論讀書(shū)議論文

第頁(yè)共頁(yè)論讀書(shū)議論文論讀書(shū)議論文論讀書(shū)議論文1我們讀書(shū)不再是因?yàn)椤皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，也不是“光耀門(mén)楣”，更不是為了“敲開(kāi)官府的大門(mén)”，只是為了震響那一聲“為中華之崛起”?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好光陰。因此，我們要珍惜光陰，好好學(xué)習(xí)。首先，讀書(shū)可以明我們智，可以開(kāi)闊視野，增加知識(shí)，多了一扇理解社會(huì)的窗口。其次，讀書(shū)可以陶冶我們的情操，潛移默化，完善我們的思想。第三，讀書(shū)對(duì)我們的寫(xiě)作也很多幫助。西漢的時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。她小時(shí)候很想讀書(shū)?？墒?，因?yàn)榧依锔F沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的`書(shū)。背著背著，突然看到墻壁上透過(guò)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，??！原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居家的燈光。于是，匡衡想了個(gè)方法：他拿了一把小刀，把壁縫挖大了一些。這樣透過(guò)來(lái)的光亮也大了一些。他湊著透過(guò)來(lái)的微光讀起書(shū)來(lái)，刻苦地學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人?？锖獾蔫彵谌」獗磉_(dá)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的落后，貧窮落后。從獸骨到獸皮，從竹筒到白紙，不知經(jīng)過(guò)幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本只是豐富的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，續(xù)寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，不少人條件優(yōu)越，卻白白浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間，長(zhǎng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”，有些人花錢(qián)買(mǎi)了一大堆書(shū)，只作擺設(shè)，從不閱讀，最終一無(wú)所獲；還有少數(shù)人雖讀書(shū)，卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū)，結(jié)果受到不良影響，甚至走上犯罪之路。看來(lái)，我們要讀書(shū)，而且還必需要有選擇地讀書(shū)。要懂得取其精華，去其糟粕。悟出書(shū)中的真諦，不斷充實(shí)自己，厚積薄發(fā)，使自己有“取之不盡，用之不竭”的知識(shí)，施行“可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略”。論讀書(shū)議論文2每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書(shū)的時(shí)候我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候仿佛又和老朋友重逢?！鼱柼](méi)錯(cuò)，讀書(shū)使人充實(shí)，使人機(jī)智，使人準(zhǔn)確。書(shū)，無(wú)疑是這世界上最好的財(cái)富了。任何一位名人的背后，一定有一段為知識(shí)苦苦探究的故事。可當(dāng)我們抱著一本本厚重的書(shū)埋頭苦讀時(shí)，當(dāng)我們感到教科書(shū)的枯燥乏味時(shí)，也一定有想過(guò)要放棄。有沒(méi)有想過(guò)，讀書(shū)，其實(shí)可以很有趣，書(shū)的定義，也不僅僅拘泥于那些紙質(zhì)印刷物了。生活就是一本內(nèi)容最豐富永遠(yuǎn)也學(xué)不完的教科書(shū)。生活不但使孩子們養(yǎng)成了強(qiáng)壯的體格、勤勞的雙手和敏捷的大腦，也形成了優(yōu)美淳樸的人格。生活是孩子們的學(xué)校：美麗的田野和牧場(chǎng)，天空中的白云和四季清楚的景象，這些仿佛在告訴孩子們做人的意義和生命的偉大，而那巍峨的高山、蜿蜒的峻嶺也促進(jìn)了高尚人格的形成，那迂回幽靜的溪流仿佛在教誨他們公正、安寧與和平。所接觸的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、雞犬牛羊，都可能是智慧的來(lái)。孩子們看到花朵怎樣開(kāi)放、豐碩的果實(shí)如何形成，各種植物的幼苗怎樣成長(zhǎng)，各種鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)怎樣活動(dòng)，以及人們?cè)鯓永谩㈤_(kāi)發(fā)大自然這一寶藏。在孩子們看來(lái)，周?chē)囊磺卸计诖约喝ピ囼?yàn)和開(kāi)發(fā)，在這個(gè)過(guò)程中，不知不覺(jué)地便養(yǎng)成了偉大的創(chuàng)造力、豐富的生活常識(shí)和足以應(yīng)付各種困難的毅力。引導(dǎo)孩子們到大自然中去，去玩耍、去尋找快樂(lè)。引導(dǎo)孩子們?nèi)ゴ笞匀恢腥?，去學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉意志，培養(yǎng)品格，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。生活還是孩子們最好的教師：孩子們從艱辛中磨煉了意志，從現(xiàn)實(shí)中豐富了知識(shí)，從人與人的關(guān)系中得到了經(jīng)歷，從歡笑和