幼兒教師教育心得

幼兒教師教育心得幼兒老師教育心得（通用3篇）

幼兒老師教育心得篇1

雖然剛剛從其他幼兒園轉過來幾個月，在這幾個月里進行了好多活動，在活動里面學到好多東西。經過一段緊急又勞碌的工作后又迎來這一學期總結,看著他們這學期來，一步一腳印的向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪叵胫c他們生活的情景，有些依依不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充實。我將本學期班級工作總結如下：

●前階段工作的不足：

1、班內部分小伴侶用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。

2、班內部分小伴侶紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。

3、幼兒和老師的溝通力量較差，經常不能表達清晰自己的想法和要求。

●現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重，加強幼兒生活自理力量及教學常規(guī)的培育

1、在生活自理力量的培育上，本學期我們著重做好兩點：

(1)、提高幼兒自我服務的力量。經過半學期的熬煉，我們班的小伴侶基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。

(2)、以值日生為帶動點，以點帶面，培育為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小伴侶為自己組的小伴侶分菜分飯、擦桌子。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，準時訂正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

二、重視家長工作，增設服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系

家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下幾方面的家長工作。

1、利用平常的早晚接送時間向家長準時反映幼兒一日在園狀況。

2、對部分幼兒進行家訪,了解幼兒在家的一些狀況，以便在園做好針對性教育。

3、期中發(fā)放了幼兒在園狀況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

幼兒老師教育心得篇2

時間匆忙而過，中班一學期很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、學問與技能進一步養(yǎng)成，漸漸進展?，F(xiàn)將本學期的各項工作加以總結，以便今后揚長避短，使工作更上一個臺階。

進入中班，幼兒明顯懂事了許多，他們的留意力重點從老師轉移到同伴身上，與同伴的交往、溝通越來越親密。相對漸漸活潑開朗起來，各方面的力量日益加強。我依據(jù)他們不同的力量給他們相應的熬煉機會，例如：我們班的申慧、劉子沐、孔德旭、耿冉等，他們幾個人在班上的力量都比較強，我會依據(jù)每個人不同的特點，支配他們完成不同的任務。這樣做老師既可以省下時間去觀看其他幼兒，又在他們自身的力量上賜予了熬煉。在激發(fā)幼兒探究精神的同時，我注意培育良好的操作習慣，并針對個別差異，關心每位幼兒都有勝利的體驗，培育幼兒的自信念。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我仔細備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。此外我還去找了些有關心的幼兒書籍，不斷擴寬自己的學問面，為教學內容注入新的活力。

在日常生活中，我嘗試引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。隨時教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，與家長親密聯(lián)系，并準時聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，與家長一起訂正幼兒不良的習慣，也得到了家長們的全都認可。

在政治、思想上，我樂觀地參與幼兒園進行的各項學習，仔細做好筆記。

我們的工作是特別煩瑣的，需要愛心、急躁、細心、責任心。總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經開頭。我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

幼兒老師教育心得篇3

回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、班級概況

我班幼兒16人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位老師仔細、細致地教育和引導下，漸漸熟識并喜愛上了幼兒園和班級環(huán)境，喜愛上幼兒園，寵愛老師，學會了和小伴侶們之間友好交往。

二、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀貼點標記提示他們有序排隊入廁。為了盡快讓孩子學會洗手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時間小伴侶們就學會了這一生活技能。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應當做什么。

三、教育教學工作

教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，嬉戲與學問相結合，調動幼兒的樂觀性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，把握更多的技能。

四、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們邀請家長參與了家長會;另外還開展半日開放活動，邀請家長來園，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，樂觀協(xié)作幼兒園的教育工作。我們還留意主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子。

一個學期結束了，我班