初中地理-第七章第四節(jié)俄羅斯第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《俄羅斯》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、了解俄羅斯的自然資源種類和分布對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。2、根據(jù)資料和地圖，說出俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)以及主要城市?！具^程與方法】初步掌握交通運(yùn)輸布局特點(diǎn)和城市分布規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過對(duì)俄羅斯在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的杰出成就的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、俄羅斯的礦產(chǎn)資源分布狀況對(duì)工業(yè)區(qū)分布的影響；2、俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律。【教學(xué)難點(diǎn)】俄羅斯自然特征與經(jīng)濟(jì)特征的地區(qū)差異。教學(xué)過程復(fù)習(xí)鞏固1、利用流程圖，與學(xué)生一起回憶俄羅斯的自然環(huán)境的內(nèi)容2、看屏幕，同桌之間互相練習(xí)關(guān)于俄羅斯第一部分內(nèi)容的題，加強(qiáng)鞏固。導(dǎo)入新課通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道俄羅斯面積居世界第一位，我們經(jīng)常聽“地大物博”這一詞，來說明一個(gè)國(guó)家面積廣大、資源豐富，中國(guó)歷來以地大物博著稱于世，但事實(shí)上俄羅斯的國(guó)土面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國(guó)，其自然資源也相當(dāng)豐富，是一個(gè)名副其實(shí)的地大物博的國(guó)家。那么，俄羅斯的自然資源是否豐富，我們用事實(shí)來說話，看下面這幅圖。講授新課出示圖片及相對(duì)應(yīng)的自學(xué)提綱通過自學(xué)提綱，學(xué)生進(jìn)行回答，并利用最后一問引入到閱讀材料中，3、通過閱讀材料，讓學(xué)生思考以下幾個(gè)問題：想一想：石油是什么資源？它會(huì)有枯竭的時(shí)候嗎？單純依靠資源出口的發(fā)展模式會(huì)出現(xiàn)什么弊端？如何解決？4、讓同桌之間對(duì)照?qǐng)D，相互討論以下幾個(gè)問題，（1）讀圖說圖俄羅斯四大礦產(chǎn)地.（2）讀圖說出俄羅斯的四個(gè)主要工業(yè)區(qū)及主要工業(yè)部門。工業(yè)分布特點(diǎn)原因日本

俄羅斯（3）找出烏拉爾工業(yè)區(qū)和新西伯利亞工業(yè)區(qū)周邊分布的主要礦產(chǎn)，思考該區(qū)工業(yè)部門與礦產(chǎn)資源的關(guān)系。（40頁(yè)活動(dòng)1）5、比較俄羅斯和日本工業(yè)分布的特點(diǎn)6、發(fā)達(dá)的交通，出示自學(xué)提綱，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。（1）讀右圖，分析俄羅斯客運(yùn)和貨運(yùn)的主要運(yùn)輸方式。（在41頁(yè)文字中畫出來)（2）讀課本40頁(yè)文字及41頁(yè)圖7.51，分析俄羅斯的交通路線分布特點(diǎn)。（在課本40頁(yè)文字中畫出來）（3）讀圖7.51，在圖上找出西伯利亞大鐵路，并找出沿線的主要城市莫斯科、葉卡捷琳堡、新西伯利亞、伊爾庫(kù)茨克和符拉迪沃斯托克。（課本42頁(yè)活動(dòng)題1，在圖中圈劃出來）7、分組討論，課本活動(dòng)題在山區(qū)建鐵路，建設(shè)成本會(huì)顯著增加。想想西伯利亞大鐵路沿南部山區(qū)修建的原因。（課本42頁(yè)活動(dòng)2）位置和氣候的影響：人口和城市分布的影響：資源和工業(yè)分布的影響：隨堂練習(xí)1.俄羅斯氣候條件最好的地形區(qū)是（）A.東歐平原B.西西伯利亞平原C.中西伯利亞高原D.東西伯利亞山地2.關(guān)于俄羅斯地理概況的敘述，正確的是（）A.是一個(gè)傳統(tǒng)的亞洲國(guó)家B.首都莫斯科位于歐洲部分C.重視輕工業(yè)和加工工業(yè)的發(fā)展D.礦產(chǎn)資源貧乏讀右圖，回答3-5題3.俄羅斯的首都是（）A.莫斯科B.摩爾曼斯克C.新西伯利亞D.圣彼得堡4.俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)，主要原因是（）A.地勢(shì)開闊平坦B.礦產(chǎn)資源豐富C.地處高緯地區(qū)D.國(guó)土地域遼闊5.俄羅斯河流通航時(shí)間短的主要原因是（）A.含沙量大B.封凍期長(zhǎng)C.河道狹窄D.水量很小6、讀圖，完成下列各題（1）填出下列工業(yè)區(qū)名稱：A______________________，B______________________，C______________________，D______________________。（2）據(jù)圖分析，C工業(yè)區(qū)石油工業(yè)發(fā)達(dá)的原因_________________。（3）四大工業(yè)區(qū)分布的共同點(diǎn)是__________________________。3.讀“俄羅斯地形與礦產(chǎn)分布圖”，完成下列各題。（1）俄羅斯是地跨亞歐兩洲的________洲國(guó)家。（2）俄羅斯首都名稱是_____，它位于____________平原。（3）北極圈橫貫俄羅斯北部，說明俄羅斯地跨地球五帶中的________帶和________帶。圖中ABCD四城市，能見到“極晝極夜”現(xiàn)象的是______。（4）俄羅斯大部分地區(qū)冬季漫長(zhǎng)寒冷，說明其形成的主要原因：______________________。（5）俄羅斯地形以______________為主，地勢(shì)特點(diǎn)是_________。（6）俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路卻沿南部山區(qū)修建，請(qǐng)分析主要原因。①自然原因：_______________；②人文原因：_____________。（7）近年來，俄羅斯與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展迅速，其中從俄羅斯輸入我國(guó)的能源主要是________________。五、課堂小結(jié)作業(yè)布置將地理填充圖冊(cè)做完第七章第四節(jié)俄羅斯第二課時(shí)學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了地理學(xué)習(xí)的基本技能和基本方法，并且在前面章節(jié)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了了解一個(gè)大洲和學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家的基本的思維方法。比如前面學(xué)習(xí)了日本和印度，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能的聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和已具備的地理思維方法設(shè)計(jì)問題。但是學(xué)生仍然缺乏空間分析能力，特別是對(duì)地理事物之間關(guān)系的分析能力欠缺，在上課時(shí)應(yīng)加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，降低問題的難度，提高學(xué)習(xí)的效率。第七章第四節(jié)俄羅斯第二課時(shí)效果分析本節(jié)課結(jié)合教材和學(xué)生的身心特點(diǎn)，在本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，從學(xué)生已有的地理知識(shí)素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，利用圖題結(jié)合的方式吸引學(xué)生的注意力。通過觀看地圖，分析地圖，來解決問題。讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。而且本節(jié)課重在體現(xiàn)了教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。以導(dǎo)學(xué)提綱為主線，讓學(xué)生圖題結(jié)合自主學(xué)習(xí)，自主討論，摒棄強(qiáng)制性的統(tǒng)一思想、統(tǒng)一語(yǔ)言、統(tǒng)一行動(dòng)的教學(xué)方式，淡化教師權(quán)威，允許多元思想并存。達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。第七章第四節(jié)俄羅斯第二課時(shí)教材分析俄羅斯是第七章“我們臨近的國(guó)家”中繼日本，印度之后學(xué)習(xí)的又一個(gè)國(guó)家，這個(gè)國(guó)家和前面的兩個(gè)國(guó)家有很大的差別，日本是個(gè)人多地狹的國(guó)家，印度是個(gè)面積廣大，人口眾多的國(guó)家，而俄羅斯則屬于地廣人稀的國(guó)家，本節(jié)課根據(jù)初中七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和地理學(xué)科特點(diǎn)，有選擇性地安排了三大塊內(nèi)容：橫跨亞歐大陸北部、自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá)、發(fā)達(dá)的交通。教材按照由自然到人文的順序，首先介紹了俄羅斯的位置范圍、地形和氣候。俄羅斯遼闊的國(guó)土，為形成豐富的自然資源和發(fā)展經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了條件。發(fā)達(dá)的工業(yè)，需要有便利的交通運(yùn)輸做后盾。因此，教材在最后安排了俄羅斯發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸。這三部分內(nèi)容既自成體系，又彼此間存在緊密的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)這一節(jié)內(nèi)容有利于學(xué)生掌握如何學(xué)習(xí)一個(gè)區(qū)域或國(guó)家的方法。第七章第四節(jié)俄羅斯第二課時(shí)評(píng)測(cè)練習(xí)1.俄羅斯氣候條件最好的地形區(qū)是（）A.東歐平原B.西西伯利亞平原C.中西伯利亞高原D.東西伯利亞山地2.關(guān)于俄羅斯地理概況的敘述，正確的是（）A.是一個(gè)傳統(tǒng)的亞洲國(guó)家B.首都莫斯科位于歐洲部分C.重視輕工業(yè)和加工工業(yè)的發(fā)展D.礦產(chǎn)資源貧乏讀右圖，回答3-5題3.俄羅斯的首都是（）A.莫斯科B.摩爾曼斯克C.新西伯利亞D.圣彼得堡4.俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)，主要原因是（）A.地勢(shì)開闊平坦B.礦產(chǎn)資源豐富C.地處高緯地區(qū)D.國(guó)土地域遼闊5.俄羅斯河流通航時(shí)間短的主要原因是（）A.含沙量大B.封凍期長(zhǎng)C.河道狹窄D.水量很小6、讀圖，完成下列各題（1）填出下列工業(yè)區(qū)名稱：A______________________，B______________________，C______________________，D______________________。（2）據(jù)圖分析，C工業(yè)區(qū)石油工業(yè)發(fā)達(dá)的原因_________________。（3）四大工業(yè)區(qū)分布的共同點(diǎn)是__________________________。3.讀“俄羅斯地形與礦產(chǎn)分布圖”，完成下列各題。（1）俄羅斯是地跨亞歐兩洲的________洲國(guó)家。（2）俄羅斯首都名稱是_____，它位于____________平原。（3）北極圈橫貫俄羅斯北部，說明俄羅斯地跨地球五帶中的________帶和________帶。圖中ABCD四城市，能見到“極晝極夜”現(xiàn)象的是______。（4）俄羅斯大部分地區(qū)冬季漫長(zhǎng)寒冷，說明其形成的主要原因：______________________。（5）俄羅斯地形以______________為主，地勢(shì)特點(diǎn)是_________。（6）俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路卻沿南部山區(qū)修建，請(qǐng)分析主要原因。①自然原因：_______________；②人文原因：_____________。（7）近年來，俄羅斯與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展迅速，其中從俄羅斯輸入我國(guó)的能源主要是________________。第七章第四節(jié)俄羅斯第二課時(shí)課后反思因?yàn)槎砹_斯為地跨亞歐兩洲的國(guó)家，所以本節(jié)內(nèi)容在教材中具有承上啟下的作用。又因?yàn)槎砹_斯為世界上面積最大的國(guó)家，而且經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)好其他國(guó)家的自然環(huán)境和人文環(huán)境內(nèi)容在地理思維方法上具有代表性和借鑒性。本節(jié)課上完后，有以下想法：一、導(dǎo)入：因?yàn)檫@是俄羅斯的第二課時(shí)，在第一課時(shí)中已經(jīng)講解了俄羅斯的自然環(huán)境，這一節(jié)講俄羅斯的人文環(huán)境。所以在一開始將俄羅斯的自然環(huán)境的整體結(jié)構(gòu)跟學(xué)生一起重新梳理一遍。接著讓學(xué)生做題，并通過同桌之間互相練習(xí)，課堂氣氛非常活躍，而且還回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：通過集體備課，在講解《俄羅斯》一節(jié)時(shí)感覺知識(shí)點(diǎn)之間的轉(zhuǎn)折比較好，有一氣呵成的感覺。如從資源過渡到工業(yè)的介紹，從資源過渡到科學(xué)技術(shù)，在過渡到交通，這樣學(xué)生在聽課時(shí)似乎是自然而然的過渡，不感覺到突然。

三、教學(xué)方法：本節(jié)主要采用導(dǎo)學(xué)提綱的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，緊扣了地圖是地理的第二語(yǔ)言這一原則，通過圖與題的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。本節(jié)有些地方采用對(duì)比手法，讓學(xué)生印象更深刻。如對(duì)比日本和俄羅斯工業(yè)的分布特點(diǎn)及原因，讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到他們的不同之處，加深印象。

四、板書設(shè)計(jì)一目了然。通過板書，將這節(jié)課的重要詞匯，知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成體系，讓學(xué)生建立起記憶的空間。不足之處：應(yīng)該注重學(xué)生的思考：授課中雖然能當(dāng)即對(duì)學(xué)生的讀圖能力和分析問題的能力給予表?yè)P(yáng)，但并沒能就此問題讓學(xué)生進(jìn)行討論，最后提出自己的觀點(diǎn)，供全體學(xué)生參考，沒能讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)很有成就感，這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中應(yīng)該好好注意。第七章第二節(jié)俄羅斯第二課時(shí)課標(biāo)要求“案例學(xué)習(xí)法”