小班關(guān)于馬的教案推薦8篇

小班關(guān)于馬的教案推薦8篇小班關(guān)于馬的教案篇1在這次活動的設(shè)計與備課過程中，我反復針對幼兒依賴性強，怕生，不合群，做事沒有信心的個性，不斷調(diào)整活動方案。幼兒在活動過程中，由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導他們發(fā)揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結(jié)精神和個性特點并及時調(diào)整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的均衡發(fā)展。這次活動我自己認為是成功的，達到了預(yù)期活動目的。通過活動，發(fā)展了幼兒的自我動手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動的心態(tài)，增強自信心。經(jīng)過對整個活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個較為輕松的心理環(huán)境。并在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。如果給我重新上這節(jié)課，我會加強在互動活動中的個人游戲項目，增強幼兒的自信心和自我參與欲望。小班關(guān)于馬的教案篇2活動目標學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。環(huán)境創(chuàng)設(shè)7種食物的圖片若干。記錄表每人一張重點與難點進行分類并學做標記活動過程：一、出示健康寶寶導入教師：看看誰來了？介紹健康寶寶。健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什么呢？引導幼兒說出各種食物的名稱。二、分類練習1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。教師示范制作簡單的標記的方法。2、幼兒操作。幼兒每人一張記錄表請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡單的標記。3、集中講評幼兒操作情況（講評2—3名幼兒的記錄紙）4、幼兒再次操作，改正錯誤。5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。三、結(jié)束部分以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。小班關(guān)于馬的教案篇3【活動目標】練習一路縱隊跑和聽信號向指定方向跑。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力?！净顒訙蕚洹繄龅厣袭嬕粋€大圓圈，圈中放小沙包若干（比幼兒人數(shù)少幾個），小鼓一副。【玩法】幼兒站成圓圈。游戲開始，教師擊鼓，幼兒排成一路縱隊隨鼓聲沿著圓圏跑步。重擊兩下時，每個幼兒立刻跑進圈內(nèi)拾起一個小沙包，然后跑回圈上站好（可不站原來位置）。未拾到沙包的幼兒為失敗者。然后再將小沙包散放在圈內(nèi)，游戲重新開始?！净顒友由臁靠勺兓娣?，如改為拔小旗等。教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。小班關(guān)于馬的教案篇4【活動意圖】經(jīng)常有幼兒好奇的脫下鞋子，好像很感興趣似的，也有幼兒在玩滑滑梯的時候，調(diào)皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍。該怎么讓幼兒正確認識鞋子和襪子呢。我利用了《小腳的朋友》這一課程，讓幼兒在認識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎(chǔ)上，學會正確的穿脫鞋子?！净顒幽繕恕?、理解故事內(nèi)容，知道襪子、鞋子能保護自己的腳。2、了解小腳的特征，學習穿脫鞋襪。3、愿意和小腳一起玩游戲，從中體驗游戲的快樂?！净顒訙蕚洹磕_印人手一對、《小腳的朋友》教師教學資源、雪花片、ppt【活動過程】（一）導入：聽音樂《郊游》帶幼兒入場，律動《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那頭頂上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小腳丫?！遍_始本次活動。（二）過程：1。認一認（脫鞋襪，認小腳）師：“小手爬到了小腳丫上，現(xiàn)在，請小朋友脫下我們的小鞋子（提醒幼兒，兩個鞋子是好朋友，要讓他們親親熱熱在一起）”脫襪子：師：“請小朋友一塊脫下我們的小襪子。”（兒歌引導：縮起小脖子，拉長小鼻子，彎起小身子，住進小房子。）2?？匆豢矗ㄓ^察小腳）（1）師：“看一看你的腳上有什么？數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾？另一只呢？”（2）讓幼兒在腳底輕輕撓一撓，說出有什么感覺？（3）我們的小腳能干什么呢？（走路、跑步、跳繩、踢球）3。走一走教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在地面上走一走，有什么感覺？（冷），然后再帶領(lǐng)幼兒在事先準備好的凸起的積木上走走，感受一下是什么感覺？（刺腳）教師總結(jié)：原來光著小腳走路很不舒服，而且容易受傷，那我們怎樣來保護我們的小腳呢？（引導幼兒說出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲）4。聽一聽師“可是有一個淘氣的小腳丫丫就是想要光著小腳到外面走一走，我們一起來聽一聽發(fā)生了什么事情？”提問：小腳丫丫有幾個好朋友？分別是誰？小腳丫丫離開好朋友之后發(fā)生了什么？為什么說鞋子、襪子是小腳的朋友？5。找一找?guī)煟骸懊覀兊男∧_有什么感覺？（涼）怎么辦呢？給小腳丫找朋友吧。”穿襪子：兒歌引導“縮起小脖子，鉆進小洞子，拉起小鼻子，穿好小襪子。”（在幼兒穿襪子的過程中，要提醒幼兒特別注意腳后跟，避免穿反了）穿鞋子（穿完后與地上的腳印對照，檢查是否穿對）6。比一比穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗，感知并比較（舒服）（三）結(jié)束：現(xiàn)在請小腳丫帶我們?nèi)ジ猛娴牡胤桨?，出發(fā)！活動延伸：帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受，引導幼兒辯認襪底，分清鞋子左右，學習穿襪子和鞋子?；顒臃此迹盒“嗄挲g段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳，找找小腳的朋友。我創(chuàng)設(shè)了一個探索的場景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中萌發(fā)探索興趣，并讓幼兒能大膽將自己的探索結(jié)果進行表述，啟發(fā)、引導幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友。小班關(guān)于馬的教案篇5設(shè)計意圖：生活中有許多會滾動、會轉(zhuǎn)動的物體。它們給幼兒帶來了驚喜，令幼兒著迷、遐想。為了滿足幼兒探索和玩耍的欲望，我設(shè)計了《骨碌碌玩具店》活動。此活動以參觀骨碌碌玩具店各個展區(qū)為主線，讓幼兒盡情地玩各種滾動玩具，并在游戲中認識各種滾動玩具，體驗和同伴一起玩的樂趣?；顒又?，通過創(chuàng)設(shè)參觀玩具店、汽車軌道等游戲情境，讓幼兒在想象和趣味中玩滾動玩具，并根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計“推推樂”、“兜兜樂”“大家樂”等游戲，讓幼兒在玩滾動玩具的過程中體驗挑戰(zhàn)和與同伴一起游戲的快樂，探索簡單的科學道理，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒幽繕?．認識各種滾動的玩具，樂意玩滾動的玩具。2．愿意和小伙伴一起玩，體驗玩滾動玩具的快樂?；顒訙蕚?．搜集一些圓形、圓柱形的自制玩具。2．球、玩具車、彩虹傘、羽毛球拍、布、音樂、錄音等?；顒舆^程：1．騎車入場，激發(fā)興趣師：小朋友們，你們平時喜歡玩什么呀!今天，老師就帶你們?nèi)ヒ患摇肮锹低婢叩辍?，你們想不想去。騎車的時候要注意安全，一輛跟著一輛走。準備好了嗎?出發(fā)……(幼兒每人一輛小車一個跟著一個)師：我們開車來的真快!“骨碌碌玩具店”到了，我們把停到停車場，來到老師身邊來，我們走路快還是騎車來的快，為什么?幼：因為車上有輪子，它會骨碌碌，就能很快的帶我來。2．創(chuàng)設(shè)情境，樂意玩滾動玩具(1)快樂“車吧”，自主玩車。師：“骨碌碌玩具店”漂亮嗎?(聽錄音1)小朋友們，歡迎你們來到我們骨碌碌玩具店。今天我們骨碌碌玩具店免費讓你們來玩。小朋友們要遵守玩具店的規(guī)則，不能弄壞玩具，不能大聲說話，玩完后的玩具要把它們送回家，能做到嗎?讓我們一起去參觀吧!看這是什么?(車吧：放有各式各樣的車)師：看這里還有車道呢?(三組車道：s路、十字路、上坡路)怎么玩?誰來玩一玩?小朋友們可以選一輛自己喜歡的小車玩。師：我們要做文明小司機，排排隊不推也不擠。幼：幼兒自主玩(可放輕音樂)。提問式小結(jié)：師：小朋友們車能夠骨碌碌嗎?哪里骨碌碌?(教師啟發(fā)引領(lǐng)幼兒回答。)(2)創(chuàng)意玩具，自由玩耍。師：“骨碌碌玩具店”還有許多好玩的，把車送回家，我們接著參觀!師：我們再來看看這是什么?幼：好多玩具。(快樂吧：各種自制的能夠轉(zhuǎn)動的玩具。)師：這些玩具是骨碌碌玩具店特有的，別的商店可沒有呀!小朋友們，你們可以選一個自己喜歡的玩具玩，你們來試試他們能夠骨碌碌嗎?師：小朋友可以交換玩一玩?師：還能讓他怎樣骨碌碌?小結(jié)：圓形圓柱形的都能夠骨碌碌。(3)骨碌骨碌“球”吧，大家一起樂師：請寶寶們把玩具送回家，我們接著參觀，還有更好玩的等我們呢!師：我們再看這里有什么?幼：這里是球。師：想辦法讓球骨碌碌，自己去玩一玩，試一試吧!3．快樂游戲，鞏固提高(1)游戲：推推樂師：和小球骨碌碌真好玩，我好想和球做游戲呀!師：你們看羽毛球拍怎樣和小球做游戲?來讓我一起推推樂(出示羽毛球拍)。小班關(guān)于馬的教案篇6活動目標：1、能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動作。2、學習歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒訙蕚洌?、臉部各個器官的帖絨。2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂。活動過程：一、熟悉音樂及歌詞。1、聽音樂拍手（2/4拍）2、在動作中熟悉歌詞二、學習歌曲。1、觀看歌曲vcd師：剛才小朋友說了很多，我們現(xiàn)在一起來聽聽電視里的小朋友都唱個哪些？2、出示教具，邊貼邊唱。根據(jù)小朋友說的臉部器官一個一個長出來，最后老師指小朋友邊做動作邊唱。3、跟著vcd學唱三、拓展創(chuàng)編師：小朋友一起摸摸看身上還有什么??？（肩膀、小腳等等）請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌詞也比較省電，孩子們一聽就很容易上口，這次的活動是通過游戲的方式讓孩子們學會這首歌曲，通過身體動作能夠正確的表達這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通過動作的形式，引導孩子們進行活動。365366|365366|小手拍拍，小手拍拍，56532—|56532—|手指伸出來，手指伸出來，235653|235653|眼睛在哪里？眼睛在這里！56321—|56321—||用手指出來，用手指出來。教學反思：在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下來，我先唱了一遍，問問孩子們是否喜歡？孩子們的回答是肯定的，于是，我讓全班全體起立，圍繞著我，我在中間唱，讓孩子們邊學著唱邊用小手拍出來，和孩子們一起集體互動，我和孩子們一起做《小手拍拍》，拍自已的身體部位，孩子們很高興，從他們的每個人的小臉上就能看出來，我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)淼目鞓泛蜐M足！一節(jié)《小手拍拍》的公開課就在歌聲中愉快的結(jié)束了！小班關(guān)于馬的教案篇7活動目標：1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。2，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。活動重點：生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等?；顒与y點：活動的難點是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習慣，這個是需要長時間進行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習慣?；顒訙蕚洌菏孪认螺d一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。活動過程：1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎?2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。4，孩子們自由發(fā)言，再說說他認識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因?；顒友由欤簬Ш⒆觽冮_始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認真地把它們放到垃圾筒里?；顒涌偨Y(jié)：孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。小班關(guān)于馬的教案篇8目的要求1、了解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的。2、初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。準備1、幼兒人手一張白紙。2、幼兒活動材料《美術(shù)》第4頁，油畫棒。內(nèi)容與指導1、教師引導幼兒說說雞蛋的形狀。（1）教師出示雞蛋，請幼兒觀察。師：小朋友們，老師手中的是什么??？（雞蛋）那它是什么形狀的？（橢圓形的）2、教師引導幼兒說說雞蛋都可以用來怎么煮，做什么菜！而導入出今天要畫荷包蛋！3、教師與幼兒一起打開美術(shù)活動材料《荷包蛋》。進