2022年高三化學工藝流程題專題(學生)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022年高三化學工藝流程題專題(學生)化學工藝流程題的突破

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一、化學工藝流程題解決的問題主要有以下幾個方面：

2

1．將原料轉化為產品的生產原理問題；

3

2．除雜、分別和提純產品等問題；

4

3．提高產量和效率問題；

5

4．節(jié)能減排，“綠色化學”，循環(huán)利用等生產問題；

6

5．生產設備、流程和生產成本等工藝問題。

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因此，答題時，不要力求把生產流程圖中的每個細節(jié)都弄清晰，只要掌握住主要的考8

查方向，理清每個環(huán)節(jié)的目的和結果，再按照題中的詳細設問，結合題中提取的信息和頭9

腦中原有的學問和技能，舉行針對性作答即可，切不行拘泥于流程圖中的每個細節(jié)，把時10

間和精力過多用于流程分析，使解題誤入歧途。

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二、核心學問點突破

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不同的同學在完成工藝流程題時碰到的難點是不同的，通過同學易錯題的分析，針對13

性的做了一下的核心學問點的突破教學。

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Ⅰ、鹽溶液的分別提純辦法：結晶法

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結晶法有蒸發(fā)結晶和冷卻結晶兩種辦法，大多數學生通過一輪的復習已經明了純物質16

溶液要得到晶體的辦法，難點在于混合溶液得到晶體的操作。

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（1）純物質溶液得到晶體：

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蒸發(fā)結晶（NaCl型：溶解度隨溫度變化小的物質）

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蒸發(fā)濃縮（至有晶膜浮現為止），冷卻結晶（KNO

3型：溶解度隨溫度變化大的物質和含

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有結晶水的晶體）21

（2）混合溶液（分別A和B）：

22

要得到溶解度受溫度變化小的溶質：蒸發(fā)結晶，趁熱過濾

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要得到溶解度受溫度變化大的物質和含有結晶水的晶體：蒸發(fā)濃縮，冷卻結晶，過24

濾

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Ⅱ、預處理的各種辦法

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工藝流程中的預處理分析舉行分類，并形成一定的答題模板。

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（1）粉碎或研磨：增大固液（或固氣或固固）接觸面積，加快反應（溶28

解）速率，增大原料的轉

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化率（或浸取率）。

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（2）煅燒或灼燒：不易轉化的物質轉為簡單提取的物質；其他礦轉化為31

氧化物；除去有機物；除

32

去熱不穩(wěn)定的雜質

33

（3）酸浸：溶解、去氧化物（膜）、調整pH促進水解（沉淀）

34

（4）堿溶：去油污，去鋁片氧化膜，溶解鋁、二氧化硅，調整pH促進35

水解（沉淀）

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Ⅲ、平衡原理的應用

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在工藝流程中常常會涉及化學反應平衡，沉淀溶解平衡，沉淀的轉化，離子的水38

解平衡

39

40

練習2．工業(yè)上以鋰輝石（Li

2O·A1

2

O

3

·4SiO

2

，含少量Ca、Mg元素）為原料生

41

產

42碳酸

鋰。其部分工藝流程如下：

43

44

45

46

（2）已知濾渣2的主要成分有Mg(OH)

2和CaCO

3

。

47

向濾液1中加入石灰乳的作用是（運用化學平衡原理簡述）________________________。

48

答題模版四句話：①氫氧根與鎂離子結合生成Mg(OH)

2沉淀，Ca2+與CO

3

結合生成

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CaCO

3沉淀（外因的轉變），②使Mg2+濃度減?。▽υ撈胶鈨仍谀骋蛩氐挠绊懀?；③使

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雜鹵石的溶解平衡向右移動（平衡移動方向）④Li+變多（與問題連接）。（①選對平衡51

體系，是難溶性雜鹵礦的沉淀溶解平衡；②根據四句話的模版回答）（即考查同學對化52

學平衡本質的理解）

53

無數時候題目中已經將外因的轉變和終于結果都已經給出，同學需要找到54

中間的外因轉變帶來的內因的變化，注重抓住最主要的沖突。

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Ⅴ、循環(huán)利用的物質：

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學生理解物質循環(huán)利用的目的：節(jié)能減排，“綠色化學”，降低成本等生產問題，57

提煉出：

58

一定不會用于循環(huán)的物質：目標產物，雜質

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可以用于循環(huán)的物質：輔助試劑、母液

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練習4、某小組以難溶性鉀長石（K

2O?Al

2

O

3

?6SiO

2

）為原料，提取Al

2

O

3

、

61

K

2CO

3

等物質，工藝流程如下：

62

63

(4)上述工藝中可以循環(huán)利用的主要物質是、和水。

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Ⅵ、控制溫度的目的

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1、加熱：加快反應速率或溶解速率；促進平衡向吸熱方向移動；

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除雜，除去熱不穩(wěn)定的雜質，如NaHCO

3、Ca(HCO

3

)

2

、KMnO

4

、I

2

、NH

4

Cl

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等物質；

68

使沸點相對較低的原料氣化

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2、降溫：防止某物質在高溫時會溶解(或分解)；

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使化學平衡向著題目要求的方向移動（放熱方向）；

71

使某個沸點較高的產物液化，使其與其他物質分別；降低晶體的72

溶解度，削減損失

73

3、控溫：（用水浴或油浴控溫）

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防止某種物質溫度過高時會分解或揮發(fā)；為了使某物質達到沸點揮發(fā)出來；

75

使催化劑的活性達到最好；防止副反應的發(fā)生；

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降溫或減壓可以削減能源成本，降低對設備的要求，達到綠色化學的要求。

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5、試驗室用硫酸廠燒渣（主要成分為Fe

2O

3

及少量FeS、SiO

2

等）制備聚鐵（堿

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式硫酸鐵的聚合物）和綠礬(FeSO

4·7H

2

O)，過程如下：

79

80

(5)在⑥中，將溶液Z控制到70～80℃的目的是__81

_____________________；

82

Ⅶ、注意文字講述的規(guī)范性

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1、洗滌沉淀：往漏斗中加入蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流下后，重復以上操作

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2～3次。

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2、從溶液中得到晶體：蒸發(fā)濃縮—冷卻結晶—過濾—洗滌—干燥。

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3、在寫某一步驟是為了除雜時，應當注明“是為了除去XX雜質”，只寫“除雜”

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等一類萬金油式的回答是不給分的。

88

4、檢驗沉淀是否洗滌整潔：取最后一次洗滌液少許于試管中，逐滴滴加XX試劑，振

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蕩，若沒有……現象，則沉淀洗滌整潔

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5、檢驗是否沉淀徹低：表達一：靜置，往上層清夜中繼續(xù)滴加XX試劑

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或者表達二：過濾，取濾液少許于試管中，滴加XX試劑

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Ⅷ、高頻問題：注重答題技巧

93

1、“浸出”步驟中，為提高鎂的浸出率，可實行的措施有：

94

答：適當提高反應溫度、增強浸出時光，加入過量硫酸，邊加硫酸邊攪拌

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2、如何提高汲取液和SO2反應速率：

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答：適當提高溫度、增大汲取液或NaClO

3的濃度、增大SO

2

與汲取液的接觸面積或攪

97

拌

98

3、從溶液中得到晶體：

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答：蒸發(fā)濃縮-冷卻結晶-過濾-洗滌-干燥

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4、過濾用到的三個玻璃儀器：答：一般漏斗、玻璃棒、燒杯

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5、過濾后濾液仍然渾濁的可能的操作緣由：

102

答：玻璃棒下端靠在濾紙的單層處，導致濾紙破損；漏斗中液面高于濾紙邊緣

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6、沉淀洗滌操作：

104

答：往漏斗中（工業(yè)上改為往過濾器中）加入蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流下后，105

重復以上操作2-3次

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7、檢驗沉淀Fe(OH)

3是否洗滌整潔(含SO

4

2-)：

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答：取最后一次洗滌液，加入BaCl

2溶液，若有白色沉淀則說明未洗滌整潔，若無白

108

色沉淀則說明洗滌整潔109

8、如何從MgCl

2·6H

2

O中得到無水MgCl

2

：

110

答：在干燥的HCl氣流中加熱，干燥的HCl氣流中抑制了MgCl

2的水解，且?guī)ё?/p>

111

MgCl

2·6H

2

O受熱產生的水汽

112

10、CuCl

2中混有Fe3+加何種試劑調pH值：

113

答：CuO、Cu(OH)

2、CuCO

3

、Cu

2

(OH)

2

CO

3

。緣由：加CuO消耗溶液中的H+的，促進Fe3+

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的水解，生成Fe(OH)3沉淀析出

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11、調pH值使得Cu2+（4.7-6.2）中的Fe3+（2.1~3.2）沉淀，pH值范圍是：116

答：3.2~4.7。緣由：調整溶液的pH值至3.2~4.7，使Fe3+所有以Fe(OH)

3沉淀的形式

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析出而Cu2+不沉淀，且不會引入新雜質

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12、產品進一步提純的操作：答：重結晶

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13、趁熱過濾的緣由及操作：

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答：削減過濾時光、保持過濾溫度，防止××雜質析出或防止降溫過程中××析出而121

損耗；

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操作：已預熱的布氏漏斗趁熱抽濾

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14、水浴加熱的益處：答：受熱勻稱，溫度可控，且溫度不超過100℃

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15、減壓蒸發(fā)（當心烘干）：

125

答：常壓蒸發(fā)溫度過高，××易分解；或者減壓蒸發(fā)降低了蒸發(fā)溫度，可以防止××126

分解

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16、Mg(OH)

2沉淀中混有Ca(OH)

2

應怎樣除去：

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答：加入MgCl

2溶液，充分攪拌，過濾，沉淀用蒸餾水水洗滌

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17、蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有、、燒杯、酒精燈等

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答：蒸發(fā)皿、玻璃棒。還有取蒸發(fā)皿用坩堝鉗

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