《大青樹下的小學(xué)》

歌曲欣賞：《愛我中華》1

大青樹下的小學(xué)

傣族人民愛跳孔雀舞，潑水節(jié)是傣族最富民族特色的節(jié)日。傣族

景頗族擅唱民歌，熱情好客，“目瑙縱歌”，意為“大伙跳舞”。這是景頗族規(guī)模最大、最隆重的節(jié)日慶祝活動形式之一。

景頗族

阿昌族以酒待客，愛“對歌”，節(jié)日以火把節(jié)規(guī)模最大。阿昌族

德昂族擅長種茶，喜好飲茶，喜住竹樓。愛跳象腳鼓舞德昂族初讀課文聽老師朗讀課文。思考：問題1：課文圍繞著大青樹下的小學(xué)寫了哪些內(nèi)容？上學(xué)路上來到學(xué)校上課下課初讀課文聽老師朗讀課文。思考：問題2：我們這篇課文講到了哪幾個民族？漢族傣族景頗族阿昌族和德昂族說說你認(rèn)為大青樹下的小學(xué)有什么特別的地方？壩漢

艷

扮揚(yáng)

讀

摔

跤鳳

潔我會讀字詞學(xué)習(xí)bàhànyànbànyánɡshuāi

jiāofènɡjiédú坪壩漢族鮮艷

打扮飄揚(yáng)朗讀

安靜

摔跤鳳尾竹潔白我會讀字詞學(xué)習(xí)我會寫晨球漢艷絨服裝扮靜停粗孔雀chénrónɡqiúhànyànfúzhuānɡbànjìnɡtínɡkǒnɡquècū重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬，右邊“戈”橫短斜鉤長，豎撇要穿插到左邊部分提的下面。絨纟rónɡ結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左右同高，“月”要寫得窄而長，右上橫折鉤的折要短一些，捺要舒展。fú服月結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下衣“壯”要寫得略扁，“衣”橫不要太長，撇、捺要舒展。裝zhuānɡ絨、球、漢、服、扮、停、粗左窄右寬：左右同寬：艷、靜、孔上下結(jié)構(gòu)：晨、裝、雀【好奇】【招引】【打招呼】【絢麗多彩】連一連用語言或動作表示問候。燦爛艷麗，色彩豐富。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。用動作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。課文解讀讀課文第一自然段，思考：這所小學(xué)的特別之處體現(xiàn)在哪里？早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生……上學(xué)路上來處不同想象這些地方的樣子，并想象置身在這樣優(yōu)美的環(huán)境中會有什么感受。山坡：高高低低、草木蔥蘢坪壩：平整、空曠小路上：開滿了鮮花用“從……從……從……”的句式說一說小學(xué)生還可能從哪里走來。有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

民族不同用“有……有……有……還有……”寫一句話。來到學(xué)校大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。這所小學(xué)是一所美麗而團(tuán)結(jié)的小學(xué)。穿戴不同那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩多姿多彩五彩繽紛可替換可替換同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。打招呼這句話運(yùn)用了______的手法，表現(xiàn)了同學(xué)們__________、________和__________的特點(diǎn)。問好敬禮排比天真可愛有禮貌熱愛祖國讀課文第二、三自然段，思考：這兩個自然段分別寫了學(xué)校怎樣的場景？上課安靜——動物們聽課下課玩?！獎游飩兛礋狒[上課“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的銅鐘敲響了。說一說我們學(xué)校的上課鈴聲是怎樣的。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。想一想：小樹、小鳥、蝴蝶、猴子為什么都安靜了，這樣寫有什么作用？課文用樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子的狀態(tài)來表現(xiàn)窗外的安靜，襯托出孩子們上課時的專心，也表現(xiàn)了這所學(xué)校的特別之處。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。寫小動物們也趕來看熱鬧有什么作用？下課突出了下課后同學(xué)們的歡樂和自由自在，反映了孩子們的幸福生活。這是一所充滿了歡樂和諧氣氛的學(xué)校。大青樹下多熱鬧！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來了。請同學(xué)們想想：還有誰來這里湊熱鬧？這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。請同學(xué)們結(jié)合前文，把“這”改為別的詞語再來讀一讀這句話。讀出自豪、贊美的語氣。（）的學(xué)校，（）的學(xué)校、（）的學(xué)校、（）的學(xué)校就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。美麗團(tuán)結(jié)和諧快樂古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？給這所小學(xué)增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學(xué)校。討論交流：你喜歡這所小學(xué)嗎？為什么？板書設(shè)計(jì)上學(xué)路上和來到學(xué)校——穿戴不同、

美麗可愛課上和課下——認(rèn)真讀書、充滿歡樂抒情點(diǎn)題——這就是我們可愛的小學(xué)和睦相處團(tuán)結(jié)友愛大青樹下的小學(xué)課堂小結(jié)課文通過描寫邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各個民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者的自豪、贊美之情?！肮爬系你~鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……”請同學(xué)們發(fā)揮想象，續(xù)寫省略號所省略的內(nèi)容。拓展延伸隨堂練習(xí)xiānyànfúzhuānɡ（）

（）dǎbànānjìnɡ（）

（）鮮艷服裝打扮安靜一、看拼音，寫詞語。二、按課文內(nèi)容填空。這時候，______十分安靜，______不搖了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們_________。_________的是，跑來了兩只______。這些山林里的______，是那樣好奇地聽著。窗外樹枝鳥兒蝴蝶讀課文最有趣猴子朋友三、課外閱讀。關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言：一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。單絲不成線，獨(dú)木不成林。二人同心，其利斷金。眾人拾柴火焰高。課后作業(yè)習(xí)題答案

朗讀指導(dǎo)：本文是一篇抒情散文，朗讀時，要用歡快、活潑的語調(diào)和自豪、贊美的語氣來讀，聲音清脆歡快。如，描寫鮮艷的服裝的句子，應(yīng)用自豪的語氣來讀，朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。重讀“鮮艷”一詞，“絢麗多彩”聲音延長；描寫同學(xué)們下課場景的句子，應(yīng)讀出輕松、活潑的語氣，語調(diào)歡快。

老師指導(dǎo)：“有新鮮感的詞句”即我們首次見到的詞語，或是內(nèi)容、形式新穎的句子。認(rèn)真閱讀全文，用心找出這樣的詞句，并用橫線標(biāo)識出來，同大家交流自己的想法。這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

參考答案：這所學(xué)校的特別之處在于：①地處邊疆，學(xué)生來自不同的民族，各民族的學(xué)生身穿鮮艷的服裝，使學(xué)校具有民族特色；②校園里有各種動物，是一所充滿歡樂、和諧氣氛的學(xué)校。你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個場景說一說。教室里操場上花壇邊圖