生物人教七年級上冊（2012年新編）1.1 認識生物 單元檢測題A

第一章認識生物（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）基礎(chǔ)突破卷一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．對校園的生物種類進行調(diào)查時，下列不需要帶的材料用具是（）A．記錄表 B．顯微鏡 C．放大鏡 D．望遠鏡【答案】B【解析】調(diào)查中要使用的工具，比如采集昆蟲，要使用網(wǎng)兜，并可裝入玻璃瓶；調(diào)查水中的生物，要準備網(wǎng)兜、放大鏡、玻璃瓶等；要了解土壤中的生物，如鼠婦、蚯蚓等則需要準備鏟子；觀察遠處的物體，要準備望遠鏡；觀察看不見的生物，要將材料帶回去，借助顯微鏡觀察。另外記錄本和筆是調(diào)查中所必需的，可以隨時記錄調(diào)查中所出現(xiàn)的情況。調(diào)查時，不是必須攜帶的是顯微鏡。故選B。2．下列屬于生物的是（

）A．朽木 B．咸鴨蛋 C．電腦病毒 D．珊瑚蟲【答案】D【解析】A．朽木是已死的生物，A錯誤。B．咸鴨蛋已失去生命活性，不是生物，B錯誤。C．電腦病毒只是網(wǎng)絡(luò)代碼，不是生物，C錯誤。D．珊瑚蟲是腔腸動物，D正確。故選D。3．下列哪項屬于生命現(xiàn)象（

）A．鐵欄桿生銹 B．種子發(fā)芽 C．機器人送餐 D．電腦感染病毒【答案】B【解析】結(jié)合分析可知：“種子發(fā)芽”包含生物，體現(xiàn)了生物能夠生長的生命現(xiàn)象；而“鐵欄桿生銹”、“機器人送餐”、“電腦感染病毒”不包含生物，沒有生命現(xiàn)象。故選B。4．我國每5年進行一次國家森林資源連續(xù)清查，主要運用的研究方法是（

）A．調(diào)查法 B．觀察法 C．實驗法 D．文獻法【答案】A【解析】A．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。所以，我國每5年進行一次國家森林資源連續(xù)清查，主要運用的研究方法是調(diào)查法，正確。B．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，錯誤。C．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，錯誤。D．文獻法是指研究者按照一定的研究目的或課題，通過研究文獻活動，全面、正確地了解、掌握所研究的問題，揭示其規(guī)律、屬性的一種方法，錯誤。故選A。5．下列自然現(xiàn)象具有生命特征的（

）A．潮漲潮落 B．花開花謝 C．日出日落 D．滴水穿石【答案】B【解析】結(jié)合分析可知：“花開花謝”包含生物，體現(xiàn)了生物能繁殖的生命現(xiàn)象；而“潮漲潮落”、“日出日落”、“滴水穿石”不包含生物，沒有生命現(xiàn)象。故選B。6．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（

）A．生物需要從外界獲得物質(zhì)和能量 B．生物能夠由小長大C．生物能生殖 D．生物有一定的結(jié)構(gòu)【答案】A【解析】“螳螂捕蟬，黃雀在后”反應(yīng)的是生物間的捕食關(guān)系，能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈進行的。生物通過這個途徑獲得物質(zhì)和能量。故選A。7．“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物基本特征是（

）A．應(yīng)激性 B．遺傳 C．新陳代謝 D．變異【答案】A【解析】A．“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的是生物(葵花)）能對外界的刺激（太陽）做出反應(yīng)(向太陽)，A符合題意，B．遺傳是指親子代間的相似性，B不符合題意。C．新陳代謝是指機體與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的自我更新過程，C不符合題意。D．變異是指親子代間及子代個體間的差異性，D不符合題意。故選A。8．李敏和蕾蕾將調(diào)查到的生物進行分類，他們把水稻、蝦、河蚌歸為一類，把螞蟻、鬼針草、蚱蜢歸為另一類。他們的分類依據(jù)是（）A．生物的數(shù)量 B．生物的生活環(huán)境C．生物的用途 D．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點【答案】B【解析】由題意可知，水稻、蝦、河蚌等生物都生活在水中，屬于水生生物；而螞蟻、鬼針草、蚱蜢等生物都生活在陸地上，屬于陸生生物。可見，他們是按照生活環(huán)境進行分類的。故選B。9．2021年5月，國務(wù)院公布了第七次全國人口普查結(jié)果，我國總?cè)丝跒?41178萬人。獲得該數(shù)據(jù)采用的方法是（

）A．文獻法 B．觀察法 C．實驗法 D．調(diào)查法【答案】D【解析】人口普查工作包括對人口普查資料的搜集、數(shù)據(jù)匯總、資料評價、分析研究、編輯出版等全部過程，它是當(dāng)今世界各國廣泛采用的搜集人口資料的一種最基本的科學(xué)方法。因此，人口普查屬于科學(xué)探究中的調(diào)查法。故選D。10．生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的現(xiàn)象，根據(jù)所學(xué)生物的基本特征知識判斷下列選項中，全部屬于生物的是（

）A．蘿卜、機器人、鼠婦 B．珊瑚、海豚、斑馬C．鐘乳石、香菇、瓢蟲 D．丹頂鶴、水杉、螞蟻【答案】D【解析】A．機器人，不具有呼吸、營養(yǎng)、排泄、遺傳和變異等生物的基本特征，A不符合題意。B．珊瑚是由珊瑚蟲的遺體及排泄物堆積而成，不具有遺傳和變異、呼吸等生物的基本特征，B不符合題意。C．鐘乳石不具有呼吸、營養(yǎng)、生殖與發(fā)育等生物的基本特征，C不符合題意。D．丹頂鶴、水杉、螞蟻都具有呼吸、排泄、遺傳和變異等生物的基本特征，D符合題意。故選D。11．下列生物不是按生活環(huán)境劃分的一組是（

）A．貓頭鷹和鼠 B．魚和蝦 C．西瓜和玉米 D．狗和水草【答案】D【解析】A．貓頭鷹和鼠，都生活在陸地上，都是陸生動物，生活環(huán)境相同，A不符合題意。B．魚生活在水中，是水生生物，蝦生活在水中，屬于水生生物，生活環(huán)境相同，B不符合題意。C．西瓜生活在陸地，是陸生生物，玉米生活在陸地上，是陸生生物，生活環(huán)境相同，C不符合題意。D．狗生活在陸地上，是陸生生物，水草生活在水中，是水生生物，生活環(huán)境不同，D符合題意。故選D。12．珊瑚蟲的口周圍長有許多小觸手，用來捕食海洋中的微小生物。這主要體現(xiàn)了珊瑚蟲的哪項生命特征（）A．需要營養(yǎng) B．繁殖 C．排出廢物 D．對外界刺激作出反應(yīng)【答案】A【解析】珊瑚蟲捕食海洋中的微小生物表明生物的生活需要營養(yǎng)，A符合題意。故選A。13．下列“調(diào)查校園的生物種類”的做法，錯誤的是（）A．注意愛護校園的生物 B．在調(diào)查過程中應(yīng)選定調(diào)查范圍C．對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析 D．自己不喜歡的生物不用記錄下來【答案】D【解析】ABC．調(diào)查法的步驟：明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對象；選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。制定調(diào)查提綱及項目。實施調(diào)查。調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。撰寫調(diào)查報告。不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全等，注意愛護校園的生物，ABC正確。D．調(diào)查開始前要分組分工，調(diào)查時認真觀察，如實記錄；所以調(diào)查時，自己不喜歡的生物也要記錄下來，D錯誤。故選D。14．同學(xué)們調(diào)查校園的生物時經(jīng)常把生物分為動物、植物和其它生物三類，其分類依據(jù)是（）A．形態(tài)結(jié)構(gòu) B．生活環(huán)境 C．生物用途 D．個體大小【答案】A【解析】由分析可知，調(diào)查校園的生物時經(jīng)常把生物分為動物、植物和其它生物三類，其分類依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)，因此A符合題意。故選A。15．下列關(guān)于生物及其特征的敘述，正確的是（）A．機器人能完成人的一些工作，所以是生物 B．能由小長大的物體一定是生物C．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境 D．生物體都是由細胞構(gòu)成的【答案】C【解析】A．機器人不具有呼吸、生長和繁殖、遺傳和變異的生物特征，不屬于生物，A錯誤。B．能由小長大的物體不一定是生物，如鐘乳石，B錯誤。C．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，C正確。D．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選C。16．在野外調(diào)查生物的種類時，下列做法正確的是（）A．邊觀察邊記錄 B．發(fā)現(xiàn)是不喜歡的動物就不記錄C．采摘喜歡的花 D．發(fā)現(xiàn)漂亮的果實就摘下來嘗嘗【答案】A【解析】調(diào)查時，沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點等，同時注意不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全。故選A。17．“秋天來了，金黃的銀杏葉片紛紛落下”，與下列描述的生物特征相同的是（）A．陽光下生長的小麥 B．朵朵葵花向太陽C．人的排汗、排尿、呼出氣體 D．蜻蜓點水【答案】C【解析】A．陽光下生長的小麥進行光合作用制造有機物，屬于生物的生活需要營養(yǎng)，A不符合題意。B．朵朵葵花向太陽屬于生物能對外界刺激做出反應(yīng)，B不符合題意。C．人出汗、排尿、呼出氣體屬于生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，C符合題意。D．蘑菇生長屬于生物能生長和繁殖，D不符合題意。故選C。18．做校園植物調(diào)查時，植物調(diào)查記錄表要完整記錄的內(nèi)容是A．全班的調(diào)查計劃和分組方案 B．植物名稱、生活環(huán)境和主要特征描述C．植物的編號和木質(zhì)化程度 D．每種校園植物的作用【答案】B【解析】做植物調(diào)查記錄表時，除了要對發(fā)現(xiàn)的植物編號，還要完整記錄的內(nèi)容有：植物名稱、生活環(huán)境和主要特征的描述，故B符合題意。故選B。19．調(diào)查法是生物學(xué)中常用的研究方法之一。以下工作中運用了調(diào)查法的是（）A．我國每十年進行一次人口普查 B．測定種子的發(fā)芽率C．小麗對南瓜進行人工授粉 D．小文同學(xué)用顯微鏡觀察葉片上表皮的結(jié)構(gòu)【答案】A【解析】A．人口普查是指在國家統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)，按照統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的項目、統(tǒng)一的調(diào)查表和統(tǒng)一的標準時點，對全國人口普遍地、逐戶逐人地進行的一次性調(diào)查登記。我國在人口普查中常用的方法是調(diào)查法，故A符合題意。BC．測定種子的發(fā)芽率、小麗對南瓜進行人工授粉屬于實驗法，實驗法是需要發(fā)現(xiàn)并提出問題，收集與問題相關(guān)的信息，作出假設(shè)，設(shè)計實驗方案，實施實驗并記錄，分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論，故BC不符合題意。D．小文同學(xué)用顯微鏡觀察葉片上表皮的結(jié)構(gòu)屬于觀察法，觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，故D不符合題意故選A。20．在野外調(diào)查生物種類時，你認為下列做法合理的是（

）A．邊觀察觀記錄 B．看見不喜歡的不必記錄C．看到自己喜歡的花就采摘 D．品嘗異果，嗅賞奇花【答案】A【解析】AB．在野外調(diào)查生物種類時，沿著事先設(shè)計好的路線邊觀察邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點，A正確，B錯誤。C．調(diào)查時不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全，C錯誤。D．品嘗異果不僅損傷植物，也有可能果實有毒，出現(xiàn)中毒事故，D錯誤。故選A。二、非選擇題：本題共5個小題，共60分。21．調(diào)查首先要明確調(diào)查的________和________，然后制定合理的計劃?！敬鸢浮?/p>

目的

對象【解析】調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。22．生物的特征有：生物的生活需要_____，生物能進行_____，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的____，生物能對外界的____做出反應(yīng)，生物能生長和_____，生物都有遺傳和____的特性，除_____以外，生物都是由_____構(gòu)成的?！敬鸢浮?/p>

營養(yǎng)

呼吸

廢物

刺激

繁殖

變異

病毒

細胞【解析】生物的特征主要包括：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能進行呼吸；3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)；5、生物能生長和繁殖；6、生物都有遺傳和變異的特性；7、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的等。23．請分析回答有關(guān)生物特征的問題：(1)下面詩詞所描寫的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征分別是：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！薄锬躝___________；“秋風(fēng)淅淅桂花香，花底山蜂采掇忙?！薄锏纳钚枰猒______________；“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！薄锬躝_______________；“雨過閑田地，重重落葉紅?！薄锬躝_____________________________。(2)生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，這是_______________現(xiàn)象，但總有一部分特征并不相同，這是_______________現(xiàn)象。(3)在調(diào)查周邊環(huán)境中的生物時，應(yīng)選擇一條_______________、_______________的路線。以下是某學(xué)習(xí)小組調(diào)查公園中的生物時記錄的部分生物：櫻花、蝴蝶、蜜蜂、雪松、蒲公英、桃樹、壁虎、螞蟻、梧桐樹、蘑菇、麻雀。這些生物都是由_______________構(gòu)成的，屬于植物的________________。【答案】(1)

對外界刺激作出反應(yīng)

營養(yǎng)

生長和繁殖

排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(2)

遺傳

變異(3)

生物種類較多（或環(huán)境有較多變化）

環(huán)境有較多變化（或生物種類較多）

細胞

櫻花、雪松蒲、公英、桃樹、梧桐樹（順序可換）【解析】(1).“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”是生物能對外界刺激做出反應(yīng)；蜜蜂采蜜是生物的生活需要營養(yǎng)；“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物能進行生長和繁殖；植物落葉是排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。(2).親代與子代之間的相似性是遺傳，親代與子代，及子代個體間的差異是變異。(3).在調(diào)查周邊環(huán)境中的生物時，應(yīng)選擇一條生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線；按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為動物、植物、其他生物，櫻花、雪松蒲、公英、桃樹、梧桐樹都是植物，除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。24．將下列現(xiàn)象與生物的特征連線?！敬鸢浮浚?）—C，（2）—A，（3）—D，（4）—E，（5）—B【解析】⑴牛，動物，不能自己制造有機物，只能以綠色植物（如草等）為食，從中獲取自身生命活動所需要的物質(zhì)和能量；⑵向日葵總是向著太陽生長，體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性，即生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑶植物的開花結(jié)果，是為了植物能夠順利的繁衍下一代；⑷汗液中含有水、無機鹽、尿素等代謝廢物，人體排汗的目的是將這些代謝廢物排出體外；⑸小虎長成大老虎，是生物個體的由小變大，屬于生長現(xiàn)象。