初中語文 七年級(jí)下冊(cè) 13 賣油翁（課件）

賣油翁————?dú)W陽修1、了解有關(guān)歐陽修的文學(xué)常識(shí)。2、熟讀課文，揣摩文章的關(guān)鍵語句，體會(huì)文中人物的心理和態(tài)度。3、復(fù)述課文，理解詞義、句義，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。4、理解文章運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫來刻畫人物性格特點(diǎn)的方法。一、導(dǎo)入新課我國有句俗話：“三百六十行，行行出狀元?！边@句話常用來稱贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過去的幾千年當(dāng)中，這一類的能工巧匠多得無法統(tǒng)計(jì)。在歐陽修筆下就有一位貌似平常，卻身懷絕技的老人——賣油翁。二、學(xué)法指導(dǎo)1、掌握實(shí)習(xí)、虛詞，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、結(jié)構(gòu)構(gòu)建內(nèi)容的思路：(1)介紹人物、交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和原因。講一個(gè)完整的故事應(yīng)注意交代清楚人物，事件的經(jīng)過、結(jié)果等。本文通過陳堯咨與賣油翁之間的問答，說明了熟能生巧的道理。人物：陳堯咨對(duì)賣油翁；主要事件：射箭和酌油。圍繞此開展講述。三、朗讀課文疏通文意

陳康肅公

善射，當(dāng)世無雙，公亦以此

自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但

微頷

之。這，指善射自夸園子放下射箭只是微微點(diǎn)頭對(duì)男子的尊稱擅長斜著眼看，形容不在意的樣子指陳堯咨射箭十中八九這一情況沒有一個(gè)人能比得上

三、朗讀課文疏通文意

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之?！本珳?zhǔn)，高超沒有別的（奧妙）熟練氣憤的樣子憑，靠懂得同“耳”，罷了舀取，指倒入嗎，語助詞怎么輕視

三、朗讀課文疏通文意

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。慢慢地同“勺”，勺子下滴打發(fā)放蓋只，不過罷了于是

四、字詞學(xué)習(xí)自矜家圃睨之頷之堯咨忿然杓酌油瀝之矢jīnpǔnìhànfènsháozhuólìyáoｚīsh?四、字詞學(xué)習(xí)四、字詞學(xué)習(xí)有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油瀝之康肅笑而遣之代詞，指康肅公射箭。代詞，指射箭是憑手熟的道理。代詞，代指油代詞，代指賣油翁之但微頷之代詞，指陳堯咨射箭十中八九這一情況四、字詞學(xué)習(xí)有賣油翁釋擔(dān)而立自錢孔入，而錢不濕康肅笑而遣之連詞，表承接。表轉(zhuǎn)折，但是表修飾，不譯而四、字詞學(xué)習(xí)五、情節(jié)梳理1、整體感知具體概述時(shí)要牢記三點(diǎn)：第一是對(duì)事件的概述，必須按照“何時(shí)何地何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“做何事不能省)。萬不可粗枝大葉，丟失了本該有的要素。第二由于事件的復(fù)雜性，在概括時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)。第三要注意題干要求涉及的對(duì)象，做到前后一脈貫通。五、情節(jié)梳理本文的主要事件是：賣油翁和陳堯咨關(guān)于射箭本領(lǐng)的對(duì)話。地點(diǎn)：陳家家圃人物：賣油翁和陳堯咨起因：賣油翁對(duì)陳堯咨的射箭本領(lǐng)“睨之”“但微頜之”經(jīng)過：賣油翁展示高超酌油技藝結(jié)果：陳堯咨“笑而遣之'總結(jié)：賣油翁看到陳堯咨在家圃射箭，“睨之”“但微頜之”又用高超的酌油技藝讓“忿然”的陳堯咨心服口服的故事。說明了“熟能生巧”的道理。五、情節(jié)梳理情節(jié)梳理(提示：概括情節(jié)需抓住行文線索，用語簡潔，千萬不要寫成復(fù)述。)分析本文線索：以陳堯咨和賣油翁之間的“碰撞”為線索，人物的活動(dòng)隨著事件的進(jìn)程次第展開，步步層遞線索明晰次序井然，波瀾起伏?？得C善射自矜----射于家圃----賣油翁觀射(“睨之”“但微頷之”)-----康肅與賣油翁關(guān)于射藝的問答----賣油翁展示卓越酌油技藝-----康肅笑而遣之六、問題探究1、賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？“睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！保ㄙu油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)?，斜著眼睛看?？匆娝浼邪司偶?，只是微微地?duì)此點(diǎn)頭。）2、賣油翁對(duì)陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？賣油翁認(rèn)為：“無他，但手熟爾?！保]有什么，只不過手熟罷了。）六、問題探究3、賣油翁憑什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)？“以我酌油知之”（憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。）4、賣油翁到底知道什么道理？熟能生巧、精益求精的道理。本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的勞動(dòng)才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學(xué)問，經(jīng)過長期的努力，一定會(huì)熟練掌握它的奧秘，應(yīng)用自如的。六、問題探究5、陳堯咨對(duì)賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？其變化原因是什么？態(tài)度由反感、惱怒到佩服、認(rèn)輸。賣油翁看射箭時(shí)的冷淡表情使陳堯咨反感，答話時(shí)的平淡、輕視更使他惱怒。后來，看到賣油翁從“錢孔”中酌油而錢不濕，不由得佩服、認(rèn)輸了。其變化的原因,是他看了賣油翁酌油技術(shù)如此純熟卻并未“以此自矜”。6．分析人物形象：故事中只有兩個(gè)人物：陳堯咨和賣油翁。我們干脆把題目《賣油翁》改成《陳堯咨和賣油翁》，行嗎？因?yàn)楣适乱f的道理是熟能生巧，并不是說陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無雙”“十中八九”，來描寫他的箭術(shù)的精湛，而對(duì)賣油翁情況的記敘較詳細(xì)，這樣使敘事清楚，同時(shí)又重點(diǎn)突出。7．本文塑造了兩個(gè)人物形象，誰是主人公？為什么？賣油翁，文章所講的道理是通過賣油翁表現(xiàn)出來的，陳堯咨是用來襯托賣油翁的，為次要人物。六、問題探究朗讀課文，思考本文運(yùn)用哪幾種方法來刻畫人物形象？并揣摩人物的心理和態(tài)度。六、問題探究性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。陳堯咨（善射：十中八九）賣油翁（善酌：滴油不沾

）神態(tài)語言動(dòng)作忿然笑而遣之汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射笑而遣之睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝六、問題探究陳堯咨——技藝高超、但恃才傲物、不可一世。賣油翁——雖技高一籌，但謙虛沉穩(wěn)、冷靜、自信，表現(xiàn)出超然物外的智者風(fēng)范。六、問題探究思考：我們把題目《賣油翁》改成《陳堯咨和賣油翁》，行嗎?（課文為何對(duì)陳堯咨的善射寫得簡略，而對(duì)賣油翁的酌油情況卻記敘得較詳細(xì)？）（明確：不行。因?yàn)楣适乱f的道理是熟能生巧，并不是說陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無雙”“十中八九”，來描寫他的箭術(shù)的精湛（略寫），而對(duì)賣油翁情況的記敘較詳細(xì)，這樣使敘事清楚，同時(shí)又重點(diǎn)突出。因此，將題目換成《陳堯咨》不能體現(xiàn)文章主旨。）七、課堂小結(jié)概括文章內(nèi)容，首先需抓住主要事件，而后再找記敘文六要素一一人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，最后組成完整通順的句子，形成最終結(jié)果。情節(jié)曲折有致，富于戲劇性。文章首先將陳堯咨善射的技藝、自矜的態(tài)度和賣油翁不在意的態(tài)度進(jìn)行了對(duì)比，產(chǎn)生懸念，引起了讀者的興趣，故事便自然而然地展開了。接下去寫兩個(gè)人的對(duì)話，矛盾有所發(fā)展。再寫賣油翁自錢孔瀝油，陳堯咨心悅誠服，認(rèn)輸自解，由“忿然”到“笑而遣之”，矛盾得以解決。故事的深刻道理已蘊(yùn)含其中。課文這樣寫，情節(jié)曲折生動(dòng)，富于戲劇性，吸引讀者。構(gòu)思巧妙，短小精悍。這則故事篇幅不長，但敘事清楚，事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果都寫到了。記敘事情時(shí)又突出了重點(diǎn)。因?yàn)楣适乱f的道理是熟能生巧，并不是陳堯咨的善射，所以對(duì)陳堯咨的射技寫得很簡單，只用了“十中八九”四個(gè)字；而且是就賣油翁的親眼所見來寫。對(duì)賣油翁的酌油記敘得較詳細(xì)。七、課堂小結(jié)七、課堂小結(jié)這個(gè)故事雖然短小，卻蘊(yùn)涵豐富的人生哲理；情節(jié)簡單，但波瀾起伏；文字淺顯，卻韻味無窮。讓我們不得不為祖國的語言文字感到自豪。愿同學(xué)們?cè)陂喿x淺易文言文的過程中，擴(kuò)大對(duì)祖國古代社會(huì)的認(rèn)識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。八、課外作業(yè)通過文章的學(xué)習(xí)，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實(shí)際，說說對(duì)你有什么啟示？

歐陽修（1007-1072）字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士（意即藏書一萬卷，金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，醉翁一人），謚號(hào)文忠。吉州永豐（今江西吉安）人。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家。唐宋八大家之一。著有《歐陽文忠公集》《六一詞》等?！稓w田錄》筆記小說“朝廷之遺事，史官之所不寫，與夫士大夫笑談之余而可錄者，錄之以備閑居之覽也。本文《賣油翁》選自《歐陽文忠公--歸田錄》是一則寫事明理的寓言。《歸田錄》是歐陽修被貶為亳州任知州時(shí)作的一部筆記體小說。筆記體小說，是中國古典小說的一種，是一種介于隨筆和小說之間的一種文體。筆記小說按記敘對(duì)象可分為志怪小說和軼事（志人）小說。注意：古代的筆記體小說與現(xiàn)代的小說不是-一個(gè)概念，它是一種介于隨筆和傳聞之間的一種文體，也有一點(diǎn)點(diǎn)今天小說的味道，但并未成型。2、人物介紹陳堯咨：北宋名臣之一，于真宗咸平三年中狀元，歷任通判、考官知州、知府、安撫使、龍圖閣直學(xué)士、尚書工部侍郎等職。陳堯咨性情剛戾，但辦事決斷。他做地方官時(shí)注重水利，知永興軍(今陜西)時(shí)，發(fā)現(xiàn)長安飲水十分困難。便組織人力，疏通了龍首渠，解決了人民的生活用水問題。但陳堯咨為人盛氣凌人，為政“用刑慘急，數(shù)有杖死者”?！端问贰酚涊d他知兵善射，嘗以錢為的，一發(fā)貫其中”，并以此自豪。本文記載的就是關(guān)于他的一個(gè)故事，《宋人軼事匯編》也有記載。3、開拓視野唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是中國唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，歐陽修、三蘇（蘇軾、蘇轍、蘇洵）等四人是宋代古文運(yùn)動(dòng)的核心人物，王安石、曾鞏是臨川文學(xué)的代表人物。韓愈和柳宗元是“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，他們先后掀起的古文革新浪潮，使詩文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新。明初朱右選韓、柳等人文為《八先生文集》，遂起用八家之名，實(shí)始于此。明中葉唐順之所纂《文編》中，唐宋文也僅取八家。明末茅坤承二人之說，選輯了《唐宋八大家文鈔》共164卷，此書在舊時(shí)流傳甚廣，“唐宋八大家”之名也隨之流行。自明人標(biāo)舉唐宋八家后，治古文者皆以八家為宗。通行《唐宋八大家文鈔》164卷，有明萬歷刻本及清代書坊刻本。清代魏源有《纂評(píng)唐宋八大家文讀本》8卷。名家點(diǎn)評(píng)中國訓(xùn)詁學(xué)會(huì)陳汝法《蠡測集》：短小精悍，寓意深刻，論道、記事、詩意，似乎兼而有之。全國中專語文課程組蔣家驤：短文風(fēng)格樸質(zhì)流暢，文字簡潔生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)有趣，體現(xiàn)了歐陽修散文的特色。文體知識(shí)本文是一個(gè)筆記小說，筆記小說是一種筆記式的短篇故事，主要特點(diǎn)是篇幅短小、內(nèi)容繁雜。筆記小說于魏音時(shí)期開始出現(xiàn)，學(xué)界一般均依魯迅的觀點(diǎn)將其概分為“志人小說”和“志怪小說”兩種主要類型。！廣義上泛指一切用文言寫的志怪、傳奇、雜錄、瑣鬧、傳記、隨筆之類的著作，內(nèi)容廣泛駁雜，涉及天文地理、朝章典制、草水蟲魚、風(fēng)俗民情、學(xué)術(shù)考證、鬼怪神仙、艷情傳奇、笑話奇談、選事瑣闖等。關(guān)聯(lián)小故事庖丁解牛(選自王先謙《莊子集解》本)吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已!已而為知者，殆而已矣!為善無近名，為惡無近刑。緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì)。文惠君曰:“嘻，善哉!技蓋至此乎?”庖丁釋刀對(duì)曰:“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，