中班語言教案《田鼠的新家》及教學(xué)反思

中班語言教案《田鼠的新家》及教學(xué)反思一、選題及設(shè)想1.1選題背景語言能力是幼兒園兒童發(fā)展的重要領(lǐng)域之一。其中，聽說能力在幼兒園語言教學(xué)中占據(jù)了重要位置。如何培養(yǎng)幼兒的聽說能力是每個(gè)幼兒園教師所必須面對(duì)的問題。1.2《田鼠的新家》選題設(shè)想《田鼠的新家》（原著名為《田鼠記》）是一篇兒童文學(xué)作品，可讀性強(qiáng)且含有一定情境氛圍。在本次教案中，我將通過講故事的方式幫助幼兒理解、領(lǐng)悟故事中所表達(dá)的內(nèi)容，并在講故事中增加小游戲與互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高幼兒聽說能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)能聽懂并回答問題：故事中田鼠的新家有哪些特點(diǎn)？能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，理解故事主題：有時(shí)，我們?cè)谧非蟾蒙畹耐瑫r(shí)，也要珍惜已有的生活。2.2能力目標(biāo)能夠傾聽他人講話并理解內(nèi)容。能夠與小伙伴交流，分享自己的見解。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒愛聽故事、愛講故事的興趣。培養(yǎng)幼兒珍惜當(dāng)前生活，感恩所擁有的態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容與過程3.1教學(xué)內(nèi)容故事《田鼠的新家》。小游戲與互動(dòng)環(huán)節(jié)。3.2教學(xué)過程渲染氛圍通過布置教室環(huán)境、故事場(chǎng)景搭建，渲染出相應(yīng)的故事氛圍，讓幼兒在愉悅的氛圍中參與聽故事活動(dòng)。講故事在故事時(shí)間和氛圍營造后，我會(huì)講述一遍《田鼠的新家》。講故事時(shí)，要加入情感色彩，讓幼兒感受到每一個(gè)場(chǎng)景的情感變化。同時(shí)，也需要注意語言表達(dá)的簡(jiǎn)潔性和生動(dòng)性。想象游戲在講完故事后，我會(huì)邀請(qǐng)幼兒們?cè)谧约耗X海里，想象自己的“新家”是什么樣的。比如，自家新添置的道具、自己未曾擁有過的玩具等等。在想象的同時(shí)，我也會(huì)與幼兒們進(jìn)行互動(dòng)提問，引導(dǎo)他們開口講出自己的想象。玩語言游戲在想象游戲后，我們可以進(jìn)行一些語言游戲，如腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜一猜、接龍等等，讓幼兒在愉悅的氛圍中進(jìn)行語言練習(xí)。四、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的參與性還是比較高的，特別是在語言游戲中，他們的積極性更是讓人感到驚喜。整個(gè)教學(xué)過程還是比較順利。但是，也有幾個(gè)需要改進(jìn)的地方：首先是語言表達(dá)能力的培養(yǎng)還需加強(qiáng)。雖然幼兒們的參與度較高，但他們?cè)诨?dòng)中表達(dá)的語言還是比較簡(jiǎn)單、生硬，需要我及時(shí)做出糾正和引導(dǎo)。其次是故事內(nèi)容還可以更豐富一些。雖然《田鼠的新家》的故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但在講故事中還可以加入一些元素，比如故事中的角色形象刻畫、環(huán)境氛圍渲染等。總之，這次語言教學(xué)讓我對(duì)幼兒園語言教學(xué)有了更加深刻細(xì)致的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了很多需要改進(jìn)和提