大班教案《信號燈》說課稿

大班教案《信號燈》說課稿一、教學目標知識目標：通過學習《信號燈》使學生明確道路交通十大基本規(guī)則與通過信號燈過馬路的正確方法；技能目標：培養(yǎng)學生的交通安全意識，提高學生的觀察能力和交通技能；情感目標：強調(diào)交通文明理念，養(yǎng)成良好習慣，提高同學們的交通安全自我保護與互助意識；二、教學重難點教學重點：培養(yǎng)學生的交通安全意識，提高觀察能力和交通技能；教學難點：理解道路交通的基本規(guī)則，掌握通過信號燈的正確方法；三、教學準備教學素材：《信號燈》的故事、PPT課件、遠程操控的信號燈設備、簡易交通標志牌；教學環(huán)境：教室內(nèi)部設環(huán)境溫馨、安全、有序，不妨礙教學秩序；教學工具：遠程操控信號燈設備，PPT等多媒體課件，多樣化教學道具；四、教學步驟1.啟發(fā)性引入故事：講述走在街上，看到了信號燈的故事；提問：大家在路上遇到過交通燈嗎？如何通過交通燈過馬路？2.導入新課觀看視頻：通過視頻向?qū)W生演示“綠燈行，紅燈?！钡恼_方法；學習交通安全第一原則：同行路，安全路。在道路上行走一定要走人行道，如果沒有人行道，要靠路邊小心行走，在車輛行駛的道路上千萬不能隨意嬉鬧。3.檢驗前置知識教師出示簡易交通標志牌，要求學生閱讀各類標志牌，介紹標志牌規(guī)定了各種信息；學生出示標志牌并描述其意思，通過學生的口述加深學生們的記憶。4.中間環(huán)節(jié)以PPT課件形式向?qū)W生展現(xiàn)交通燈的顏色和含義，學習通過信號燈的走路方法；初步學習信號燈的各種震動提示，及在行駛汽車的道路上不能踩行車道上的白色的東西。5.歸納總結(jié)教師指導學生再次學習各種信號燈，明確綠燈行、紅燈停的工作原理和基本規(guī)則；學生以小組為單位，通過模擬過馬路的形式，互相幫助、提醒；及以游戲的形式加深學習；6.課堂作業(yè)畫出信號燈的各種顏色和形狀，并向家長解釋所學習的知識點；教師發(fā)放《行人交通安全第一原則》；五、教學評估通過以下方式對學生的學習成果進行評估：學生自評：學生針對自己本節(jié)課的學習情況進行自我評估；組內(nèi)互評：每個學生互相評價本小組其他人在本節(jié)課的表現(xiàn)；教師評估：老師根據(jù)學生的表現(xiàn)、記憶和表述情況以及參加活動的積極性進行綜合評價；六、教學反思教學方法需要改革：老師要深刻認識到，不只是教學內(nèi)容才是最重要的，教學方法也是實現(xiàn)教學目標必不可少的因素；提升教師素養(yǎng)：提高教師的綜合素質(zhì)，增加課堂管理技巧，對學生進行充分的引