敘中說：“弟子規(guī)，圣人訓：首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。〞這里面有7個科目，即為孝，弟，謹，信，愛眾，親仁，學文，前六項屬于德育修養(yǎng)，后一項，是學文，屬于智育修養(yǎng)。

《弟子規(guī)》首先明確強調(diào)了做人的各項準則，以教育我們孝順父母、尊敬兄長為名義，繼而教育人民把對父兄的服從擴大到社會各個階級，“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄〞，進而教育廣泛服從，“凡是人，皆須愛〞，通篇以“愛心、父母對子女傾注了無私的愛、子女應當以無私的愛回報父母、這是天經(jīng)地義的〞一類手法，扼殺學童的思索能力、批判能力。是在清朝揚州十日等事件后特有時代背景下的產(chǎn)物，并非國學經(jīng)典，應被視為封建糟粕而剔除。

《弟子規(guī)》引用了部分經(jīng)典，在此方面也是學習中國文史學問的重要途徑之一?！兜?/p>