鷓鴣天桂花課件

歡迎各位老師蒞臨指導導入學習目標整體感知細細品味小結(jié)課外擴展一.導入1.回憶上學期學過的一些詠物詩如：《賞牡丹》

劉禹錫庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。2.詠物詩詞的鑒賞方法詠物詩詞以某一物為描寫對象，抓住其某些特征（形態(tài)、色澤、所處環(huán)境等）著意描摹，追求“形似”。借某物來表達作者的情感。鑒賞方法：1.讀懂整首詩詞。2.抓住所詠之物的環(huán)境特點，自身特征和內(nèi)在品性。3.理解作者的處境，一般與物相似。4.聯(lián)系作者自身經(jīng)驗和所處社會環(huán)境，揣摩所抒之情，所言之志。5.常用的手法：托物言志，托物抒情，比喻，象征，擬人，襯托，對比用典等鷓鴣天桂花李清照

信宜一中林小青二.學習目標1.有感情地朗誦本詞，感知詞的內(nèi)容，體會情感。

2.了解詠物詩詞的特點，培養(yǎng)鑒賞詠物詩詞的能力.3.背誦這首詞.三.整體感知鷓鴣天

桂花

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。

梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。1.感知朗讀，注意讀音、把握節(jié)奏。........////////////////2.自由朗讀，結(jié)合注解了解詞的大意。四.細細品味思考：1.詞中怎么樣描寫桂花的特點？2.作者是怎么樣評價桂花的品性的？3.作者借桂花表現(xiàn)了怎么樣的情志？1:詞中怎樣描寫桂花的特點？顏色：秉性：氣味：暗淡輕黃體性柔只香留外貌不揚而內(nèi)秀豐富,默默無聞而香留人間何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。一議2.作者是怎樣評價桂花的品性的？何須自是不媚俗獨自欣賞色淡香濃跡遠品高“梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。”再議梅花菊花（妒）（羞）花中之冠（內(nèi)在美）對比擬人正襯用典桂花（冠中秋）托物言志如何理解“騷人可煞無情思，何事當年不見收。”？

注：屈原在《離騷》中，用褒揚之筆，列舉了各種各樣的香草名花，以比況君子修身美德，可是偏偏沒有提到桂花。三議屈原（不見收）珍重作者借“桂花”表現(xiàn)了怎樣的情志？①本詞用了托物言志的手法，桂花外貌不揚而內(nèi)秀豐富，品格高潔②正是作者傲視塵俗，亂世挺拔的正直性格的寫照。③表現(xiàn)了自己雖不為人賞識卻能堅定、自信的樂觀情懷和不同俗流的高尚的人格理想。鑒賞方法詠物詩詞鑒賞方法1、分析所詠之物的外在特征、環(huán)境特點、內(nèi)在神韻、品格2、聯(lián)系作者自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩作者所托之情，所言之志。（作者把自己的志向寄寓于所詠之物的突出特點之中，“志”就在物的特點與作者的情和志的相通之處。）3

分析詠物詩詞的寫作技巧（托物言志、寄情于物、借物喻人、擬人、比喻、烘托、比興等）。一般提問方式：說出詩詞中所詠之物的形象特點（作者塑造的主要形象是什么），表達了怎樣的思想感情。答題思路：結(jié)合詩句分析所詠之物的特點，尤其要分析出內(nèi)在神韻性格；結(jié)合作者自身經(jīng)歷思想等剖析所托之情。模式：手法+點出物的特點+內(nèi)在的性格特點+效果（情感、主旨）本詞有什么寫作特點?1、對比、襯托、擬人、用典等手法的運用。2、“風格獨特，頗得宋詩之風，即以議論入詞，托物言志”。五.小結(jié)托物言志，即將個人之“志”依托在某個具體之“物”上。于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。

卜算子.詠梅【宋】陸游驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。六.課外擴展作者借梅花表達了怎么樣的志向？答：①這首詞用了托物言志的手法②梅花的傲然不屈、不畏嚴寒、歷盡磨難，留得芳香而去的特點③正是作者當時世與人格的投影④作者以梅花自喻表達了雖歷盡艱辛，也不會趨炎附勢，而只會堅守節(jié)操的決心。及孤高雅潔的志趣醉落魄·詠鷹

[清]陳維崧寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚。問：作者借鷹表達了怎樣的思想感情？

1.主要運用了襯托的手法。

2.借用壁立的寒山、空