實習生個人實習總結(jié)五篇大全

實習生個人實習總結(jié)五篇大全實習生個人實習總結(jié)1

在項目部實習一年以來，本人在工程部始終擔當著施工現(xiàn)場的技術(shù)服務(wù)工作。從20__年6月27日至今，一年里，在集團公司、項目部、工程部各級領(lǐng)導的關(guān)切下和同事們的幫助下，個人在思想相識上、技術(shù)水平上都有了很大的提高。下面作個人的工作總結(jié)如下：

從進公司的第一天起，我就告誡自己：“只有自己比別人更努力，才會比別人收獲的更多。”事實證明，在這段時間中，我收獲許多，感悟很深。我對自己能在這樣一個充溢朝氣與活力的企業(yè)里工作而驕傲。

一年里，我生活在項目部猶如生活在一個大家庭里一樣。大家都是那么的親切，猶如我的親人。公司的企業(yè)文化讓我感受到了家以外的親情。在這樣的工作環(huán)境里，身邊的同事猶如我的兄弟姐妹，大家的相互關(guān)切讓我覺得我不是那么的孤寂。許多時候，要干好一份工作一個人是很難完成的，只有同事間的團結(jié)協(xié)作才能把工作干好。因為同事間的團隊精神和大家的相互關(guān)切，讓我覺得我在工作中不是很孤寂，也不覺得怎么累。

一年里，我留意把書本上學到的理論學問比照實際工作，用理論學問加深對實際工作的相識，用實踐驗閱歷證所學理論的正確性。在同事們的幫助和項目總工的指導下，我學到了許多學問，具備了許多處理現(xiàn)場的實力。但是作為一名現(xiàn)場技術(shù)員有較強的專業(yè)技術(shù)學問還不夠，還應(yīng)當具備良好的交際實力。一種產(chǎn)品許多時候是由于技術(shù)上的錯誤和在施工過程中跟作業(yè)隊伍溝通溝通不夠，以至于作業(yè)隊操作不當才出現(xiàn)了問題。所以這個時候就須要我們找出癥結(jié)所在，很好的跟作業(yè)隊伍溝通，規(guī)范操作，規(guī)避錯誤，確保產(chǎn)品質(zhì)量，從而避開客戶對產(chǎn)品的不信任乃至對企業(yè)形象的損害。

一年里，作為一名工程技術(shù)人員，我時常在想我能為企業(yè)的建設(shè)做點什么?思來想去，還是覺得是腳踏實地做好自己本職工作才是最關(guān)鍵的。秉承這一相識，自己的工作就有方向了。一年的工作學習和磨練，讓我的思想相識也得到了肯定的提高。我認為不管從事什么工作，樹立全局意識是首要的問題，現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)也不例外。我認現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)工作的全局就是，“樹立企業(yè)形象，使客戶對公司產(chǎn)品的滿足度和忠誠度最大化?！弊畲笙薅鹊膼圩o客戶的利益，是提高我們公司產(chǎn)品的核心競爭力的一個重要組成部分。做現(xiàn)場服務(wù)工作，同時也是對公司產(chǎn)品的宣揚，以及對公司產(chǎn)品性能的情報收集，以便作出剛好改進，使產(chǎn)品更好的滿意現(xiàn)場的運用要求。

一年里，我始終擔當著駝峰街跨線橋的技術(shù)服務(wù)工作。工作中，我采納了看、問、學等方式，對橋梁的各個施工程序每都有了有了進一步的了解。每天我都堅守在工地，我希望我能在工地通過實踐閱歷能學到更多的東西，同時避開一些技術(shù)上的錯誤和解除工地上的一些擔心全隱患。我希望我們澆筑的橋梁能夠創(chuàng)出公司的品牌，構(gòu)筑精品，造福社會。

簡短的實習生活，既驚慌，又新穎 ，收獲許多，感悟很深。通過一年的實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的相識。在以后的工作中，我將會更加努力的學習，更好的為公司服務(wù)。

實習生個人實習總結(jié)2

五個星期的實習就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充溢”。剛起先的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊?？墒牵D(zhuǎn)瞬間，最終一周已經(jīng)來到了，當這一天真的來臨，我突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小摯友們分開。幼兒園的實習，讓我在歡樂中獲得了許多學問，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。

后面一個月是實習，經(jīng)過了一周見習，我在指導老師那里學到了許多教化孩子的方法：學到了如何使幼兒寧靜下來，學到了如何培育幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的留意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務(wù)，仔細寫好教案，打算好每一次上課的教具，虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的看法汲取消化，把不足的地方，在下次帶班的時候訂正過來。教學活動中，我發(fā)覺活潑開朗的小摯友總是那幾個，看著幾個年紀較小的寫作網(wǎng)孩子，上下課總是那么寧靜，會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。所以在我的教學活動中，我總是以幼兒感愛好的事物為動身點，激勵孩子們發(fā)揮自己的特長，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境，讓緘默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我主動和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會立刻給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提示孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，提示小摯友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要寧靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做好巡察工作，為孩子蓋好被子，并在特殊怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。

這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，入職思想?yún)R報充分驗證了一句話“幼兒園恒久是充溢朝氣的，讓人最快樂的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇怪異的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很快樂，我覺得孩子就應(yīng)當有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好仿照、新奇、好問，但又由于他們自身的生活閱歷和學問的局限性，只有靠老師教諭學問，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小摯友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小摯友說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我常常拿來“威逼”他們的話這位小摯友一字不落的登記來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的仿照力很好，會學老師的言行，肯定一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要愛好廣泛，假如自己的學習愛好不濃，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園老師應(yīng)當有廣泛的愛好愛好，而我也會在以后的時間里接著學習，范文讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜愛孩子，以后我會用更多更多的耐性、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒老師更難，因為幼兒老師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充溢學問，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實習生活即將結(jié)束，但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。

剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的起先，它是能讓我將學校學到的理論學問得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒老師的起先。第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小摯友的名單，努力的登記每一個孩子的名字。入黨申請書然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門探望的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、閑聊，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。慢慢的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充溢了華蜜，總會不自覺的笑出來。

實習生個人實習總結(jié)3

時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，我在__X醫(yī)院檢驗科一年的實習即將結(jié)束，回顧自己在實習階段所經(jīng)驗的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的歡樂，還有實習醫(yī)院領(lǐng)導老師們無私的關(guān)切及教育仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許很多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我信任這第一次的實習經(jīng)驗會讓我牢記一生。

實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的學問，增加社會實踐實力，我們必需在實踐中來檢驗自己所學的學問，盡管有時候會認為，書本上的學問根本用不上，但是，具備了學問也就等于具備了學習的實力。

所以，我想實習的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲得學問，獲得工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的須要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出高校這個象牙塔步入社會，必定會有很大的落差，特殊是醫(yī)學這一相對而言特別的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際須要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也必定更好。

實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培育和熬煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐性的講解，讓我很快地熟識了工作流程，老師們傳授的閱歷，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深化的相識，我了解到許很多多在學校無法學到的更加詳細的檢驗學問。

檢驗是一門須要非常的仔細和細致的專業(yè)，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感受又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不行或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到剛好的治療休戚相關(guān)。

在實習的過程中，我謹記著“仔細”、“細致”四字，對于每一個經(jīng)手的標本都做到了根據(jù)規(guī)定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習閱歷，我們才更全面而深刻的了解了仔細細致對于檢驗這份工作的重要性。

在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡潔精確和清楚的地概括我此刻的感受，有感謝，也有不舍，感謝__X醫(yī)院領(lǐng)導以及檢驗科的老師們對我的關(guān)切和教育，我將以更主動主動的工作看法，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學問，走上將來的工作崗位!

實習生個人實習總結(jié)4

__年9月8號，乘坐著師大的校車，我來到了高安市村前鎮(zhèn)村前中學，起先了我長達三個月的頂崗實習活動。三個月的實習生活“痛并歡樂著”，在我的人生道路上寫下了深深的一筆。

三個月的實習生活主要分為“打算階段——聽課”、“頂崗階段——教學”、“臨別階段——總結(jié)”。

在打算階段，我們進行了為期一個星期的聽課活動。通過聽課活動，我們學習了講授初中教學的課程，學習了在傳統(tǒng)板書的情形下如何更好地組織教學活動。我的專業(yè)是歷史，所安排的是歷史和政治課程。在聽課過程中，我發(fā)覺在傳統(tǒng)板書教學的情形下，要想提高學生的學習愛好，最主要是提高學科的趣味性。而這種趣味性的提高，不僅要靠豐富的文史學問，還要有繪聲繪色的講解過程。除此之外還要有難度適當?shù)奶釂?，以啟發(fā)學生的邏輯思維。然而最為重要的是要有工整、科學的板書設(shè)計。這些淺顯的、直觀的印象在我接下來的備課過程中供應(yīng)了參考。

一個星期之后，我們就進入了正式的頂崗教學階段。依據(jù)支配，我被安排到初二（3）班、初一（3）班擔當政治、歷史課程老師。初二（3）班、初一（3）班都是全校出了名的文明班級，課堂紀律很好，學生很聽話，班級尖子生許多，班主任唐老師、吳老師曾多次被評為優(yōu)秀班主任。被安排到這樣好的班級，自己感到很欣慰，這也為我接下來的教學供應(yīng)了的自信。于是自己便進入了兩個月的教學階段。在這兩個月中，星期一到星期五每天都有課，自己每天都堅持備課，晚上還常常熬夜批改作業(yè)。周末則上網(wǎng)搜查下一星期的教化資源。在起先的一個月內(nèi)，自己上課還處于探究階段，出現(xiàn)了一些小小的問題，如講課速度太快，教學內(nèi)容難度偏大，思維強度偏大，板書設(shè)計不太科學等等。這些問題都曾一度困擾著我的教學以及我的學生。后面在其他任課老師的幫助下，自己踏踏實實，一步一步改進，最終慢慢地克服了這些問題，教學水平也得到了很大的提升。到了十月份，自己教學各方面都進入了正規(guī)，基本上能夠獨自地擔當起各項教學活動。

到了十一月下旬，學校進行完期中考試之后，我們的教學活動也接近結(jié)束。于是在十一月份的最終一個星期內(nèi)，我們停課了，進入到實習總結(jié)的階段。在這個階段中，我們主要與指導老師相互溝通教學看法，撰寫教學總結(jié)，個人小結(jié)等等。與此同時還開了一堂公開課，邀請了相關(guān)領(lǐng)導聽課評價等等。這個星期的另一個重點工作是回復(fù)學生的相關(guān)信件。

除了教學工作外，在實習期間，我還擔當初二（3）班的實習班主任。負責班級活動的管理。在原班主任的指導下，組織綻開了幾次班會，多次查寢，家訪一次，并且在期中考試后幫助原班主任召開家長會。

王湘同學是初二（3）班的中等生。這學生染了頭發(fā)，穿著比較拖沓。平常作業(yè)常常不交。交的時候要么用被撕得只有兩張紙的本子，要么就用畫的不成樣子的草稿本。自己曾經(jīng)多次指責他，但他還是沒有半點的改進，也沒有自責之心。有一次批改作業(yè)時，又發(fā)覺王湘同學作業(yè)沒交。我覺得實行一些行動了。待到下次上課時，自己把他叫到身邊，和氣的問他，是否是沒有本子。他沒有作聲。之后我又問他，是否沒錢買本子。他又不作聲。我沒咋么說他。只是從口袋里掏出了一元硬幣，然后對他說：“這有一元錢，你拿著，買好兩本本子，剛好是我的兩門課程?！彼o默接受了，然后走了。由于那時是星期五，周末不用上課。等到下個星期上課時，王湘同學卻不見了蹤影。后面調(diào)查才知道，王湘同學與周六上午偷取家長300元人民幣后到網(wǎng)吧上網(wǎng)長達三天。被家長發(fā)覺后，班主任要求其在家割稻子反省，也算是體驗生活。又等了一個星期，王湘同學才重現(xiàn)了他的身影。但是我的課程作業(yè)他還是沒交。于是在一個晚上，我把王湘同學叫到辦公室，說起了這件事并說明自己想到他家做個家訪，希望他好好表現(xiàn)。我看到他有點愕然，好像我的方法起效了。果真，至少在我的課上，他會仔細聽講，課程作業(yè)也會仔細的完成了。

之后，通過家訪才了解到，王湘同學家有兩兄弟，他是家中的老大，弟弟比他小7個年頭。從小受寵的王湘，在弟弟誕生之后起先有點不習慣。加上進入中學之后，由于他的“少爺”脾氣，人際關(guān)系很驚慌。于是在雙重的壓力下，他接觸了網(wǎng)絡(luò)，并且慢慢地沉迷其中。

發(fā)生了緣由之后，在原班主任的指導下，我起先著手幫助王湘同學戒除網(wǎng)癮安排。首先，應(yīng)得家長以及原班主任的認可，我們確定王湘同學的伙食費由家長寄存在原班主任的身上，以此截斷王湘同學的“財源”；其次，收繳王湘同學的手機；第三，為了使王湘同學不至于在回學校后心情郁悶，內(nèi)心空虛，而做一些其他違紀的事情，我們商議確定讓王湘同學幫助衛(wèi)生委員擔當起班級的衛(wèi)生督察工作；第四，為了防止其借用其他人的錢以及手機上網(wǎng)，在班級內(nèi)部，明確要求大家不要借錢和手機給他；第五，在班級位置上進行調(diào)整，把王湘同學調(diào)與內(nèi)向、性格脾氣都較好的同學陳堅邊上，并與陳堅說明用意。在這樣的支配下，經(jīng)過一個星期的治理，另一個星期的防治，王湘同學最終在短短暫間內(nèi)戒除了網(wǎng)癮，各項表現(xiàn)也越來越不錯。

當然，網(wǎng)癮的戒除不是一時半會能辦到的。這還須要以后的不斷防治。但是至少在短期內(nèi)還是取得肯定的成果。這對于我將來的從教生活也很有指導意義。

三個月的實習生活讓我收獲許多，同時也讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣。

作為一名老師，除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和主動性外，還必需主動運用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。針對我實習的特點，在教學過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習主動性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，而問題的設(shè)置又有許多講究，一節(jié)課下來最好至少有三個問題。大多數(shù)問題時中等難度的。同時也要設(shè)置一兩個簡潔的適合差生以及只有尖子生能答上來的問題。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，老師就不行能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思索，主動獲得學問的實力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育學生愛好以后，才能讓學生真正意義上愛上歷史課，讓學生自愿去學。這種愛好又不是簡潔的對于故事的新奇，最主要是把學生的愛好引到對于歷史問題的思索上，即啟發(fā)學生思索問題。

實習班主任的擔當，則讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔當初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都須要班主任像父母一樣細致地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔當了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔當初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟學生的心靈，常常與學生進行溝通，對于特殊頑皮的學生，更要實行好的看法來教化，因為你看法越是強硬，他或許還更反叛。班主任的工作不僅僅只局限在班會上，的是在課后完成的。原班主任曾經(jīng)形象說到，班主任猶如家長一樣，猶如保姆一樣，時刻要照看著這群不懂事的孩子。

很感謝三個月的實習生活，讓我收獲如此之多。也讓我明白了要成為一個合格的老師所要打算，所要付出的是什么。這對于我將來的從教生活有很大的啟發(fā)和指導作用。我信任在不久的將來，我會努力成為一名精彩的老師，成為一名精彩的班主任。

實習生個人實習總結(jié)5

見習期的近一年來，我始終努力熟識自己的崗位，做一個稱職的體育老師?，F(xiàn)對這近一年來的工作，進行以下總結(jié)：

一、師德方面

我遵守老師的道德規(guī)范，始終嚴格要求自己，身體力行，到處為學生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動參與市教化局的新老師培訓，參與學校里接著教化和體育組老師集體備課，不斷提高教化教學業(yè)務(wù)水平，使學生對我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充溢著自己的學科學問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡(luò)的學習、走進體育學科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習。從教案走向課堂，主動訓練自己的學科實踐實力，并將它精確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的實力。

二、教學六仔細工作

教學中仔細貫徹新課程標準，規(guī)范教學常規(guī);堅持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調(diào)動學生的主動性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體、老師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創(chuàng)設(shè)教學情境，進行心里拓展的練習，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對學生的學習狀況進行有效的即時性評價和測試，通過剛好反饋的形式，培育學生良好的學習習慣，體現(xiàn)以學生為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學模式

體育課我采納歡樂任務(wù)式教學模式，即每一節(jié)課在歡樂的氛圍中完成一個教學任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在嬉戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)建的世界里，他的精神生活才會充溢。正如體育嬉戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對熬煉身體、促進體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培育集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點，在課堂內(nèi)容教學支配上盡量以嬉戲的形式進行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的主動性和運動參加實力。

同時，課堂上我還采納了師生交換位置的方法，讓學生當老師，老師做學生的練習方法，激發(fā)學生的參加愛好，培育學生多方面的實力，讓學生成為真正的課堂的主人。嘉獎小紅花的方法也是我平常多用的方法，如遵守紀律、單項測試成果在班里前五名、具有較大