幼兒園大班語言教案《媽媽摘的葡萄》繪本故事PPT課件反思【幼兒教案】

幼兒園大班語言教案《媽媽摘的葡萄》繪本故事PPT課件反思【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"繪本故事"#繪本故事\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)11.設(shè)計(jì)意圖《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中，有小狐貍的哭泣、緊張，有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細(xì)讀，還是那片火紅，火紅之中有小狐貍的難過、孤獨(dú)、無助，狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅(jiān)定。那份濃濃的母愛盡現(xiàn)眼底，令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛，那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依;心中又有無限的感慨，因?yàn)槊總€(gè)人都有一個(gè)愛兒女的媽媽。學(xué)前期的孩子可能還無法體會(huì)媽媽對于自己的愛，有時(shí)還難免對辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣，使使小性子，那么，為什么不可以用這個(gè)充滿愛的故事來感動(dòng)孩子，使他們感受到媽媽對自己的拳拳愛心呢?2.活動(dòng)目標(biāo)(1)觀察圖畫中的狐貍媽媽，理解故事角色的情感。(2)討論故事中葡萄的來歷，說說媽媽為自己做過的事。(3)發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。(4)養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。3.活動(dòng)準(zhǔn)備●PPT●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像·每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片·粉色水筆人手一支4.活動(dòng)過程(1)興趣導(dǎo)入教師出示第一面：*猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事7*你肚子餓得時(shí)候，誰會(huì)來幫助你7*看看故事里，是誰來幫助小狐貍的?(講述故事第二面)小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，第一時(shí)間出現(xiàn)的總是媽媽，媽媽總會(huì)想出辦法來幫助我們。(2)好媽媽*猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么對寶寶說?你來學(xué)一學(xué)。*猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么做7*看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細(xì)看，待會(huì)兒請你來介紹你看到了什么。①觀賞PPT地5-10面：*你看到了什么?請你來說一說。*狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走?*狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做?*聽一聽，故事中是怎么說的?(教師講述故事地5-10面)小結(jié)：為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄，狐貍媽媽再累也不停下來。②觀賞PPT第11-13面：*看看發(fā)生了什么事*媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的?(你是從哪里看出來的?)*聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11-13頁)小結(jié)：媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西，(.教案.出自：快思.教案.網(wǎng))走了那么遠(yuǎn)的路，實(shí)在是太累了，媽媽真辛苦。'(3)我的好媽媽*你的媽媽辛苦嗎?。*圖片上的一個(gè)葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。要求：時(shí)間為5分鐘，讓大家能明白是什么。展示幼兒作品，請個(gè)別幼兒介紹。(教師以"你的媽媽真辛苦"、"你的媽媽真不容易.''烘托)觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。小結(jié)：媽媽為寶寶做那么多的事情，再累也不怕。(4)偉大的媽媽①教師講述故事第14-16頁：*看看是誰來了?他正往狐貍家走，怎么辦7*猜猜這么嚴(yán)重的一件事，狐貍媽媽會(huì)怎么做?你是從哪里看出來的*如果狐貍媽媽不這樣做，可能會(huì)發(fā)生什么?②觀賞PPT第19-24面：*小狐貍為什么又哭了?小結(jié)：小狐貍明白了媽媽的愛，所以哭了。*你的媽媽為你做什么事，你也會(huì)感動(dòng)?*猜猜小狐貍會(huì)怎么說?怎么做?*你的媽媽也為你做過許多讓你感動(dòng)的事情，你準(zhǔn)備怎么做?怎么說?(二)活動(dòng)拓展把你想說的話、想做的事，畫在剩下的"葡萄"里，記得帶回去對媽媽說、為媽媽做。教學(xué)反思《媽媽摘的葡萄》是一篇感人的童話故事，情節(jié)雖然沒有特別的跌宕起伏，卻淋漓盡致地表現(xiàn)了天底下最偉大的愛——母愛。整篇故事以母愛為線索展開，讓孩子通過觀察圖中小狐貍和狐貍媽媽的表情、動(dòng)作，猜測可能發(fā)生的事情，以此來提高孩子的觀察能力、識圖能力和理解能力，充分感受媽媽對孩子的愛。整個(gè)教學(xué)過程以觀察圖片為主線，讓孩子對故事大膽猜測，從中培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內(nèi)容、理解故事角色情感的基礎(chǔ)上，逐漸引申到我們的現(xiàn)實(shí)生活中，通過提問的方式，讓孩子說出媽媽對自己愛的事例，知道媽媽的辛苦、不易，知道感恩，并用語言及行動(dòng)表達(dá)自己對媽媽的愛。孩子馬上要上小學(xué)了，因此活動(dòng)中我加入了幼小銜接的內(nèi)容，讓孩子學(xué)會(huì)看書的方法，以及對重點(diǎn)字的理解和嘗試復(fù)述故事，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成，效果良好。閱讀常規(guī)有待提高。\l"