生物三大作用

生物三大作用第一頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

光合作用實驗第二頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三2、（遮光）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

3、（去紙）幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。1、（暗處理）

把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。為什么要暗處理?實驗1為什么要部分遮光？第三頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三6.（觀察）4.（脫色）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。5.（加碘）為什么滴加碘液？為什么要隔水加熱？可以用水脫色嗎？

為什么要脫去葉綠素用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。第四頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三實驗討論：.（1）脫色的葉片遇碘后顏色有什么變化？

葉片的見光部分遇碘（），葉片的遮光部分遇碘（）。（2）遇碘變藍是什么物質的特性？

（3）說明了什么問題？變藍不變藍淀粉——光合作用的產(chǎn)物是淀粉，——綠葉只有在光下才能產(chǎn)生淀粉。第五頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三根據(jù)實驗1觀察到的現(xiàn)象，你得出的實驗結論是什么？2、葉片的見光部分遇碘液變成藍色說明什么？結論:光合作用主要產(chǎn)生淀粉1、見光部分產(chǎn)生了淀粉，而不見光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明了什么?

結論:光合作用需要光（條件）第六頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三實驗2第七頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三。甲乙乙第八頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三結果：甲瓶中的葉片遇碘液藍色乙瓶中的葉片遇碘液藍色不變成變成了第九頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三根據(jù)實驗2觀察到的現(xiàn)象，你得出的實驗結論是什么？2、乙瓶中的葉片遇碘液變成藍色說明什么？結論:光合作用主要產(chǎn)生淀粉1、甲瓶的葉片沒有產(chǎn)生淀粉，而乙瓶的葉片產(chǎn)生了淀粉，說明了什么?結論:光合作用需要二氧化碳（原料）第十頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三實驗3第十一頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三結果：葉片A區(qū)遇碘液藍色葉片B區(qū)遇碘液藍色變成了不變成第十二頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三根據(jù)實驗3觀察到的現(xiàn)象，你得出的實驗結論是什么？2、葉片A區(qū)遇碘液變成藍色說明什么？

結論:

光合作用主要產(chǎn)生淀粉1、A區(qū)產(chǎn)生了淀粉，而B區(qū)沒有產(chǎn)生淀粉，說明了什么?結論:光合作用需要水（原料）第十三頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三實驗4銀邊部分綠色部分第十四頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三結果：葉片綠色部分遇碘液藍色葉片銀邊部分遇碘液藍色變成了不變成第十五頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三根據(jù)實驗4觀察到的現(xiàn)象，你得出的實驗結論是什么？2、葉片綠色部分遇碘液變成藍色說明什么？結論:光合作用主要產(chǎn)生淀粉1、綠色部分產(chǎn)生了淀粉，而銀邊部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明了什么?結論:光合作用需要葉綠體（場所）第十六頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三金魚藻實驗5結論:光合作用產(chǎn)生氧氣第十七頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三[結論]：二氧化碳是綠色植物進行光合作用制造淀粉的原料。綠色植物的葉綠體利用光能把二氧化碳轉變成淀粉?？茖W實驗還證明，水也是光合作用制造淀粉的原料。二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣光葉綠體第十八頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三光合作用表達式：二氧化碳+水有機物

+氧氣（條件）

光葉綠體（場所）（原料）（產(chǎn)物）（儲存能量）補充：第十九頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

綠色植物利用提供的能量，在中把和合成了等，并且把轉變成，儲存在有機物中這個過程就是人們常說的光合作用的概念：光葉綠體二氧化碳水淀粉有機物光能化學能光合作用第二十頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三光合作用的意義CO2O2第二十一頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

練習第二十二頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三一、排列正確順序②⑦③⑥⑤④①第二十三頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三ABC二、下面是光合作用的實驗過程：①選一盆銀邊天竺葵，預先放在黑暗處一晝夜，再將不透光的紙片用回形針夾在綠色部位，然后把植株放在陽光下照射4~6小時，再剪下此葉片。②將葉片放入裝有某溶液的試管中，經(jīng)熱水浴脫色。③將經(jīng)過脫色的葉片放在清水中處理，再滴加碘液。（1）上述實驗過程中使用的某溶液是

。（2）在ABC三處變藍的是

。（3）為了證明下面兩項結論，各需要比較圖中ABC中的哪兩項？光合作用需要光：

；光合作用需要葉綠體：

；（4）A處不變藍的原因是：

。酒精ＢＢ和ＣＡ和ＢＡ葉片不含葉綠體，無法進行光合作用，不產(chǎn)生淀粉。第二十四頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三三、下列各實驗裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是()B第二十五頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三四、下圖形成幾組對照實驗？對照組、變量、結論各是什么？兩組BD水光光合作用需要水光合作用需要光第二十六頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三五、請分析回答下列問題：(1)先將此裝置放在黑暗處一晝夜，目的是________。(2)在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________。(3)通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論，如比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明__________；比較葉片乙和丙，可以說明__________

。(4)根據(jù)以上實驗所得結論，對溫室里的農(nóng)作物采取____________

等措施可以提高產(chǎn)量(請答出兩條)。(5)乙、丙葉片所在裝置中的對照組是______，變量是______。消耗并轉運葉片內(nèi)原有的淀粉蒸騰作用散失的水蒸氣所形成光是光合作用的條件二氧化碳是光合作用的原料延長光照；增加CO2濃度丙二氧化碳第二十七頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三六、下圖形成幾組對照實驗？對照組、變量、結論各是什么？1三組2甲見光部丁丙綠色3光CO2

葉綠體4光是光合作用的條件二氧化碳是光合作用的原料葉綠體是光合作用的場所第二十八頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三七、下圖形成幾組對照實驗？對照組、變量、結論各是什么？三組

葉綠體光二氧化碳乙的綠色部分光合作用需要葉綠體

光合作用需要光光合作用需要二氧化碳甲乙乙丙乙丁第二十九頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三八、下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣的部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將[2]處兩面遮蓋，移入陽光下幾小時，再經(jīng)酒精加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析并回答：（1）[3]處遇碘后變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是什么？實驗前將植株放在黑暗環(huán)境中的目的是什么？（2）加碘液后發(fā)現(xiàn)[1][2]兩處均不變藍，其原因分別是什么？淀粉消耗并轉運葉片內(nèi)原有的淀粉【1】處無葉綠體，不能進行光合作用，不產(chǎn)生淀粉【2】處無光照，不能進行光合作用，不產(chǎn)生淀粉第三十頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三光合作用在生產(chǎn)中的應用----合理密植第三十一頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三提出問題：1、暗處理的目的是什么？使葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡2、為什么要對一片完整的葉部分遮光？使葉片遮光部分與不遮光部分互為對照。3、為什么隔水加熱酒精？酒精是易燃、易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒

，防止酒精燃燒發(fā)生危險4、為什么用酒精而不是水來對葉片脫色呢？

葉綠素只溶于酒精而不溶于水

第三十二頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三5、為什么要脫去綠葉中的葉綠素

葉綠素呈綠色，如不脫去，不容易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象。（以免影響觀察實驗效果）

7、綠葉脫至什么顏色時，停止加熱？黃白色8、滴加碘液的目的是什么？檢驗淀粉的存在6、酒精的作用是什么？溶解葉片中的葉綠素第三十三頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三第三十四頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

呼吸作用綠色植物的第三十五頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三呼吸和呼吸作用是一樣的嗎？呼吸生物體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程。

呼吸作用有機物在細胞內(nèi)被分解釋放能量的過程。第三十六頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

呼吸作用的意義第三十七頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三一、有機物用來構建植物體從細胞水平看細胞壁：纖維素

細胞膜：蛋白質、脂類

細胞核：DNA從器官水平看根：如蘿卜——糖莖：如土豆——淀粉種子：如花生——脂類第三十八頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三二、有機物為植物的生命活動提供能量.種子中的有機物分解釋放能量

生命活動如種子萌發(fā)熱能。有機物分解產(chǎn)生。有機物在徹底分解成時，需要參與。二氧化碳和水二氧化碳和水氧第三十九頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

呼吸作用實驗第四十頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

實驗一：種子萌發(fā)釋放熱量第四十一頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三甲瓶萌發(fā)的種子溫度（）

升高不升高放出了熱結論：種子進行呼吸作用時，有機物分解釋放出能量。乙瓶煮熟的種子溫度（）說明萌發(fā)的種子（）第四十二頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

實驗二第四十三頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水會變

；結果表明：萌發(fā)的種子呼吸時放出了

。渾濁二氧化碳結論：種子進行呼吸作用時，有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水。第四十四頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三實驗現(xiàn)象是：結果表明：萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的

。

氧氣結論：種子進行呼吸作用時，有機物分解消耗了氧氣。實驗三甲瓶中火熄滅，乙瓶中火沒有很快熄滅。第四十五頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三有機物二氧化碳（儲存能量）線粒體+氧+水+能量生物體所需要的能量都來自于呼吸作用植物呼吸作用的公式：第四十六頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三有機物（儲存能量）氧氣﹢二氧化碳﹢水﹢能量呼吸作用線粒體概念：綠色植物吸收，將分解成

，同時釋放的過程，叫做。呼吸作用原料產(chǎn)物場所氧氣二氧化碳和水有機物能量第四十七頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

練習第四十八頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三呼吸作用和光合作用的比較區(qū)別光合作用呼吸作用場所條件過程實質含葉綠體的細胞（葉綠體中）所有活細胞都進行（線粒體中）在光下進行有光、無光都進行吸入二氧化碳，放出氧氣吸入氧氣，放出二氧化碳制造有機物，儲存能量分解有機物，

釋放能量第四十九頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

第五十頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

第五十一頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三第五十二頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三在晴朗的早晨，把一株植物套上一個透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時間后，可以觀察到下午打開袋口，迅速把一枝快熄滅的小木棍伸進袋內(nèi)，木棍復燃了，這說明傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴熄滅了，原因是凌晨、中午、傍晚袋中二氧化碳濃度最高的時候是，其次是。

一、實驗題塑料袋內(nèi)有許多小水滴光合作用產(chǎn)生了氧氣晚上呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳凌晨中午第五十三頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

二、根據(jù)右圖回答問題：（1）本裝置的實驗目的是

。（2）要使該實驗效果明顯，本裝置應放在

環(huán)境中，否則因為____________而影響實驗效果。（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口，則可以用來驗證

，但必須把這一裝置放在

。（4）若要驗證蒸騰作用，應如何改進裝置證明呼吸作用能產(chǎn)生CO2

黑暗

光合作用消耗了CO2

光合作用產(chǎn)生氧氣

光下

拔掉連通管和塑料袋，只罩住植物的莖和葉部分第五十四頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三細胞壁液泡細胞核葉綠體線粒體光合作用呼吸作用蒸騰作用三、第五十五頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三某學生為了證明植物呼吸時放出二氧化碳，設計了如圖的實驗裝置，其中綠色植物生長旺盛。將裝置在黑暗中放置24小時后觀察結果。試分析：1、該裝置放在黑暗中的作用是該實驗除了必須在黑暗中完成外，還應注意2、在實驗中有同學提出，需要同時進行另一組其他條件相同但不放植物的實驗。你認為有沒有意義？簡述原因使植物只進行呼吸作用密閉，防止空氣進入有具有對照作用，說明石灰水渾濁是綠色植物呼吸作用所致。四、第五十六頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三第五十七頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三五、(2011·濱州學業(yè)考)認真分析如圖所示的實驗裝置，并回答有關問題。(1)甲裝置可用來驗證__________

。此裝置必須放在______的環(huán)境中。(2)乙裝置可用來驗證______________，實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是________。(3)丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液(能夠吸收二氧化碳)，該裝置可用來驗證光合作用需要__________。植物的光合作用釋放氧氣有光植物的呼吸作用釋放二氧化碳石灰水變渾濁二氧化碳第五十八頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三7、如圖5中圖甲A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，D指的是植株的某一葉片；圖乙為光學顯微鏡下該植物葉肉細胞結構示意圖，圖丙表示的是某兩種生理活動曲線，請回答：（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是（數(shù)字表示）

。（2）間作套種、合理密植是為了提高圖甲中的過程[]

的效率，此過程中在圖乙中的[]

部位進行。（3）在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是

。（4）若將圖甲的植株葉片D的兩面對應貼上不透明的錫箔紙。將植株暗處理一晝夜后，置于陽光下4小時。取下D片葉，經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)Ⅱ部位不變藍，Ⅰ部位呈藍黑色。①將植株暗處理一晝夜的過程中，要進行如圖丙中的曲線

所示的生理活動；②請解釋Ⅱ部位不變藍的原因

。124C光合作用4葉綠體染色體復制后加倍

沒有光照，沒進行光合作用，沒產(chǎn)生淀粉b圖丙圖5第五十九頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三

9.某生物興趣小組的同學挖出一段銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色)的根放在花盆內(nèi)，最后長成一盆生長良好的植物。該小組同學為了探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，設計了如圖實驗。(1)該小組采用了

(選填“無性”或“有性”)生殖方式來繁殖天竺葵。(2)從理論上說，此植物的地上部分還可由花中的

發(fā)育而來。(3)在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是______

，(4)該小組設計了關于葉片N的相關實驗，他們要探究的問題是

。(5)該小組用葉片M所做的相關實驗，獲得滿意的結果，依此得出的結論有(至少答兩點)：

無性受精卵呼吸作用光合作用需要二氧化碳嗎？

光是綠色植物光合作用的條件淀粉是光合作用的主要產(chǎn)物

第六十頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三六、如圖表示探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯內(nèi)均放有等量的干燥種子(10粒)，并提供相應環(huán)境條件。第六十一頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三(1)每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是什么？(2)C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？(3)在上述五個實驗裝置中，請找出一組對照實驗并說明它們之間的單一變量是什么？(4)如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應選擇哪幾個裝置進行實驗觀察？(5)你能預測哪些燒杯中的種子將在7天后發(fā)芽？第六十二頁，共六十七頁，編輯于2023年，星期三七、(2011·福州學業(yè)考)如圖表示的是能量流動方向的示意圖。請據(jù)圖回答：第六十三頁，共六