【部編版】小學(xué)語文一年級上冊-《四 季》 教案

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-《四季》教案教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)《四季》這篇文章，掌握節(jié)氣、春夏秋冬的概念。通過觀察自然環(huán)境，了解四季的特點(diǎn)和區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然、珍惜生命的意識(shí)和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“春夏秋冬”的概念和表達(dá)方法。了解“節(jié)氣”的含義和計(jì)算方法。掌握用簡單的語言描寫四季的基本特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生對自然進(jìn)行觀察和思考。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解和掌握“節(jié)氣”的概念和計(jì)算方法。描述四季特點(diǎn)時(shí)語言簡單、準(zhǔn)確、具體地表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備本篇課文的ppt展示；課堂小白板或黑板，教師筆、擦；課堂物品，如“四季花卉圖片”、“季節(jié)變化幻燈片”等；課間填空、連線或選擇題等練習(xí)題。教學(xué)過程1.課前導(dǎo)入（5分鐘）向?qū)W生提問：“你們知道什么是‘四季’嗎？能說一說春夏秋冬有什么特點(diǎn)嗎？”“你們知道‘節(jié)氣’是什么嗎？接下來的幾個(gè)月會(huì)發(fā)生哪些節(jié)氣呢？”在聽完學(xué)生的回答后，教師開啟本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2.導(dǎo)入新知（5分鐘）教師出示ppt展示中的“四季花卉圖片”，向?qū)W生介紹四季的基本特征和植物變化。并引導(dǎo)學(xué)生了解常見的24個(gè)節(jié)氣以及每個(gè)節(jié)氣的典故、主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)。讓學(xué)生在了解現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，對春夏秋冬、端午、清明、中秋等節(jié)氣的發(fā)生時(shí)間和每個(gè)節(jié)氣帶來的變化進(jìn)行簡單介紹。接下來，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀和學(xué)習(xí)《四季》這篇文章。3.閱讀理解（10分鐘）課后學(xué)生用簡筆畫描繪每個(gè)季節(jié)，由教師帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行互相分享、展示、討論。其中，學(xué)生們需注意彼此答案的不同之處，嘗試更深入地探索每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)季節(jié)之間有所不同，因此需要學(xué)生認(rèn)識(shí)這些不同之處在各個(gè)季節(jié)中的區(qū)別和聯(lián)系。4.語言剖析（15分鐘）在向?qū)W生詳細(xì)講解如何用簡單的語言描述四季具有的特點(diǎn)時(shí)，教師需要特別注意掌握語言簡練、言簡意賅的表達(dá)方法。以春天為例，教師示范如何描述春天的特點(diǎn)——“春天來了，小草破土而出，鮮花綻放，春雨霏霏，一派生機(jī)勃勃的景象”。學(xué)生們可以通過這一模板，逐步學(xué)習(xí)到用簡單的、準(zhǔn)確的語言來描述四季的特點(diǎn)。同時(shí)，教師也可以針對具體的時(shí)間氣候狀況等方面進(jìn)行介紹，以豐富學(xué)生的知識(shí)面。5.總結(jié)提高（10分鐘）教師以學(xué)生新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)為對象，出現(xiàn)填空、連線或選擇題等練習(xí)題，進(jìn)行一定練習(xí)。通過這一過程，既鞏固了學(xué)生對知識(shí)的掌握和理解，也可以幫助他們在理解習(xí)得知識(shí)的過程中努力提高。6.課后作業(yè)（自主完成）翻開本書，再讀一遍“四季”這篇文章，盡量讓自己的淺顯語言表述出四季的基本特點(diǎn)。把自己在本課學(xué)習(xí)時(shí)的新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理與總結(jié)。課堂小結(jié)在本節(jié)課中，學(xué)生們通過閱讀《四季》這篇文章