高校國慶節(jié)迎新晚會活動策劃書

高校國慶節(jié)迎新晚會活動策劃書高校國慶節(jié)迎新晚會活動策劃書1

一.活動主題

新學期的到來，迎來了16屆的新生。他們朝氣蓬勃，活力四射，剛剛褪去高中時代的青澀，帶著對大學生活的無限遐想與期望，來到了南京信息職業(yè)技術(shù)學院。而軟件學院是本校唯一一個擁有藝術(shù)類學生的院系，在這里，能歌善舞，琴棋書畫俱備的人才輩出。借此迎新晚會的舉辦之際，師生們團聚一堂，共同展示自己的青春與風采。本次晚會的口號是：

二.活動宗旨

此次迎新晚會本著同心同樂，促進新生與軟件學院師生的進一步溝通與學習的宗旨，為大家?guī)硪粋€精彩紛呈，其樂融融的晚會。旨在讓新生們的特長與才藝得到更好的發(fā)揚與鍛煉，為他們在大學生活之初，提供一個更寬闊的舞臺。讓這群踏入菁菁校內(nèi)的學子們，播種期望，收獲快樂。

三.晚會時間地點

1.晚會主要對象：××學院全體大一新生

2.晚會具體時間：20xx年10月××日18：30

3.晚會地點：咨詢樓門口廣場

四.晚會具體流程

(一)前期工作

1.提前一周左右，在校內(nèi)內(nèi)擺放宣揚海報和宣揚板，由新生輔導員通知各班班長，由班長通知到本班大一學生;

2.統(tǒng)一全部上報的節(jié)目進行篩選，支配全部前期彩排工作;

3.確定晚會主持人，節(jié)目場次支配，演職人員名單，擬定節(jié)目單，租借服裝，支配好化妝和工作人員;

4.晚會當天，給全部演員化妝，更換服裝，預備就緒;

5.布置場地，搭建舞臺與布景，擺放桌椅凳子，劃分好各班級的觀看區(qū)域，進行燈光音響調(diào)試;

6.向同學們發(fā)放熒光棒或其他營造氣氛的物件。

(二)晚會過程

1.邀請軟件學院主要領(lǐng)導，輔導員，老師等就坐;

2.主持人宣布迎新晚會開始，領(lǐng)導致辭表達對新生的期望與祝愿;

3.晚會進行;

4.晚會結(jié)束;

5.學生會成員支配大一學生離場，并清場。

高校國慶節(jié)迎新晚會活動策劃書2

首先，我很高興能代表高三的文科班學生做這個發(fā)言。可是此刻我的心情照舊是惆悵的，因為我要與大家談的是高三這個沉重的話題。上學期零診考試的成果就已經(jīng)出來了，那時還是高二，而如今高三生活已經(jīng)緩緩走來。以前看別人在高三拼死拼活，就知道高三就是人間煉獄，不脫三層皮也得掉十斤肉。所以對高三根本沒什么好感，甚至是深惡痛絕?？扇缃褚步K究輪到我們在眾人的噓唏聲中為我們自己的高三捏一把汗了。已經(jīng)開學幾天了，也的確證明高三生活是挺忙得，早上六點半起床，晚上十二點睡覺，周六周日還要補課。如今每天幾乎都沒時間走出教室，更別說去食堂或者操場了。每天在教室、廁所、辦公室之間來回穿梭。手里拿著厚厚的高三專用復習資料書，永久都是睡眼惺松的表情。一切仿佛又回到初三那年的夏天。生活沒有激情，沒有娛樂。有的只是永久做不完的習題，永久看不完的書。于是最終反應過來，原來真的是高三了，再沒有遲疑或者重來的可能了。就像高老頭里，男主人翁說的那句話“是該拼一拼的時候了。〞然而，此刻的我們?nèi)允强梢詰c幸的。至少我們還可以再拼。而有得拼就是好的。如今離高考還有將近一年。這總比某天背著書包上學突然發(fā)覺學校大門多了一塊告示牌，上面寫著：前方高考。讓人欣慰得多。所以，最終覺得以前混過了那么多年，不能再混了。信任在座的每一個人都還有自己的夢想或者信念，而且我更信任大家都無比清晰地知道夢想與現(xiàn)實的差距有多大?？墒?，莫非就因為看不見前方的路而就放棄努力嗎因為沒有信念，可怕失敗，所以就不斷的躲避擺在面前的事實來麻痹自己嗎其實高考就像全部的'游戲一樣，你歷經(jīng)千辛萬苦，最終打到boss了。

你會說ok，咱不玩了嗎你不會。所以不到gameover就不應當死心的。所以那些夢想不能放棄，所以要把高考作為一個跳板來完成自己華麗的蛻變，所以不管高考有多難，都必需拼死熬過去。大學的路我們已經(jīng)走出很遠了，我們已經(jīng)付出了太多的青春和汗水：我們都在十二點的鐘聲里熬紅眼睛過，在政史地的筆記里絕望的想哭過。假如如今再來埋怨考試制度的不好，再來說懊悔要放棄已經(jīng)顯得太晚了?；蛟S和別人比，我們不如別人。可現(xiàn)實就是總要有人沖在最前面，也總要有人落在最終面。而如今唯一能做的，不是怨恨，不是墮落，而是站在塊地上，重新審視自己，堅守住自己。差，我們可以認。輸，我們不能認!競爭永久是前進的最好動力，是超越的最正確狀態(tài)。而我同你的競爭已經(jīng)開始了。我只用把自己做好。若眾人喧嚷里皆享盡的是聲色犬馬，那么在那一方謐靜里總會有屬于我的淡若天涯。因為我該超越的永久只是我自己。有許多人也在說奮斗，我說你一個書都不帶回家的人跟我談什么奮斗!我說你一個作業(yè)都不寫完的人跟我談什么奮斗!你想過你要什么你想過你該怎樣做，想過怎樣克制自己嗎那你的奮斗又從何說起談到這里，對于高三我也沒真正說些什么，可是又不能不說點什么。我們讀到高三已經(jīng)是考生而不是學生了，全部的人也都在關(guān)注著我們，可謂成敗在此一舉!豁出老命