四川省自貢市市第十四中學2021-2022學年高二生物下學期期末試卷含解析

四川省自貢市市第十四中學2021-2022學年高二生物下學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列說法錯誤的是

(

)A．在探究果膠酶用量的實驗中，是通過設置梯度來確定最適宜用量的B．植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產(chǎn)生果膠酶

C．通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法判斷果膠酶活性的高低D．人們使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的問題參考答案：C略2.細胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關鍵．下列選擇合理的是（）A．選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞B．選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率C．選擇植物的愈傷組織進行誘變處理一定能獲得優(yōu)質(zhì)的突變體D．選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得抗毒苗參考答案：B【考點】RD：動物細胞核移植技術；R3：植物組織培養(yǎng)的概念及原理；RC：動物細胞與組織培養(yǎng)過程．【分析】1、動物細胞核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆個體．2、選用去核卵（母）細胞的原因：卵（母）細胞大，容易操作；卵（母）細胞質(zhì)多，營養(yǎng)豐富；含有促使細胞全能性表達的物質(zhì)．3、植物組織培養(yǎng)技術的應用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．【解答】解：A、高度分化的細胞已經(jīng)失去分裂能力，因此選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)不利于獲得大量細胞，A錯誤；B、卵細胞中含有促進全能性表達的物質(zhì)，因此擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率，B正確；C、愈傷組織細胞處于分生狀態(tài)，易受外界環(huán)境因素影響，因此選擇植物的愈傷組織進行誘變處理，但變異具有不定向性，因此需要進行人工選擇，才可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體，C錯誤；D、莖尖等分生區(qū)組織幾乎不含病毒，因此選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗，抗毒苗需要基因工程來操作，需要選擇植物體細胞作為受體細胞，再通過植物組織培養(yǎng)技術，就可以培育出抗毒苗，D錯誤．故選：B【點評】本題考查動物核移植技術、植物組織培養(yǎng)技術及應用，要求考生識記動物核移植技術的概念及類型；識記植物組織培養(yǎng)技術的原理、過程及應用，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．3.在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料是碳反應中的（

）

A．C3糖

B．葡萄糖

C．RuBP

D．C3酸參考答案：A4.保護生物多樣性最為有效的措施是

A．就地保護

B．遷地保護

C．加強教育和法制管理

D．對瀕危動植物集中于一地進行保護參考答案：A5.利用外源基因在受體細胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是

A．棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNAC．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列D．酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白參考答案：D略6.下列細胞中最可能為效應B細胞的是（）參考答案：C7.正常情況下，人體進食后血液內(nèi)A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加

B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少

D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少參考答案：D8.下列對右圖曲線a和b的描述不正確的是（

）A．a(chǎn)和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中

三磷酸腺苷和C3含量的變化B．a(chǎn)和b可分別代表萌發(fā)的玉米種子在出土之前有機物種

類和干重的變化C．a(chǎn)和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化D．a(chǎn)和b可分別代表動物細胞有絲分裂時每個子細胞中DNA含量和細胞體積的變化參考答案：D9.可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑參考答案：A10.切取牛的生長激素和人的生長激素基因，用顯微注射技術將它們分別注入小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級鼠”，此項技術遵循的原理是A．基因突變：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

B．基因工程：RNA→RNA→蛋白質(zhì)C．細胞工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D．基因工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)參考答案：D11.納密技術將激光束的寬度聚焦到納米范圍內(nèi)，可對ＤＮＡ分子進行超微型基因修復，把至今尚令人類無奈的癌癥、遺傳病徹底根治。對ＤＮＡ的修復屬于

Ａ．基因轉(zhuǎn)換Ｂ．基因重組Ｃ．基因突變Ｄ．染色體變異參考答案：C12.下列哪項不是細胞膜的重要功能A．具有保護細胞的作用

B．與細胞的物質(zhì)交換關系密切C．與細胞的遺傳有重要關系

D．與細胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關系參考答案：C13.下列有關植物細胞工程的敘述，正確的是A．在植物組織培養(yǎng)過程中，細胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變B．植物細胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性C．植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株D．植物組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基成分有水、無機鹽、糖、維生素、有機添加物和相關激素參考答案：D14.圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是（

）A．溫度降低時，e點不移，d點右移

B．H2O2量增加時，e點不移，d點左移

C．pH=c時，e點為0

D．pH=a時，e點下移，d點左移參考答案：A15.豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）是顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）是顯性，現(xiàn)有GGYY與ggyy雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2植株所結(jié)種子種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別是（

）

A．3∶1和3∶1

B．3∶1和9∶3∶3∶1

C．5∶3和9∶3∶3∶1

D．3∶1和5∶3參考答案：D16.如下圖為Ⅰ和Ⅱ兩種生物在溫度變化時消耗O2量變化情況，則兩種生物在生態(tài)系統(tǒng)成分中最可能的情況是

（

）A.Ⅰ是生產(chǎn)者，Ⅱ是消費者B.Ⅱ是生產(chǎn)者，Ⅰ是消費者C.Ⅰ和Ⅱ都可能是生產(chǎn)者或消費者D.Ⅱ只能是生產(chǎn)者參考答案：B17.對燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理，然后都放在單側(cè)光下照射，會彎曲生長的是參考答案：C18.關于亞硝酸鹽含量測定的原理，描述正確的是（

）

A．重氮化→酸化→顯色→比色

B．重氮化→酸化→比色→顯色C．酸化→重氮化→顯色→比色

D．酸化→重氮化→比色→顯色參考答案：C19.下列表述正確的是：A.玉米體細胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細胞中染色體數(shù)目為5對B．每個原始的生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細胞C．人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條D.同一個生物個體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞，染色體組成一般是不同的參考答案：B略20.下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是

A．①②③④

B．①②④③C．①④②③

D．①④③②參考答案：C21.下列關于T2噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是A.T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中只含有S元素B.T2噬菌體侵染細菌時利用細菌的DNA作為模板進行DNA復制C.35S標記的T2噬菌體侵染細菌后，沉淀物中含有少量放射性可能是因為35S進入了宿主細胞D.32P標記的T2噬菌體侵染細菌后，釋放的大量子代T2噬菌體中含32P的個體所占的比例很小參考答案：DT2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中肯定含有C、H、O、N、S元素，A錯誤；T2噬菌體侵染細菌時，以自身的DNA為模板，利用細菌的脫氧核苷酸為原料，進行DNA的復制，B錯誤；噬菌體侵染細菌時，蛋白質(zhì)外殼留在了外面，沒有進入細菌，因此沉淀物中含有少量放射性可能是因為離心不充分，部分蛋白質(zhì)外殼粘在了細菌的表面，C錯誤；DNA分子復制方式為半保留復制，而合成子代噬菌體DNA的原料均由細菌提供，因此子代噬菌體的DNA分子中都含有31P，只有少量的噬菌體含有32P，D正確。22.黃色圓粒（YYRR）和綠色皺粒（yyrr）雜交得F1，兩對等位基因獨立遺傳。從F1自交所得種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒，它們都是純合子的概率為（

）A.1/16

B.1/2

C.1/8

D.1/3參考答案：D23.關于體液免疫的敘述中正確的是：A．有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞

B．抗體是由B淋巴細胞分泌的C．抗體一般可以直接殺死入侵到細胞的病毒D．記憶B細胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應T細胞參考答案：A24.下圖是對動物細胞有絲分裂時染色體數(shù)（a）、染色單體效（b）和DNA分子數(shù)（c）的統(tǒng)計圖。下列解釋肯定不正確的是

A．①可以用于表示細胞分裂的前期B．①時染色體螺旋化程度高C．間期用②表示最恰當D．③表示細胞分裂完成參考答案：C25.下列關于生長素的敘述，不正確的是（

）A、生長素能夠促進插條生根

B、生長素濃度越高，植物生長越快

C、摘掉頂芽可以促進側(cè)芽生長

D、植物的向光性是生長素分布不均所致參考答案：B26.下列關于育種優(yōu)點的敘述，不正確的是（

）A.多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子大

B.雜交育種能產(chǎn)生新基因C.人工誘變育種能提高變異頻率

D.利用單倍體育種能明顯縮短育種年限參考答案：B27.下列影響種群數(shù)量變化的決定因素是A．遷入率和遷出率

B．種群大小C．年齡組成

D．性別比例參考答案：A28.下列實例中，屬于生物的一對相對性狀的是

（

）A．豌豆的頂生白花與腋生紅花

B小麥的高桿和矮桿C.白色綿羊和黑色山羊

D.奶牛的生長與體參考答案：B29.下列關于原核細胞和真核細胞的比較中，正確的是（

）A．原核細胞只有一個DNA分子，真核細胞有多個DNA分子B．原核細胞的DNA分子為單鏈，真核細胞的DNA分子為雙鏈C．原核細胞中的DNA裸露，不形成真核細胞那樣的染色體D．原核細胞遺傳信息部分儲存在RNA中，真核細胞遺傳信息全部儲存在DNA參考答案：C30.下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（

）①可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高②在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，多種激素是相互作用共同調(diào)節(jié)的③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性A．①②

B．③④

C．①③

D．②參考答案：A31.生長素對植物的生理作用往往具有兩重性，下列不具有的功能是A.既能促進植物生長，也能抑制生長

B.既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽C.既能促進果實成熟，也能抑制果實成熟

D.既能防止落花落果，也能疏花疏果參考答案：C32.生物興趣小組的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。據(jù)表得出的正確結(jié)論是（

）2，4—D濃度(mg／L)05101520253035無籽番茄平均重量(g／個)013.526.246.553.653.743.030.2A．2，4—D濃度超過25mg／L，對果實的發(fā)育起抑制作用

B．2，4—D與生長素的作用效果相同

C.2，4—D可以促進扦插枝條生根

D．2，4—D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20—25mg／L參考答案：D33.要使動物長時間存活在一個處于平衡狀態(tài)的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，必須提供

A．氧氣

B.水

C、太陽能

D足夠多的有機物參考答案：C34.下列說法不正確的是（

）A.一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸B.一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運C.一種氨基酸可以有多種密碼子D.一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運參考答案：D一種轉(zhuǎn)運RNA只能特異性的和一種氨基酸結(jié)合，轉(zhuǎn)運一種氨基酸，A項正確；一種氨基酸有多種密碼子，可以由幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運，B項、C項正確，D項錯誤。35.下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是（）A.生長素相對集中分布在生長旺盛的部位B.在幼嫩組織中生長素具有極性運輸?shù)奶匦訡.植物的根、芽、莖對生長素的反應敏感程度相同D.生長素的作用具有兩重性參考答案：C試題分析：A、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，合成的生長素相對集中分布在生長旺盛的部位，A正確；B、在幼嫩組織中生長素具有極性運輸?shù)奶匦?，即由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，B正確；C、植物的根、芽、莖對生長素的反應敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，C錯誤；D、生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，D正確．故選：C．36.細胞免疫和體液免疫的共同點是A.都能產(chǎn)生抗體

B.都屬于非特異性免疫C.免疫細胞都在骨髓中成熟

D.都能產(chǎn)生記憶細胞參考答案：D37.下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應。有關敘述不正確的是A.細胞1和B細胞都屬于保留分裂能力的細胞B.細胞2的作用是使靶細胞裂解暴露病原體C.合成a所需原料及合成場所都是由人體細胞提供的D.注射的疫苗可直接刺激細胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b參考答案：D38.科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化的方法，將a轉(zhuǎn)入馬鈴薯中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。這一過程涉及（）A.目的基因進入受體細胞后，隨著馬鈴薯的DNA分子的復制而復制并傳給子代細胞B.基因a導入成功后，將抑制細胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑C.目的基因不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中D.目的基因來自細菌，可以不需要載體直接導入受體細胞參考答案：A【分析】基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取，②基因表達載體的構(gòu)建，③將目的基因?qū)胧荏w細胞，④目的基因的檢測與鑒定?！驹斀狻磕康幕蜻M入受體細胞后，會隨著馬鈴薯DNA分子的復制而復制，傳給子代細胞，使之定向變異，從而改變其遺傳性狀，A正確；基因a導入成功后，將改變馬鈴薯原有的代謝，開辟新的代謝途徑，并非抑制細胞原有的新陳代謝，B錯誤；目的基因需要整合到馬鈴薯的DNA分子中才能穩(wěn)定遺傳，C錯誤；目的基因一般需要通過運載體導入受體細胞，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查基因工程的知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，解答本題的關鍵是理解基因工程的步驟。39.圖表示胰島素原加工成胰島素的過程，相關說法錯誤的是()A．該過程需要蛋白酶

B．該過程發(fā)生在胰島B細胞中C．該過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

D．該過程中還會產(chǎn)生另外一條多肽參考答案：C40.科學家為探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示．由此可初步推測（）A．濃度高于10﹣6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長B．該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成D．該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的參考答案：B【考點】生長素的作用以及作用的兩重性；植物激素的作用．【分析】閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識是探究生長素和乙烯對植物生長的影響，明確知識點，梳理相關的基礎知識，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解答】解：A、與對照組相比可知，生長素濃度高于10﹣6mol/L時，仍能促進莖段的生長，只是促進作用減弱，但不是抑制生長，A錯誤；B、由曲線圖可知看出，植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯，B正確；C、該植物莖中乙烯含量的增加會抑制生長素的合成，C錯誤；D、植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯，但隨著乙烯含量的增加，生長素的含量逐漸下降，可見乙烯含量的增加會抑制生長素的合成，且植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查探究實驗，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力和能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題：(1)①代表的生理過程是。A產(chǎn)生的氧氣可以利用到圖解中的哪些過程？(填數(shù)字)。(2)請寫出圖解中的食物鏈(用字母與箭頭表示)：。圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關系，相鄰物種的某些行為與種群特征為對方提供了大量有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。(3)從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完整性來看，還缺少的成分是。參與過程⑤的生物種類主要是，其在碳循環(huán)中的作用是。(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量至少為kJ。參考答案：(1)光合作用

②③⑤（答對兩個即給分）(2)A→D→C

調(diào)節(jié)生物種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定(3)非生物的物質(zhì)和能量

腐生細菌和真菌

將動植物遺體和排泄物中有機物分解成無機物（二氧化碳）(4)次生演替

a/10042.下面①～④列舉了四種育種方法，請據(jù)此回答相關問題：（1）第①種方法屬于雜交育種，其依據(jù)的原理是

。（2）第②種育種