《裝飾工程預(yù)算》課程標準

《裝飾工程預(yù)算》課程標準概述課程性質(zhì)《裝飾工程預(yù)算》是室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)的專業(yè)主干課程，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和綜合運用知識能力的重要途徑，是進行能力訓(xùn)練的重要實踐環(huán)節(jié)。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握建筑裝飾工程概預(yù)算的編制方法，并熟悉裝飾工程招投標、裝飾工程合同等相關(guān)知識，使學(xué)生掌握裝飾工程計價表及清單的工程量計算規(guī)則，掌握建筑裝飾工程概預(yù)算的編制軟件，為將來從事編審概預(yù)算、進行裝飾工程報價和招投標及工程審計等工作打下基礎(chǔ)。課程的基本理念本課程設(shè)計旨在使學(xué)生在實踐過程中理解、掌握和運用具體的設(shè)計原理和理論。教學(xué)過程就是設(shè)計實踐過程，通過模塊式項目課程教學(xué)的方式來展開對相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)，即以工作任務(wù)為中心，選擇、組織課程內(nèi)容，并以學(xué)生完成工作任務(wù)為主要學(xué)習(xí)方式，以預(yù)期設(shè)計成果為目標，將學(xué)生的工作任務(wù)完成過程設(shè)計為貫穿教學(xué)過程的課程形式。使學(xué)生能夠通過教師下達的不同項目任務(wù)及完成任務(wù)的過程來了解快題設(shè)計的特點與方法，掌握其表現(xiàn)方法與步驟，理解和把握簡單功能空間的使用功能表達與空間創(chuàng)造。課程設(shè)計思路（框架結(jié)構(gòu)）例:序號模塊（或單元）項目工作任務(wù)學(xué)時1模塊一根據(jù)招標文件要求，確定不同的計價方式1．對不同性質(zhì)的招標文件進行分解歸檔1．對招標文件進行分析解讀，幫助建立評價標準22．對于學(xué)生則采用分組的形式來進行訓(xùn)練，并按照老師提供的標準進行歸檔42．建立確定不同的計價方式1．學(xué)習(xí)掌握計價模式的特點、審閱圖紙收集整理相關(guān)信息方法的學(xué)習(xí)目標22．根據(jù)不同的分析確立幾種主要計價方式4課時小計122模塊二利用現(xiàn)場測定法確定教室飾面墻磚的材料消耗量1．對不同建筑類型方案的空間進行實地測量，用得到的數(shù)據(jù)確定材料的消耗量1．自己班級的教室22．教師辦公室23．保安室24．廣播站的廣播室25.會議室4課時小計123模塊三主要功能空間建筑面積的計算1．對教學(xué)樓所有教室空間進行實地測量，用得到的數(shù)據(jù)確定材料的消耗量1．對典型戶型教室主要空間進行實地測量22．確定材料的消耗量22．對圖書館所有教室空間進行實地測量，用得到的數(shù)據(jù)確定材料的消耗量1．對圖書館各主要空間進行實地測量42．確定材料的消耗量23.對食堂所有教室空間進行實地測量，用得到的數(shù)據(jù)確定材料的消耗量1．對食堂各主要空間進行實地測量42．確定材料的消耗量2課時小計184模塊四據(jù)已有施工圖紙和現(xiàn)有定額編制工程量清單1．掌握施工圖預(yù)算的內(nèi)容、作用和編制依據(jù)1．解讀施工圖分析施工圖預(yù)算的內(nèi)容、作用和編制依據(jù)22．熟悉編制工程量清單方法1．編制工程量清單23．根據(jù)施工圖紙和現(xiàn)有定額編制工程量清單1．據(jù)施工圖紙和現(xiàn)有定額編制工程量清單4課時小計85五建筑裝飾工施工圖預(yù)算1．根據(jù)施工圖紙做施工圖預(yù)算1．掌握施工圖預(yù)算的內(nèi)容、作用和編制依據(jù)22．掌握單價法編制一般建筑裝飾工程施工圖預(yù)算23．熟悉用實物編制一般建筑裝飾工程施工圖預(yù)算44.了解審查裝飾施工圖預(yù)算的方法2課時小計106模塊六據(jù)施工圖和招標要求確定報價的模式1．據(jù)施工圖紙A和招標文件確定報價模式1．熟悉工程報價的過程22．熟悉招標、投標程序及招投標文件23．了解其他項目費用和零星工作項目組成21．據(jù)施工圖紙B和招標文件確定報價模式1．熟悉工程報價的過程22．熟悉招標、投標程序及招投標文件23．了解其他項目費用和零星工作項目組成2課時小計12總課時72課程目標（一）能力目標：（1）通過訓(xùn)練使學(xué)生具審備閱圖紙，分析工程的能力、初步具有造價專業(yè)人員崗位能力；（2）對計價活動工程有清晰的思路，能按工程量清單計價和定額計價確定各分部分項工程的工程并能套價或做綜合單價并且可以利用計算機軟件輔助進行計算和編制；（3）教學(xué)訓(xùn)練中設(shè)置疑點環(huán)節(jié)或自學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考分析，鍛煉學(xué)生的思維模式，可用不同方法解決同一問題，對不同問題可以舉一反三；（4）學(xué)會師生溝通交流，合作者之間的溝通，分工，協(xié)作的能力，具有團隊合作精神；（5）具備應(yīng)用文（可行性分析報告、設(shè)計說明等）寫作的能力。（二）知識目標：（1）掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）工程量計算規(guī)則（2）掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）套用及換算方法（3）熟悉《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》及建筑裝飾工程造價的計算程序（4）掌握如計價模式、計價程序、工程量計算、綜合單價等理論知識。（5）能正確獨立地完成建筑裝飾的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）及施工圖能正確地進行工程量清單組價；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》，計算單位工程造價（三）素質(zhì)目標：（1）思想素質(zhì)：具有正確的人生觀、價值觀、世界觀；（2）道德素質(zhì)：具有正確的道德認識，端正社會道德行為水平和良好的道德修養(yǎng)；愛崗敬業(yè)，誠實守信，服務(wù)社會；（3）身體素質(zhì)：各方面身體素質(zhì)水平良好，為工作、生活、學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；（4）心理素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)，具有充分的適應(yīng)力，能適度地控制情緒，能保持良好的人際關(guān)系；（5）職業(yè)素質(zhì)：訓(xùn)練中模擬實際工作環(huán)境嚴格要求，規(guī)范操作，注意相關(guān)數(shù)據(jù)的準確性，資料可靠性多人合作的職責(zé)意識，保證工作質(zhì)量，態(tài)度認真，具備一定的職業(yè)道德。內(nèi)容標準按照項目、工作任務(wù)要素闡述學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和需要實現(xiàn)的目標。（一）項目一1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)招標文件要求，確定不同的計價方式（2）實現(xiàn)目標：通過課堂練習(xí)的形式不斷對不同性質(zhì)的招標文件進行分解解歸檔，建立確定不同的計價方式，學(xué)習(xí)掌握計價模式的特點、審閱圖紙收集整理相關(guān)信息方法的學(xué)習(xí)目標。（二）項目二1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：對不同建筑類型方案的空間進行實地測量，用得到的數(shù)據(jù)確定材料的消耗量，利用現(xiàn)場測定法確定教室飾面墻磚的材料消耗量，進行建筑面積的計算、建筑工程工程量計算規(guī)則、裝飾工程工程量計算規(guī)則（2）實現(xiàn)目標：熟練掌握建筑面積的計算規(guī)則、能正確列項，準確計算工程量，填寫工程量計算表（三）項目三1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要功能空間建筑面積的計算（2）實現(xiàn)目標：對教學(xué)樓、圖書館、食堂各空間進行實地測量，用得到的數(shù)據(jù)確定材料的消耗量通過課堂練習(xí)的形式實現(xiàn)，能夠運用計算機輔助計算軟件計算工程量及造價建筑工程費用的學(xué)習(xí)目標。（四）項目四1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：確定工程直接費以及建筑工程費用的組成及計算方法、按定額計價時費用組成（2）實現(xiàn)目標：通過課堂練習(xí)的形式，學(xué)生根據(jù)教師下達的任務(wù)書來理性的分析，掌握建筑工程費用組成并掌握計算方法。能填寫預(yù)算表，建筑工程造價匯總表。（五）項目五1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)工程量計算的數(shù)據(jù)，對分部工程的重要材料進行工料分析（2）實現(xiàn)目標：通過課堂練習(xí)結(jié)合課后作業(yè)任務(wù)布置的形式，學(xué)生根據(jù)教師下達的任務(wù)書進行理性的分析，掌握工料分析的概念以及分析方法，填寫工料分析匯總表（六）項目六1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：對計算數(shù)據(jù)進行復(fù)合,按要求裝訂成冊（2）實現(xiàn)目標：通過課堂練習(xí)結(jié)合課后作業(yè)任務(wù)布置的形式，掌握造價數(shù)據(jù)的基本書寫裝訂的規(guī)則實施建議教材建議：編寫、數(shù)字化資源、實訓(xùn)指導(dǎo)書等目前本課程采用的教材為由中國計劃出版社2011年4月出版，由朱志杰主編的《2008年版建筑裝飾工程參考定額與報價》與由化學(xué)工業(yè)出版社出版，由田永復(fù)主編的《裝飾工程清單計價手冊》兩本書組成，本課程選取的兩本教材能夠較好的按裝飾部位與裝飾材料和施工作法進行分類介紹，并能根據(jù)不同設(shè)計階段的裝飾裝修工程設(shè)計文件的內(nèi)容和國家規(guī)定的裝飾工程定額，各項費用的取費率標準及裝飾裝修材料預(yù)算價格等資料，預(yù)先設(shè)計和確定每項新建或改建裝飾裝修工程所需要的全部投資額的經(jīng)濟文件。教材還介紹了在初步設(shè)計或擴大初步設(shè)計階段，由設(shè)計單位根據(jù)工程的初步設(shè)計圖紙、概算定額或概算指標、各項費用取費標準，概略的計算和確定裝飾工程全部建設(shè)費用的經(jīng)濟文件。建造師應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識外，簡化純理論內(nèi)容，刪減施工企業(yè)不常涉及的知識，替換新頒布標準范圍內(nèi)容，新增側(cè)重工程實踐與項目管理運用知識，對建筑工程管理與實務(wù)有系統(tǒng)、完整的介紹。建議這兩本書如能附有教學(xué)光盤或能將授課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源則教學(xué)效果更好。針對這種情況我們根據(jù)學(xué)生的實際情況提出了校本教材編寫的要求，具體細節(jié)如下:1、教材編寫要求1）教材應(yīng)體現(xiàn)指導(dǎo)作用，避免寫成資料作用的傾向；2）緊緊圍繞設(shè)定的學(xué)習(xí)情境、具體的項目任務(wù)形成內(nèi)容主線，再適當(dāng)擴展相關(guān)內(nèi)容；3）編寫的教材具有系統(tǒng)性、實用性、延續(xù)性、拓展性等特點，格式統(tǒng)一，以項目教學(xué)為主。2、數(shù)字化資源共享建設(shè)1）采集、編輯教學(xué)實物資料、陳列樣本，豐富教學(xué)媒體，建立課程教學(xué)的有關(guān)資源庫，并不斷更新完善；2）學(xué)校積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)電子資源庫，達到校園內(nèi)有線、無線全覆蓋，提供良好的服務(wù)平臺，讓師生可以方便有效的利用先進的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；3）開發(fā)與課程對應(yīng)實際工作崗位需求相結(jié)合的教學(xué)資源，與企業(yè)開展校企合作，通過數(shù)字化資源共享建設(shè)合作平臺，真正體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合和社會服務(wù)功能。3、實訓(xùn)指導(dǎo)書1）對于校外實訓(xùn)要聘請行業(yè)企業(yè)專家參與學(xué)校實訓(xùn)指導(dǎo)書的制定與審核工作；2）對于校內(nèi)實訓(xùn)要制定嚴格的規(guī)章制度和實訓(xùn)手冊，參與實訓(xùn)人員認真做好記載工作；教學(xué)建議：教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式教學(xué)模式與方法:在教學(xué)過程中，樹立正確的高職高專學(xué)生培養(yǎng)理念，以多樣、趣味的教學(xué)方法，有針對性地采取任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用。充分利用投影、多媒體、現(xiàn)場實踐等多種教學(xué)手段。在各教學(xué)模塊間可根據(jù)教學(xué)進程需要采取不同的先后順序、各模塊中清單與計價可分開教學(xué)。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，在教學(xué)過程中靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教、學(xué)效果。2、學(xué)習(xí)方式:采取自主探究式、研討式等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)逐步向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由老師教轉(zhuǎn)變?yōu)槲夷軐W(xué)，由師生間的單向性活動轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向性互動、多邊性互動，增大了課堂信息量，學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，小組合作、樂于探究，他們發(fā)揚團隊精神，團隊之間互相競爭、優(yōu)勢互補，并培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。評價建議：1、設(shè)置環(huán)節(jié)藝術(shù)系室內(nèi)設(shè)計專業(yè)專家委員會，聘請本行業(yè)裝飾企業(yè)經(jīng)理、企業(yè)知名的一線設(shè)計師，邀請兄弟院校教學(xué)主任參與本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的審核，能定期開展審核建議的工作會議，并有相關(guān)的會議簽到及會議記錄等原始資料。2、設(shè)置課程管理委員會，由專業(yè)負責(zé)人牽頭，專業(yè)骨干教師及聘請的實訓(xùn)技師組成管理團隊。具體職責(zé)為：1）把握行業(yè)動態(tài)，負責(zé)課程的整體建設(shè)、，使課程建設(shè)具有可持續(xù)發(fā)展的潛力；2）根據(jù)職業(yè)崗位具體技能需求不斷調(diào)整課程內(nèi)容；3）進行學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容的調(diào)整與更新，保持課程教學(xué)的先進性；4）負責(zé)采集編輯工程影像資料，制作收集教學(xué)案例、繪制案例圖紙；5）建立完善與本課程有關(guān)的教學(xué)資源庫；6）負責(zé)課程協(xié)調(diào)，進行課程教學(xué)過程的組織與實施；7）負責(zé)課程實施過程的監(jiān)督，進行教學(xué)質(zhì)量的評價與反饋。3、校內(nèi)督導(dǎo)和教務(wù)處負責(zé)督促和指導(dǎo)教師更好的完成教學(xué)任務(wù)學(xué)校與系科建立完善的監(jiān)督體系會對良好的教學(xué)氛圍營造、優(yōu)秀教學(xué)效果的取得起到很好的保障作用，但最重要的是要能為老師們做好榜樣與指導(dǎo)的作用。其它課程資源資源：教輔材料、仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)過程是教師與學(xué)生不斷交流、不斷自我學(xué)習(xí)和不斷提升的過程，需要借助多種平臺來實現(xiàn)，具體有：教輔材料1）《建筑工程招投標與合同管理》主編：王俊遐，機械工業(yè)出版社，2011年書刊號97871113567832）《建筑工程管理與實務(wù)復(fù)習(xí)題集》主編：本書編委會編，中國建筑工業(yè)出版社，2011年5月，書刊號97871121309793）《建筑工程工程量清單與定額計價》主編：宋景智，張忠孝，中國水利水電出版社，2010年7月，第1版。書刊號97875084769024）《全國統(tǒng)一建筑裝飾裝修工程消耗量定額》（GDY-901-2002）仿真軟件運用本專業(yè)企業(yè)實際需求的軟件進行教學(xué)，針對本專業(yè)而言，企業(yè)用的較多的為Autocad、3dsmax、photoshop、Sketchup等軟件，而這些軟件就是本系實際開設(shè)的課程，學(xué)生熟練掌握相關(guān)軟件后才能適應(yīng)相應(yīng)的工作崗位技能需求。網(wǎng)絡(luò)資源在網(wǎng)絡(luò)時代，我們除了利用