清兵衛(wèi)與葫蘆好用

清兵衛(wèi)與葫蘆（日本）志賀直哉

志賀直哉

（1883-1971年），日本著名小說家，被日本評論家譽為“小說之神”。新現(xiàn)實主義的第一人。1910年，與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志，他們要求肯定積極的人性，主張尊重個性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學(xué)，形成“白樺”一派。代表作長篇小說《暗夜行路》。本文的情節(jié)運行模式：發(fā)生：清兵衛(wèi)癡迷于葫蘆。發(fā)展：清兵衛(wèi)發(fā)現(xiàn)獨特葫蘆。高潮：教員沒收葫蘆，父親砸碎葫蘆。第二高潮：葫蘆輾轉(zhuǎn)賣到高價。結(jié)局：清兵衛(wèi)改變愛好。（1）第2、5與第4、6自然段的相關(guān)詞句（2）第3自然段清兵衛(wèi)把一個老頭兒的禿腦袋錯看做葫蘆了。如果不是熱衷到到極度癡迷的程度，哪會產(chǎn)生這樣的誤會呢！（3）引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入清兵衛(wèi)喜獲葫蘆的情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注神情、動作、語言描寫，體會其的作用?！灞l(wèi)看到珍貴的葫蘆激動萬分，如獲至寶，急切地想得到，惟恐錯過了。小結(jié)：以上情節(jié)和場景淋漓盡致地表現(xiàn)了清兵衛(wèi)是多么癡迷于葫蘆，葫蘆成了他最大的愛好。（2）于是這個清兵衛(wèi)葫蘆，終于被當(dāng)場沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒有哭一聲。驚愕、害怕、手足無措的表情和那種絕境中的慘淡心情。（3）他臉無人色地回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆。痛苦無奈（4）清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。心如刀絞，悲痛欲絕，不敢反抗簡練傳神的描寫:（1）清兵衛(wèi)沉默了。堅持己見，不愿屈服，對父親的斥責(zé)不予理會。細(xì)節(jié)描寫的作用：第一，使情節(jié)更豐滿。生動、細(xì)致地說明清兵衛(wèi)特別喜愛葫蘆，到了癡迷的程度，葫蘆于他是一種很重要的樂趣，絕不是三分鐘的熱度使然。第二，推動情節(jié)發(fā)展。清兵衛(wèi)看過了很多葫蘆，這為下文表現(xiàn)他對葫蘆的高超鑒賞力作了鋪墊，不會讓讀者覺得后文安排突兀。兩大矛盾沖突：

1、清兵衛(wèi)的愛好和父親的不支持的矛盾；

2、清兵衛(wèi)的獨到眼光和世俗眼光的矛盾。為下文矛盾的爆發(fā)作鋪墊。

什么是“搖擺”：小說在運行時不是毅然決然地向前突奔，而是在絕大部分時間里出現(xiàn)了猶豫不決的狀態(tài)。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么然后再回到軌道，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。

“搖擺”的作用：通過這幾處的搖擺，我們可以發(fā)現(xiàn)，“搖擺”是小說情節(jié)設(shè)置的一個很重要的技巧，它讓小說的情節(jié)波浪起伏，是小說運行的動力之一。通過語言、情節(jié)、性格、主題的搖擺，小說才得以如河流一般不住地奔流向前。小說的運行過程，其實就是搖擺的過程。我們抽去小說的內(nèi)容去看純粹的結(jié)構(gòu)時，將會發(fā)現(xiàn)，那是一個經(jīng)過若干次搖擺之后留下的曲折、回繞、反反復(fù)復(fù)的圖形。那么大家在進(jìn)行寫作的時候，也可以試著采用“搖擺”這種方式，使你的文章波浪起伏，山重水復(fù)，從而增添藝術(shù)的魅力。0.1=50=600?本文主題:

本文通過寫清兵衛(wèi)對葫蘆的愛好被老師和家長扼殺的故事，表現(xiàn)了“大人”在不理解孩子的天性和天賦的情況下，對孩子的天性和天賦的粗暴扼殺，體現(xiàn)了作者對他們的批評，同時呼吁要尊重孩子的個性，讓個性健康發(fā)展。結(jié)合下列材料，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

老達(dá)爾文支持兒子的興趣和愛好世界著名博物學(xué)家達(dá)爾文,幼年時期和其他孩子一樣,看不出有什么“天才”的靈感。但從7歲開始,他就很有興趣地搜集許多風(fēng)干的植物和死了的昆蟲。他還搜集硬幣、圖章、貝殼和化石等許多雜七雜八的東西?？墒?達(dá)爾文的父親老達(dá)爾文卻非常支持孩子有自己的興趣和愛好。他把花園里的一間小棚子交給孩子,用來做化學(xué)實驗。為了使他寫的東西更流暢,老達(dá)爾文幫助他讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。在父親幫助下,達(dá)爾文從小養(yǎng)成了搜集動植物標(biāo)本的愛好,并富有幻想,學(xué)會了做嚴(yán)格科學(xué)的記錄,也學(xué)會了用優(yōu)美準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的觀察所得。而這一切,正是他在日后作出成就所必需的東西。陸羽棄佛從文

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！

表達(dá)訓(xùn)練：如果你是清兵衛(wèi)，你會如何與父親溝通？如果你是清兵衛(wèi)的父親，你會怎樣對待孩子的喜好？如果你是清兵衛(wèi)的老師，你會怎么對待違反紀(jì)律的清兵衛(wèi)？你們有沒有類似清兵衛(wèi)的經(jīng)歷？你們想對家長老師說什么呢？結(jié)語：

在人生的旅途上，我們都應(yīng)該相信夢想的價值，