跳房子幼兒園大班教案

第頁共頁跳房子幼兒園大班教案跳房子幼兒園大班教案跳房子幼兒園大班教案1活動(dòng)目的1.跳格子踢串珠，開展幼兒的彈跳力、控制力、平衡力及鍛煉腿肌肉。2.培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。3.進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。重點(diǎn)難點(diǎn)保持身體平衡單腳跳格，控制踢串珠的力度?；顒?dòng)準(zhǔn)備畫好格子，格中畫好數(shù)字和準(zhǔn)備好一串珠子活動(dòng)過程老師拿起串珠指著地上畫好的格子引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲說：這是小白兔最喜歡吃的胡蘿卜，看誰能最先把胡蘿卜送到小白兔的家？1.投串珠、跳格子〔1〕投串珠、雙腳跳格子幼兒站在格子外，投串珠包進(jìn)1號(hào)格子后，雙腳逐格跳進(jìn)1、2、3、4格到小白兔的家，再從小白兔家逐格返回跳到1號(hào)格子時(shí)，雙腳夾住串珠跳出格子。接著再投2號(hào)格子，跳法一樣，當(dāng)跳回2號(hào)格子時(shí)雙腳夾住串珠跳到1號(hào)格然后跳出格子。幼兒跳格子時(shí)腳不能踩到格線，夾串珠時(shí)不能掉地。假設(shè)踩線或串珠掉地該幼兒被罰下場(chǎng)，另換一個(gè)幼兒跳。以此類推，看誰先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝?！?〕投串珠、單腳跳格①投串珠的分方法一樣〔1〕，從小狗家返回后，原雙腳夾串珠逐格跳出格子可換成先一次性把串珠踢出格子外邊，然后再單腳跳出格子。珠子沒有踢出格子那么被罰下場(chǎng)，換下一個(gè)幼兒跳?？凑l線把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。②投串珠的分方法一樣〔1〕，可雙腳逐格跳進(jìn)格子，也可以單腳跳進(jìn)格子。但從小白兔家返回時(shí)必須用單腳跳出格子，串珠由單腳逐格踢出格子。腳和串珠均不可以壓線，否那么該幼兒被罰下場(chǎng)，換下一個(gè)幼兒跳?？凑l先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。2.夾串珠、跳格子用內(nèi)膝彎夾住串珠，單腳跳進(jìn)1號(hào)格子，把夾住的串珠投放在1號(hào)格后繼續(xù)逐格往前跳，從小白兔家返回到1號(hào)格時(shí)，用單腳把串珠踢出格子，以此類推。在跳格時(shí)和投放串珠時(shí)均不可以壓線。否那么該幼兒被罰下場(chǎng)，換下一個(gè)幼兒跳?？凑l先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。3.頂串珠、跳格子頭頂串珠，走進(jìn)1號(hào)格子后把串珠投放在1號(hào)格內(nèi)，再單腳逐格跳格子。從小白兔家返回后踢串珠的方法同同上面任何一種均可。教學(xué)反思1.本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)承受才能來設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開場(chǎng)，讓幼兒掌握游戲規(guī)那么，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。2.本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)那么后再擴(kuò)大其他玩法。3.從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)那么。4.缺乏的是，由于較少開展類似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。跳房子幼兒園大班教案2活動(dòng)目的：1、在形式多樣的民間體育游戲中，開展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)才能。2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。3、樂意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景活動(dòng)流程：1、介紹場(chǎng)地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)2、講解跳房子的根本方法。4、老師巡視指導(dǎo)。5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改良？6、游戲：游戲：比比--跳房子1、解活動(dòng)的玩法，規(guī)那么。2、四組，比一比，那組最棒！3、完畢活動(dòng)：在音樂的伴奏下，放松全身?；顒?dòng)反思：1.本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)承受才能來設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開場(chǎng)，讓幼兒掌握游戲規(guī)那么，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。2.本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)那么后再擴(kuò)大其他玩法。3.從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)那么。4.缺乏的是，由于較少開展類似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。跳房子幼兒園大班教案3活動(dòng)名稱：《跳房子》合適年齡段：大班幼兒活動(dòng)目的1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)那么，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。3、開展幼兒的彈跳才能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維才能，感受跳格子房子的樂趣。4、鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。玩法過程一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，〔高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等〕二、合作探究，嘗試練習(xí)1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？〔幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等?！?、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法?！步逃變涸诨顒?dòng)過程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)那么是不踩到格子房子的邊緣線。〕3、老師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法?！?〕師：你剛剛和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法?！?〕你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。〔1〕講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)那么和平安事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開場(chǎng)，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線?！?〕幼兒玩跳格子游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。三、游戲：爭(zhēng)奪紅旗1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。2、規(guī)那么：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。3、幼兒開場(chǎng)比賽。4、老師小結(jié)比賽情況。四、完畢幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。五、活動(dòng)延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。反思：幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)游戲充滿了好奇感，非常感興趣。幼兒由于自身才能開展所限，少局部幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況，老師采取了不同的措施進(jìn)展指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵(lì)外，在他們行進(jìn)的過程中，老師也在一旁進(jìn)展保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)屢次的游戲后，孩子對(duì)平衡才能掌握自如時(shí)，再加大難度，以到達(dá)游戲的要求。小百科：跳房子，也叫跳飛機(jī)，是一種世界性的兒童游戲，也是中國(guó)民間傳統(tǒng)的體育游戲之一，興趣性、娛樂性極強(qiáng)，曾深受廣闊兒童的喜歡。在20世紀(jì)50年代至80年代相當(dāng)普遍，在有些兒童游樂場(chǎng)、公園和小學(xué)操場(chǎng)等都會(huì)有跳房子的位置。有時(shí)就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹枝，小朋友亦會(huì)在地上畫起“跳房子”的九個(gè)格，然后一起玩。跳房子幼兒園大班教案4一、設(shè)計(jì)思路：小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個(gè)并排的格子，最下面是3個(gè)相連的單格〔或者更復(fù)雜一些〕。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時(shí)，雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi)，最后雙腳跳入房頂返回，交由下一個(gè)伙伴開場(chǎng)。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”，對(duì)老師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動(dòng)物房子時(shí)，要避開野獸格，否那么會(huì)被野獸吃掉。游戲開展了幼兒跳躍才能，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)才能和對(duì)疾病的抵抗才能。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)才能、跳躍才能和平衡才能、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜歡玩民間游戲的心理，開展幼兒的彈跳才能。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，老師及時(shí)提供這次時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。二、活動(dòng)目的：1、輕松自然地進(jìn)展單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳，開展幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳才能。2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法，提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線。3、體驗(yàn)民間游戲的快樂，并能積極想方法解決活動(dòng)中遇到的困難。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備：事先在場(chǎng)地上畫好房子。材料準(zhǔn)備：活動(dòng)房子2——3座〔房子由廢舊布料縫制而成〕。四、玩法與規(guī)那么：玩法：每組從第一人開場(chǎng)輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時(shí)，雙腳踩在第九格內(nèi)，撿起沙包，單腿逐個(gè)跳回，完成游戲。規(guī)那么：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，以先完成的.一組為勝。游戲形式：老師示范游戲；幼兒分組游戲；幼兒可自己提出游戲的玩法：1、按照格子的安排進(jìn)展單雙腳跳。2、躲避野獸〔野獸卡片〕。3、單〔雙〕腳跨越沙包。跳房子幼兒園大班教案5活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒平衡控制才能，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。2、體驗(yàn)游戲的帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：地上畫有格子圖，積木活動(dòng)過程：一、一起運(yùn)動(dòng)1、開場(chǎng)局部"今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！"我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。2、動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳1、誒，這是什么？像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎？那先請(qǐng)你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的？2、你們剛剛是怎么玩的？今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的方法來玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來跳一次。三、比賽1、小朋友真厲害，如今我們來進(jìn)展一場(chǎng)比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算成功了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。2、我們?nèi)缃耖_場(chǎng)比賽。四、放松運(yùn)動(dòng)給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。跳房子幼兒園大班教案6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒對(duì)體育游戲課非常感興趣，但對(duì)數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味，特別是拼音。對(duì)剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象，我就想，假如把難掌握的單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母交融到幼兒感興趣的體育游戲課中，進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固效果會(huì)如何呢？于是生成了這節(jié)活動(dòng)課?；顒?dòng)目的1體驗(yàn)同伴之間的互相合作，分享合作的快樂。2能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡。3通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。5讓幼兒知道愉快有益于身體安康。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡難點(diǎn)：按規(guī)那么進(jìn)展跳躍活動(dòng)準(zhǔn)備〔1〕幼兒有過單雙腳跳的經(jīng)歷〔2〕掌握單數(shù)雙數(shù)，單韻母和聲母2環(huán)境準(zhǔn)備：〔1〕用紙做的草地和小河〔2〕單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母卡片〔3〕錄音機(jī)，磁帶活動(dòng)過程：一開場(chǎng)局部〔1〕聽音樂進(jìn)活動(dòng)室〔2〕活動(dòng)前準(zhǔn)備二進(jìn)展局部〔1〕老師引言：今天天氣不錯(cuò)，老師帶你們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好不好？幼兒~~~師：走，出發(fā)！2、游戲：《過河》〔1〕師：哎呀！怎么剛出門就碰到一條小河呀！這可怎么辦呢？咦！小河邊有只小狗，我們?nèi)枂査?，看看它有什么方法？小狗，我們想過河去，你有什么好方法嗎？小狗嘴里是什么？一封信，老師來看看?！?〕師講游戲規(guī)那么：?jiǎn)螖?shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳。3、游戲：《過草地》〔1〕師：哇！看前面，一片大草地，綠綠的可真漂亮呀！小朋友小心可千萬別踩著小草了?？墒遣徊切〔菸覀?cè)趺催^去呢？我們還是去問問草原駱駝吧！駱駝，我們?cè)鯓硬拍懿徊切〔萦锌梢赃^草地呢？哦，駱駝這也有一封信，我們來看看?！?〕師講游戲規(guī)那么：?jiǎn)雾嵞竼文_跳，聲母雙腳跳4、游戲《跳房子》師：小朋友太棒了，表現(xiàn)真好，我們給駱駝再見，繼續(xù)往前走吧！駱駝再見！幼~~~師：咦！小朋友快看！那邊五顏六色可真漂亮呀！哇塞！原來是兩座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎？幼~~~師：咦！老師有個(gè)好主意，我們一起來玩跳房子接力賽吧！喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊，喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳，單韻母用單腳跳，聲母用雙腳跳，跳完的小朋友站在房子的另一頭，拍兩下手，下一個(gè)小朋友聽到拍