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暑期培訓(xùn)心得體會(huì)15篇暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織實(shí)行學(xué)習(xí)了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì),通過這次學(xué)習(xí),而使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),呈現(xiàn)教師品行教師素有“塑造生物靈魂的工程師〞之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的學(xué)問,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,轉(zhuǎn)變成全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),呈現(xiàn)自身的人格魅力。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)隨著信息技術(shù)微電子的快速進(jìn)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)問滲漏速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存求生和進(jìn)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的召喚,教育進(jìn)展的要求,也是教師心靈教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老〞是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要擅長(zhǎng)從教育實(shí)踐中帶出和資源;機(jī)敏在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和基本學(xué)問學(xué)生共享學(xué)問;擅長(zhǎng)和同事溝通,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為將來每個(gè)社會(huì)成員的基本繁衍生存方式,那種“亂世學(xué)成而受用終身〞的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),人們?cè)僖膊荒芡ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的真心學(xué)問技能。只有主動(dòng)去掌控新概念,學(xué)習(xí)新理念,討論新問題,培育適應(yīng)即新環(huán)境的能力,才會(huì)而使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的每件事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的承諾也在變,教師自學(xué)必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地不斷提高自身的素養(yǎng),以適應(yīng)現(xiàn)代的家庭教育需要。首先要加大政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素養(yǎng)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首〞的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想體系則摧殘會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)中學(xué)生起直接影響作用。
其次要深化專業(yè)學(xué)問學(xué)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我因是一名中青年教師,又腳踏實(shí)地在課程改革試驗(yàn)的最前沿,相當(dāng)應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的主動(dòng)展開,我們教師要有一種劇烈的資源認(rèn)知,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來〞的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)問的.更新?lián)Q代讓我們的換代學(xué)生接觸了更多的新生事物,寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問優(yōu)勢(shì)資源的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠講授了。要想成為討論型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的課堂,有許多東西是我們所不了解的,為了促使使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加學(xué)問儲(chǔ)備,只有個(gè)人風(fēng)格這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同進(jìn)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的革新,因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取上新學(xué)問,增長(zhǎng)自身的才能,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師該個(gè)職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng),完善自己,書寫出燦爛美妙的將來。
暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
興趣是探究的起點(diǎn),兒童的年齡小,好奇心特殊強(qiáng),對(duì)未曾見過事物感覺或現(xiàn)象特別感興趣。因此,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征、學(xué)問閱歷、能力水平、認(rèn)知規(guī)律等因素,創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題情景。使學(xué)生感覺到新、奇、好玩。指導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的探究、發(fā)覺問題,使其產(chǎn)生躍躍欲試的'探究意識(shí),樂于去探究。
一、課堂的引入要“精彩〞為主。依據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一個(gè)引人入勝的情景,例如:盒子里裝有紅球5個(gè),黃球5個(gè),教師出示問題:“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大?〞大家說法不等,有的說是紅球,有的說是黃球還有的說是一樣,三種不同的答案都被學(xué)生一一猜出。大家因?yàn)楦信d趣所以連平常的學(xué)困生都在主動(dòng)思索,到底大家猜的對(duì)不對(duì)呢?小學(xué)生很期望馬上知道結(jié)果。這就為以后的探究“不確定性〞打下了良好的基礎(chǔ)。
二、課堂的教學(xué)情景“妙〞也是特別重要的一環(huán)。開課的引入,要具有延長(zhǎng)性,這樣的導(dǎo)課,既能激發(fā)興趣,又能創(chuàng)設(shè)懸念,是學(xué)生自然產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖動(dòng),為探究學(xué)習(xí)巧設(shè)鋪墊,思維得到有效的拓展。
通過這次培訓(xùn),我深深地感受到學(xué)生的智慧是無限的,有效的課堂組織和引導(dǎo),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是何等的重要。
暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文3
通過這幾天的短暫的思想政治學(xué)習(xí),我從中受益匪淺,對(duì)于教師的職業(yè)道德又有了更深入的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,更重要的是要育好人,在各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己、為人師表?;仡櫳弦粚W(xué)年,雖然我通過自己的不斷努力完成了學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,但是通過這次的學(xué)習(xí),我深刻意識(shí)到自己做的還很不夠,距離一名優(yōu)秀的人民教師還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的距離,因此在今后的工作中我將繼續(xù)努力做到:不斷提高對(duì)自己的要求、不斷進(jìn)步,作為一名剛工作的年輕的教師更要不斷的學(xué)習(xí),平常要勤讀書、勤思索、勤動(dòng)筆。只有準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。這樣才可能沉著面對(duì)一切,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想及有關(guān)的教學(xué)理論,用嫻熟精湛的業(yè)務(wù)水平來武裝自己,研習(xí)新課程,挖掘教材,進(jìn)一步把握學(xué)問結(jié)構(gòu),多向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí),提高自己教學(xué)方法的教學(xué)理念,注重培育學(xué)生抽象思維能力,讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維。
教師的人格魅力________于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。應(yīng)當(dāng)以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純凈去塑造學(xué)生的'純凈,以自己人性的美妙去描繪學(xué)生人性的美妙,以自己高尚的品德去培育學(xué)生高尚的品德。作為教師更應(yīng)當(dāng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)到處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。〞為人師表,身教重于言教。我肯定會(huì)用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。
愛是一種奉獻(xiàn),是一種真誠(chéng),是一種寬厚。作為一名教師要引導(dǎo)學(xué)生喜愛生命、喜愛生活、喜愛科學(xué),教師的一個(gè)“
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