艾滋病簡(jiǎn)介課件

艾滋病簡(jiǎn)介（精選）1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。艾滋病簡(jiǎn)介（精選）艾滋病簡(jiǎn)介（精選）1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛(ài)不能完美，我寧愿選擇無(wú)悔，不管來(lái)生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。滋病的外生存能力(病理(1)在室溫下,液體環(huán)境中的HV可以存活15天,被大量HIV污染的物品在濕潤(rùn)的情況下在3天內(nèi)有傳染性?！?2漓離體血液中HV病毒的存活時(shí)間決定于離體血液中病毒的含量,病毒含量高的血液,在未干的情況下,即使在室溫中放置96小時(shí),仍然具有活力。即使是針尖大小一滴血,如果遇到新鮮的淋巴細(xì)胞,艾滋病毒仍可在其中不斷復(fù)制,仍可以傳播。一、初中體育的教學(xué)現(xiàn)狀1.對(duì)體育教學(xué)不夠重視。由于整個(gè)社會(huì)長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，整個(gè)中學(xué)教育體制還不夠完善，大多學(xué)校仍然將文化知識(shí)放在首要位置，而輕視體育的教學(xué)。從老師層面上來(lái)講，因?yàn)檎咭约皩W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的輕視，體育老師在整個(gè)教師的地位層次也相對(duì)較低，造成體育老師教學(xué)授課的積極性嚴(yán)重下降。從學(xué)生層面上來(lái)說(shuō)，由于要面對(duì)各種考試，特別是最后的中考，很多學(xué)生會(huì)將全部精力都放在學(xué)習(xí)文化知識(shí)上，而到了體育課上卻不夠用心，甚至不去參加體育鍛煉。由于不重視學(xué)校體育的教學(xué)，也影響著體育教學(xué)的進(jìn)一步改革，“分?jǐn)?shù)第一”的觀念在很大程度上讓學(xué)校體育的作用難以發(fā)揮。2.體育設(shè)施不足。資金短缺，體育教學(xué)設(shè)施比較缺乏，教學(xué)用的場(chǎng)地不足，不能滿足體育教學(xué)的需要，這是很多學(xué)校都存在的問(wèn)題，嚴(yán)重制約著體育教學(xué)的開(kāi)展。[1]有的學(xué)校，連足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)都沒(méi)用，體育器材嚴(yán)重短缺；而且有的學(xué)校體育課安排得比較集中，很多班級(jí)一起上課，本來(lái)就不大的教學(xué)場(chǎng)地，顯得更加擁擠；很多初中學(xué)校體育器材雖然有，卻處于閑置的狀態(tài)，使用頻率很低；還有就是?μ逵?器材的管理不夠到位，要么丟失，要么損壞。3.對(duì)校園體育教學(xué)認(rèn)識(shí)有偏差。學(xué)校的體育教學(xué)與競(jìng)技體育還是有很大區(qū)別的。由于受到競(jìng)技體育的影響，很多學(xué)生包括體育老師都它們的本質(zhì)區(qū)別認(rèn)識(shí)都比較模糊，于是在體育教學(xué)的過(guò)程中，競(jìng)技體育卻成為了教學(xué)的主體。老師將大量的田徑類(lèi)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)作為教學(xué)課程的主要內(nèi)容，缺乏與學(xué)生的溝通，沒(méi)有了解到學(xué)生的興趣點(diǎn)，沒(méi)有滿足學(xué)生的需求，而且有的學(xué)生也接受不了競(jìng)技體育的身體對(duì)抗性，因而讓學(xué)生對(duì)體育感到厭倦，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最終導(dǎo)致體育教學(xué)很難繼續(xù)進(jìn)行下去，效果欠佳。二、制作簡(jiǎn)易器材，并發(fā)揮體育器材的多種功能各個(gè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)氐馁Y源，結(jié)合本校實(shí)際，制作簡(jiǎn)易器材，改善教學(xué)條件。筆者主要從兩個(gè)方面進(jìn)行討論：其一，應(yīng)發(fā)揮體育場(chǎng)地器材“一物多用”功能。體育場(chǎng)地器材一般都具有多種功能，例如：欄架以用來(lái)跨欄，也可以用作射門(mén)，還可以用作鉆越的障礙等。另外，將日常生活中的廢舊物別出心裁地利用于體育教學(xué)，也能收到良好的效果。如可利用空飲料塑料瓶裝滿沙土制成沙瓶，將其用作輕器械進(jìn)行沙瓶操練習(xí)，用作標(biāo)志物擺出“瓶道”讓學(xué)生進(jìn)行奔跑及跳躍練習(xí)；用作投擲物、用作接力棒等。此外，體育教師還可以結(jié)合本地實(shí)際情況，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用有利資源，為體育教學(xué)創(chuàng)造條件?？梢哉f(shuō)只要我們體育教師肯開(kāi)動(dòng)腦筋，就能將一些廢舊物利用起來(lái)，制作各種有利于上好體育課的小器材，并發(fā)揮其多種功能。這樣既為學(xué)校節(jié)省了經(jīng)費(fèi)，又能培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)腦筋、勤動(dòng)手的創(chuàng)新意識(shí)，增加趣味性，提高學(xué)生的練習(xí)積極性，其優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的。三、加大體育教師的培訓(xùn)力度未來(lái)社會(huì)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，社會(huì)的迅速發(fā)展要求體育教師應(yīng)是全方位的人才，因此應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師崗前培訓(xùn)、新教師上崗培訓(xùn)與職后教師繼續(xù)教育培訓(xùn)一體化，通過(guò)多種渠道、多種形式，加大培訓(xùn)力度，使教師及時(shí)了解與掌握新的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，以全新的教育理念實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。中學(xué)體育教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和手段，它的改革與完善將直接影響我國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展，因此我們有必要對(duì)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行探討與研究，以期能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，更好地服務(wù)于社會(huì)。四、提高學(xué)生和教師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立終身體育意識(shí)學(xué)生是體育新課標(biāo)的實(shí)施主體。他們對(duì)體育新課標(biāo)的認(rèn)知程度、參與程度，直接影響著體育新課標(biāo)的實(shí)施與推廣。建議學(xué)校和教師，要針對(duì)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，采取靈活多變的宣傳形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施意義、作用等方可的宣傳工作。如聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座；利用廣播、多媒體和知識(shí)競(jìng)賽等形式進(jìn)行大力宣傳，提高學(xué)生對(duì)體育新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)生體育興趣的提高和體育習(xí)慣的養(yǎng)成，奠定終身體育基礎(chǔ)。五、優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程是發(fā)展學(xué)校體育的重要途徑實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面均有發(fā)展，具有個(gè)性特長(zhǎng)，在共同的活動(dòng)中可以不斷了解自己，評(píng)價(jià)自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，能夠在快樂(lè)中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，學(xué)校應(yīng)大力推廣體育教學(xué)，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀、人生觀形成時(shí)期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時(shí)期，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程，應(yīng)注意以下幾個(gè)原則：1.整體性原則。提高學(xué)生素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)的整體，要努力做到德、智、體有機(jī)結(jié)合、全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念，從單向教學(xué)目標(biāo)向多項(xiàng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化；從單調(diào)體育向愉快體育轉(zhuǎn)化（以游戲性方式）；從微觀的體育教學(xué)管理向微觀與宏觀相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化，使體育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。2.主體性原則。體育教學(xué)的內(nèi)容，要緊密聯(lián)系中學(xué)實(shí)際，因地制宜，使學(xué)生有興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，由過(guò)去的“放羊式“教學(xué)轉(zhuǎn)化為愉快的開(kāi)放性、主動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，把過(guò)去的“要我學(xué)”、“要我練”變成“我要學(xué)”、“我要練”，使學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和基本技能。3.普遍性與指導(dǎo)性原則。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程，要符合中學(xué)的實(shí)際，所獲得的效果要對(duì)中學(xué)體育教學(xué)工作帶有普遍的指導(dǎo)意義和實(shí)用價(jià)值。所以在選擇方法與手段上，要有針對(duì)性，實(shí)效性，簡(jiǎn)單易學(xué)，鍛煉效果好，課堂練習(xí)密度合理，運(yùn)動(dòng)量適宜，有利于學(xué)生身心健康。數(shù)學(xué)是什么？在許多老師認(rèn)為，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)觀是：數(shù)學(xué)是概念，定理，公式的運(yùn)用。數(shù)學(xué)問(wèn)題解決依靠的是嚴(yán)謹(jǐn)邏輯和理性的思考"，盡管老師認(rèn)為數(shù)學(xué)是和邏輯、嚴(yán)格的體系、數(shù)量計(jì)算和圖形運(yùn)算有關(guān)的學(xué)科。雖然他們也強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和社會(huì)實(shí)踐、日常生活相關(guān)，但仍然沒(méi)有意識(shí)到估計(jì)、記錄、觀察在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用奧妙。筆者由多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革應(yīng)從以下幾方面入手。1轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式1.1從課堂教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，教學(xué)方式非常單一，在現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，是純粹的基礎(chǔ)課，以老師講課為中心，"填鴨式"教學(xué)現(xiàn)象越來(lái)越普遍，輔助教學(xué)方法單一。無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。中等衛(wèi)生類(lèi)學(xué)校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，本來(lái)在初中數(shù)學(xué)就學(xué)不好，沒(méi)想到來(lái)到中專(zhuān)還學(xué)數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)跟醫(yī)學(xué)沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)積極性很差，因此，厭學(xué)越來(lái)越嚴(yán)重。針對(duì)如今的中等衛(wèi)生職業(yè)類(lèi)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，老師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行科學(xué)方法的選擇，這是急切需要解決的問(wèn)題，老師必須知道教和學(xué)兩者之間是有機(jī)聯(lián)系的，在教學(xué)過(guò)程中，要注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的主體地位，必須明確學(xué)生的中心位置，把就業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式應(yīng)用到實(shí)際中。教師應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)不同的情況使用不同的教學(xué)方法，如啟發(fā)式、討論形式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)學(xué)習(xí)，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的整體素質(zhì)。例如：利用已經(jīng)掌握的計(jì)算方法，讓學(xué)生對(duì)青霉素皮試液的配制（250U/ml）的過(guò)程中進(jìn)行快速計(jì)算，增加學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。1.2老師要在教學(xué)因材施教，摒棄過(guò)時(shí)的教學(xué)方法，根據(jù)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問(wèn)題，教師應(yīng)使用多種教學(xué)方法，如分層教學(xué)法。根據(jù)學(xué)生不同能力和認(rèn)知水平、層次結(jié)構(gòu)，采用先進(jìn)的教學(xué)模式，最終，使得每個(gè)學(xué)生都可以得到充分的發(fā)展與提高，在現(xiàn)有知識(shí)水平的前提下，使每一個(gè)學(xué)生都能每天都有可以學(xué)習(xí)。1.3在教學(xué)中，應(yīng)充分利用多媒體演示輔助手段。在學(xué)習(xí)幾何課程中，通常使用示范教學(xué)法。通過(guò)幻燈片的形式簡(jiǎn)單介紹青霉素及皮試的基本知識(shí)。教師應(yīng)經(jīng)常展示各種教具、掛圖和模型，如今隨著多媒體教學(xué)手段的使用，很多知識(shí)點(diǎn)從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)之后，效果很好。學(xué)習(xí)了濃度，比例等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)"青霉素過(guò)敏的原理"和"青霉素皮膚試驗(yàn)"起到了知識(shí)準(zhǔn)備的作用。這可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還降低了學(xué)習(xí)難度。2轉(zhuǎn)變課堂管理模式2.1我們可以根據(jù)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同的教育方式。對(duì)于女生占多數(shù)的班級(jí)要多進(jìn)行交流，對(duì)于男生較多的班級(jí)要多和他們做朋友，但是在課堂上要進(jìn)行嚴(yán)格的課堂教學(xué)，在課下要多關(guān)心學(xué)生的生活和情感問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生取得的很小的進(jìn)步，要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，必須注意方法的運(yùn)用，還要培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，但是師生之間的關(guān)系的好壞非常大地影響著學(xué)習(xí)效果。2.2在中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，大部分最開(kāi)始是不愿意去中職學(xué)校，大多迫于父母的壓力，因此沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，而且這些學(xué)生本身基礎(chǔ)差，所以在開(kāi)始的一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，尤其是數(shù)學(xué)課，本身是枯燥乏味的，因此，如何讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)課的興趣和積極性，是放在教師面前的第一個(gè)問(wèn)題，在課堂上，我們必須從教學(xué)方法開(kāi)始，聯(lián)系生活實(shí)際，解決學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼。另外，教師也要與學(xué)生交流，了解他們的思想，從心和學(xué)生拉近距離。2.3在數(shù)學(xué)課上不僅嚴(yán)格，而且生動(dòng)有趣，開(kāi)展各種益智活動(dòng)。才可以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)：興趣是最好的老師。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，數(shù)學(xué)是一個(gè)學(xué)生需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，這樣子就引起學(xué)生的恐懼感，在潛意識(shí)里，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué)，非常無(wú)聊，在未來(lái)生活工作中作用很小。學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，首先是因?yàn)閿?shù)學(xué)本身的一些特性，如抽象的，嚴(yán)謹(jǐn)性，形式化等；二是由于我國(guó)數(shù)學(xué)教育存在的問(wèn)題，如教師在教學(xué)過(guò)程中引起的問(wèn)題，傳統(tǒng)的獨(dú)白，完成教學(xué)任務(wù)，新的理念的缺失，課堂沉悶乏味的。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，老師結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行講解。從一些實(shí)際生活中有趣的問(wèn)題開(kāi)始，也可以和專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使每個(gè)其他相關(guān)知識(shí)，相得益彰，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，提高學(xué)生的分析認(rèn)知能力。2.4課堂管理模式的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵之處在老師。教師的素養(yǎng)，直接影響到教學(xué)效果的好與壞。教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)決定著教師的素質(zhì)，也就是說(shuō)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教師和教學(xué)。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)主體和專(zhuān)業(yè)學(xué)科之間的聯(lián)系，有針對(duì)性地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，才可以把數(shù)學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的工具性的作用。3中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化、生活化3.1在教學(xué)中，要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，任何沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的，所以沒(méi)有說(shuō)服力，為了加強(qiáng)中等職業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)生活化，老師必須創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在中職數(shù)學(xué)課程中，數(shù)學(xué)教師的教學(xué)，為學(xué)生帶來(lái)更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。有些人會(huì)說(shuō)，基本的計(jì)算機(jī)技術(shù)可操作性很強(qiáng)的，實(shí)踐的切入點(diǎn)也比較容易找到，但數(shù)學(xué)這門(mén)課程如何在生活中找到突破點(diǎn)？事實(shí)上，《數(shù)學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用系列講義》這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，是為了讓學(xué)生知道所以然的問(wèn)題，例如，球體體積的計(jì)算公式是使用微積分原理進(jìn)行證明的。這涉及到深層次的數(shù)學(xué)問(wèn)題，不僅僅是這樣，《數(shù)學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用系列講義》的學(xué)習(xí)可以為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊，以方便理解深刻的專(zhuān)業(yè)理論。在課堂講授的過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行類(lèi)比法，充分讓學(xué)生自己去探索和了解，教師進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，因此在實(shí)踐中是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)使用知識(shí)的平臺(tái)，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。3.2在教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持授人以漁和授人以魚(yú)的組合。在課堂上不僅僅要講授知識(shí)和概念，還要傳授學(xué)習(xí)的方法和思維，通過(guò)一些典型實(shí)際例子，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；通過(guò)基本的方法和技術(shù)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。這兩個(gè)是相輔相成的，例如在學(xué)習(xí)"多元函數(shù)"的知識(shí)，教師可以結(jié)合醫(yī)學(xué)護(hù)理中的多種藥劑配比知識(shí)來(lái)使其通俗化；也可以讓學(xué)生分組討論，查閱資料等方法，來(lái)解決問(wèn)題，使教學(xué)與日常生活密切聯(lián)系在一起。3.3在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀。改變他們認(rèn)為數(shù)學(xué)在日常生活中沒(méi)有用處的觀念，要從根本上，使得學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)一門(mén)與醫(yī)學(xué)密切關(guān)聯(lián)的工具，這是學(xué)好其他學(xué)科的根本所在。另外，中職數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性和應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，特別是衛(wèi)生學(xué)校的數(shù)學(xué)，已經(jīng)滲透到醫(yī)學(xué)、護(hù)理的各個(gè)方面，在生活和工作中是必不可少的，它需要強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)認(rèn)知教育，這可以端正學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，才可以達(dá)到良好的教學(xué)效果?？偠灾?，中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)改革必須進(jìn)行，而且有很長(zhǎng)的路要走。中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從基礎(chǔ)開(kāi)始，把醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、護(hù)理生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，才能進(jìn)一步落實(shí)數(shù)學(xué)和相關(guān)基礎(chǔ)課程的教學(xué)，必須正視中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的教師的作用，這將促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際發(fā)展水平，而且必須結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，和教學(xué)專(zhuān)業(yè)性相結(jié)合，積極探索中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革。滋病的外生存能力(病理(1)在室溫下,液體環(huán)境中的HV可以存活15天,被大量HIV污染的物品在濕潤(rùn)的情況下在3天內(nèi)有傳染性?！?2漓離體血液中HV病毒的存活時(shí)間決定于離體血液中病毒的含量,病毒含量高的血液,在未干的情況下,即使在室溫中放置96小時(shí),仍然具有活力。即使是針尖大小一滴血,如果遇到新鮮的淋巴細(xì)胞,艾滋病毒仍可在其中不斷復(fù)制,仍可以傳播。(1)病毒含量低的血液,經(jīng)過(guò)自然干涸2小時(shí)后活力才喪失(2)病毒含量高的血液,即使干涸2-4小時(shí),旦放入培養(yǎng)液中(培養(yǎng)液現(xiàn)實(shí)生活中不存在),遇到淋巴細(xì)胞,仍然可以進(jìn)入其中,繼續(xù)復(fù)制。所以,含有HV的離體血液可以造成感染。消滅液體中的HIVHⅣV非常脆弱1、液體中的HV加熱到56度10分鐘即可滅活。如果煮沸,可以迅速滅活;2、37度時(shí),用70%的酒精、10%漂白粉、2%戊二醛、4%福爾馬林、35%異丙醇、0.5%來(lái)蘇水和0.3%過(guò)氧化氫等消毒劑處理10分鐘,即可滅活HV艾滋病毒的弱點(diǎn)1、它們只能在血液和體液中活的細(xì)胞中生存,不能在空氣中、水中和食物中存活,離開(kāi)了這些血液和體液,這些病毒會(huì)很快死亡進(jìn)入消化道后就會(huì)被消化道內(nèi)的蛋白酶所破壞。因此,日常生活中的接觸