有意義的寶寶幼兒期基礎(chǔ)知識(shí)

有意義的寶寶幼兒期基礎(chǔ)知識(shí)小兒處于幼兒期時(shí),各方面(語(yǔ)言、思維、動(dòng)作、神經(jīng)精神等)都發(fā)育得較快,這時(shí)應(yīng)依據(jù)其特點(diǎn)有目的、有方案地進(jìn)行早期教育。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于有意義的寶寶幼兒期基礎(chǔ)學(xué)問，供大家參考。

幼兒期基礎(chǔ)學(xué)問1

每個(gè)寶寶都是天才

天生我材必有用，每一個(gè)孩子都是天才，之所以造成有的孩子成為了優(yōu)秀的人，而有的孩子則平平經(jīng)常，最為主要的緣由就是由于天賦的開發(fā)程度不同。

數(shù)學(xué)天賦

數(shù)學(xué)力量高的人，一般智商都比較高，規(guī)律思維力量好的人，會(huì)比較簡(jiǎn)單發(fā)覺數(shù)字之間的規(guī)律。所以，做為家長(zhǎng)肯定要留意觀看孩子在數(shù)字方面的敏感的。

空間感覺

有的人空間思維極強(qiáng)，能夠較好地在自己的腦海里形成不同事物的不同影像。假如您發(fā)覺寶寶的空間感比較好，那么不妨在雕塑等方面對(duì)其進(jìn)行培育。

音樂天分

音樂是我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍谢蛉钡乃囆g(shù)良品，有的人從小就有很好的音樂天分，他們會(huì)較快地學(xué)會(huì)一首歌，哼唱一首曲子等等，其實(shí)這都是很好的天賦表現(xiàn)。

身體素養(yǎng)力量好

能夠奇妙地利用自身的肢體，將體育或者是舞蹈練習(xí)地游刃有余，而且協(xié)調(diào)力量好，肌肉組織發(fā)達(dá)，這都是身體素養(yǎng)天賦的一種表現(xiàn)。

語(yǔ)言天賦

有的人能夠很好地與人進(jìn)行溝通，而且說話力量好，語(yǔ)言把握快速。在時(shí)下這個(gè)人際交往如此重要的時(shí)代，語(yǔ)言天賦也是一種特別值得確定的力量。

由此看來，一個(gè)人的天賦可以有許多種，只不過我們會(huì)否當(dāng)其是天賦，有的人覺得只有好的智力才可以稱其為天分，其實(shí)不然。只要我們懂得去挖掘自身的潛力，成為一個(gè)優(yōu)秀的人也并不是一件特殊困難的事情。

幼兒期基礎(chǔ)學(xué)問2

歡樂閱讀歡樂生活

閱讀是關(guān)心幼兒擴(kuò)大學(xué)問面，增長(zhǎng)見識(shí)的較佳方式，而閱讀胎教也是當(dāng)下比較流行的一種胎教方式，可見，閱讀的重要性。

閱讀胎教

閱讀胎教就是在寶寶尚未誕生之前，準(zhǔn)媽媽進(jìn)行閱讀，以起到胎教的作用。準(zhǔn)媽媽可以在閱讀的過程當(dāng)中感受閱讀的樂趣，從中汲取書本中的一些良好信息，通過心電感應(yīng)傳遞給腹中的寶寶。

閱讀胎教對(duì)于閱讀教材的內(nèi)容就比較有講究了，要知道，閱讀胎教并不是任憑一本書都可以拿來進(jìn)行的，準(zhǔn)媽媽要選擇那些顏色比較豐富，內(nèi)容單純且向上的書籍來閱讀。假如閱讀內(nèi)容過于沉重的話，很簡(jiǎn)單會(huì)導(dǎo)致心情上的波動(dòng)，從而影響到胎教的效果，甚而影響到寶寶的健康成長(zhǎng)以及智力的開發(fā)。

閱讀早教

閱讀早教就是在寶寶誕生之后對(duì)其進(jìn)行的一種早教方式。這不僅能夠培育寶寶良好的閱讀習(xí)慣，又便于日后寶寶對(duì)于學(xué)問的探求欲等方面的培育，而且閱讀早教還能夠教會(huì)孩子許多課外方面的學(xué)問。

閱讀早教對(duì)于書籍的選擇同樣重要，由于幼兒識(shí)字有限，所以肯定要注意書籍的圖片，孩子能夠從圖片當(dāng)中感受到閱讀的樂趣，從顏色中體會(huì)大千世界。

閱讀可以關(guān)心一個(gè)人修身養(yǎng)性，而且還能夠提高一個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)。從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使得孩子將來的學(xué)習(xí)之路更為順暢。

做為家長(zhǎng)，就要從胎教開頭，從閱讀胎教開頭，從孩子的初期成長(zhǎng)開頭去注意閱讀，注意書本的教育力氣。

幼兒期基礎(chǔ)學(xué)問3

懷抱學(xué)步法教寶寶學(xué)走路

人的直立行走是人和動(dòng)物最基本的區(qū)分，所以寶寶學(xué)會(huì)行走可以說是早教中家長(zhǎng)最重視的一項(xiàng)學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)走路的方法有許多，現(xiàn)在開發(fā)出來的學(xué)步車之類也都是一種，然而最古老也最有用便利的還是懷抱學(xué)步法。下面我給大家具體介紹下懷抱學(xué)步法。

懷抱學(xué)步法，可是說是一個(gè)嬉戲，嬉戲的目的就是訓(xùn)練寶寶身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性等等，最終要的表象就是孩子學(xué)會(huì)走路。同時(shí)在嬉戲中還可以有充分溝通感情的機(jī)會(huì)。預(yù)備也很簡(jiǎn)潔，就只需要一個(gè)平滑的地板就可以了。

嬉戲方法詳細(xì)來說，是爸爸媽媽各自蹲在兩邊，中間的間隔是隨著寶寶的嫻熟程度來拉長(zhǎng)的。主要是要讓寶寶在父母之間行走。寶寶可以先從媽媽這邊動(dòng)身，然后爸爸在另一邊召喚寶寶，讓寶寶走過去。爸爸可以先在離寶寶不遠(yuǎn)的地方，然后隨著寶寶的前進(jìn)漸漸后退。同時(shí)不斷地召喚寶寶。等寶寶走到爸爸懷里，爸爸要賜予更多的表?yè)P(yáng)。從爸爸這邊走也是一樣。

家長(zhǎng)在和寶寶玩這個(gè)嬉戲的時(shí)候肯定要求穩(wěn)，不要一下子要求寶寶走許多，否則寶寶很簡(jiǎn)單沒有信念或者沒有愛好。急躁地讓寶寶在嬉戲的感覺種完成整個(gè)過程。這樣對(duì)寶寶學(xué)步才是特別有用的。家長(zhǎng)的手里還可以拿一些好看的積木磚房等玩具來吸引寶寶。

幼兒期基礎(chǔ)學(xué)問4

寶寶什么時(shí)候可以和大人吃一樣的飯?

寶寶什么時(shí)候可以和大人吃一樣的飯，而不需要額外預(yù)備輔食和面糊之類呢?關(guān)于這個(gè)問題，專家有做過特地的討論，一般認(rèn)為要從以下三個(gè)方面來考慮。

首先，要考慮寶寶的咀嚼力量是否能夠適應(yīng)大人的飯菜的軟硬。咀嚼力量是在孩子的生長(zhǎng)過程中不斷熬煉的。家長(zhǎng)假如盼望孩子早點(diǎn)可以和大人一起吃飯，可以加強(qiáng)下，這方面的熬煉。

其次，成人的食物種類和孩子有無沖突以及是否口味偏重。從生理進(jìn)展來說，一般16個(gè)月就可以吃大人的食物了，但是一般孩子沒有那么早可以吃大人的食物。由于孩子的口味特別敏感，許多大人的食物不適合。另外，孩子更適合口味淡些的食物。

最終，寶寶吃成人飯后，排便有沒有什么特殊。當(dāng)覺得寶寶的吞咽力量和口味等都滿意吃成人飯的要求的時(shí)候，家長(zhǎng)可以試驗(yàn)一下。剛開頭要特殊留意寶寶的排便。假如寶寶消失腹瀉或者便秘等癥狀，那就是寶寶消化不了大人的食物，需要再推后一些。

總之，綜合以上四個(gè)方面來看就知道孩子是否適合吃成人的飯菜了。一般說來，大部分寶2歲半以后就可以吃成人的飯了。但是，由于孩子的各種生長(zhǎng)狀況不同，所以家長(zhǎng)也不需要操之過急。可以多學(xué)習(xí)一些勞拉育兒經(jīng)等，靜心、急躁，保證孩子的生長(zhǎng)更加重要的。

幼兒期基礎(chǔ)學(xué)問5

寶寶什么樣的愛好可以培育

培育寶寶的愛好是一件比較重要的事情，由于許多時(shí)候孩子的將來會(huì)由他從小的愛好而打算。那么，寶寶什么樣的愛好可以培育呢?

許多家長(zhǎng)總是覺得一手為孩子操辦全部的事情是關(guān)心孩子，事實(shí)上，有時(shí)候這是在害孩子。有些事情是不能以家長(zhǎng)的角度和想法去動(dòng)身的。就比如說孩子的愛好。

孩子的愛好在肯定程度上和孩子與生俱來的天賦有時(shí)是聯(lián)系在一起的，許多家長(zhǎng)會(huì)隨大流，覺得學(xué)鋼琴會(huì)讓孩子比較有深度有氣質(zhì)，于是就強(qiáng)迫孩子將鋼琴做為自身的愛好。這其實(shí)不僅不能讓孩子心甘情愿地去練習(xí)鋼琴，反而還會(huì)造成孩子的逆反心理，覺得彈鋼琴就是家長(zhǎng)支配給孩子的一些任務(wù)。

事實(shí)上，不止是彈鋼琴，許多時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)選擇一些聽起來比較高雅的愛好來做為孩子的培育目標(biāo)。其實(shí)，愛好的培育并不是這樣的，有些愛好看起來并沒有那么上得了臺(tái)面，但是假如練就一方面的超